0

cách chứng minh phương trình vô nghiệm

Kinh nghiem Giai Phuong Trinh vo ty  (SKKN 2012) NQHoan

Kinh nghiem Giai Phuong Trinh vo ty (SKKN 2012) NQHoan

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... tài: Kinh nghiệm giải ph-ơng trình tỷ để làm sáng kiến kinh nghiệm. Với mục đích mong muốn đề tài này sẽ góp phần giúp học sinh có thêm những kỹ năng cần thiết để giải ph-ơng trình chứa ... trong ch-ơng trình Toán bậc THPT hiện hành. Một phần sáng kiến kinh nghiệm này có thể sử dụng để chuyển sang phần bất ph-ơng trình cũng đ-ợc; xong khi chuyển sang bất ph-ơng trình có những ... ph-ơng trình là bài toán có nhiều dạng và giải rất linh hoạt, với nhiều học sinh kể cả học sinh đ-ợc cho là khá giỏi nhiều khi còn lúng túng tr-ớc việc giải một ph-ơng trình; trong đó có ph-ơng trình...
  • 63
  • 1,650
  • 95
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình vô tỷ cấp THCS

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp giải phương trình tỷ cấp THCS

Toán học

... phơng trình tỉ mà ta cha biết cách giải thờng ta sử dụng ph-ơng pháp nhẩm nghiệm ,thử trực tiếp để thấy nghiệm của chúng .Rồi tìm cách chứng minh rằng ngoài nghiệm này ra không còn nghiệm ... 0x = 0 Phơng trình số nghiệm - Nếu x> 10 thì (1) -5 = 1 phơng trinh nghiệm Vậy phơng trình số nghiệm : 5 x 10b.2. Nhận xét : Phơng pháp đa về phơng trình chứa ẩn ... phơng trình tỉ trong trờng phổ thông cấp THCS Từ đó ta có 9322++xx =6 2x2 + 3x -27 = 0 Phơng trìnhnghiệm x1 = 3, x2 = -29Cả hai nghiệm này chính là nghiệm của phơng trình...
  • 22
  • 3,942
  • 51
Tài liệu các dạng phương trình vô tỉ và cách giải

Tài liệu các dạng phương trình tỉ và cách giải

Toán học

... )03211113112=++=xxxxxxx2011==xx vì x 2 thì 32+xx < 0.Vởy x = 2 là nghiệm duy nhất của phơng trình. Chuyên đề : ph ơng trình tỉ Dạng 1: Phơng trình dạng: ( ) ( )axgxf=+ (Với f(x) > g(x))Ph ơng ... đó phơng trình (*) trở thành: 2221111==+++xx (luôn đúng)Kết hợp cả 2 trờng hợp ta đợc 1 x 2 là nghiệm của phơng trình. Cách 2: Điều kiện x 1Ta thấy ( )11112+=xx nên phơng trình (*) ... đó phơng trình (*) trở thành: 4443111==++xx (luôn đúng)Kết hợp cả 2 trờng hợp ta đợc 1 x 10 là nghiệm của phơng trình. Cách 2: Điều kiện x 1Ta thấy ( )31114+=xx nên phơng trình (*)...
  • 3
  • 2,131
  • 69
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến " sáng kiến kinh nghiệm giải phương trình tỷ " ppt

Mầm non - Tiểu học

...     : phng trình   ph352x. 2)  1x   1ax, 51bx  , 0a , 5b . ng trình: 22221 6 ... Thay 2x , 3x  vào phng trình ban  ng trình có hai 2x , 3x . Chú ý: 3335yx và ng trình  ... tìm 52x  nhng trình (5).  Bài 1: ng trình 1) 3 2 22x x x x    2) 423 2 1x x x    3) 421 1...
  • 61
  • 674
  • 5
Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình tỷ

Toán học

... 0cos02sinsinsin4sin122cot2tan22cos2sin232ttttttantttVậy phương trìnhnghiệm duy nhất 0x10Vậy tập nghiệm của phương trình là :251;1SDạng 2 : Giải phương trình: xaax  Cách giải : Đặt xat  ,phương trình ... ẩn phụ không triệt để* Nội dung phương pháp :Đưa phương trình đã cho về phương trình bậc hai với ẩn là ẩn phụ hay là ẩn của phương trình đã cho :Đưa phương trình về dạng sau :       ... là nghiệm của phương trình nên : xxxt66166Bình phương hai vế và rút gọn ta được : 3x(thỏa mãn)Tổng quát: Giải phương trình: 222 baxbaxx Ví dụ 12 : Giải phương trình: ...
  • 11
  • 3,634
  • 30
Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình vô tỉ

Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình tỉ

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương trình có nghiệm: min , max ,xDxDf x m g m f x m. * phương trình có k nghiệm: d cắt (C) tại k điểm. * phương trình nghiệm khi: d không cắt (C ) . Ví dụ 1: Tìm m để phương trình: ... 21,01xttxx. Phương trình trở thành 222 5 2 012tttt. Với t=2: Phương trình đã cho nghiệm. Với 12t: Phương trình đã cho có nghiệm 5 372x. Ví dụ 2: Giải phương trình 225 ... < 2 phương trình nghiệm. * Nếu m 2 phương trình x22mx m2+4m 3=0. Phương trình này có =2m24m+3>0 với mọi m. Vậy với m 2 thì phương trình đã cho có nghiêm. Ví dụ 3: Tìm m để phương...
  • 13
  • 4,834
  • 67
Phương pháp giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Phương pháp giải toán bằng cách lập hệ phương trình

Trung học cơ sở - phổ thông

... thành ph ng trình, h ph ng trình. ậ ươ ệ ươh-L p ph ng trình g m các công vi c :ậ ươ ồ ệb-Gi i ph ng trình (h ph ng trình) . Tùy theo t ng d ng ph ng trình mà ch nả ươ ệ ươ ừ ạ ươ ọ cách gi i ... ph ng trình , h ph ng trình. ậ ươ ệ ươ- Nh s liên quan gi a các s li u, c n c vào đ bài, mà l p ph ng trình, h ph ngờ ự ữ ố ệ ă ứ ề ậ ươ ệ ươ trình. B c 2ướ : Gi i ph ng trình (h ph ng trình) . ... ỹ ă l p ph ng trình bài toán, b i vì mu n gi i đ c bài toán b ng cách l p ph ng trình thì ph iậ ươ ở ố ả ượ ằ ậ ươ ả l p đ c ph ng trình, có ph ng trình đúng thì gi i ph ng trình có k t qu...
  • 24
  • 3,058
  • 13
Các phương pháp giải phương trình vô tỷ

Các phương pháp giải phương trình tỷ

Toán học

... phương pháp giải phương trình tỷTác giả: minhbka đưa lên lúc: 14:10:11 Ngày 09-11-2007Các phương pháp giải phương trình tỷ:1 .Phương pháp đặt ẩn phụ:Ví dụ: Giải phương trình : Giải: Đặt ... kiện nghiệm đúng)2 .Phương pháp đưa về hệ phương trình : Thường được dùng để giải phương trình tỷ có dạng Ví dụ: Giải phương trình : Đặt Khi đó ta có hệ Giải hệ tìm a;b suy ra x.3 .Phương ... Đặt . phương trình đã cho trở thành :Giải ra : hoặc (loại)* ta có :Vậy là các nghiệm của phương trình đã cho .ví dụ 5 : Lời giải : ĐK : Đặt Phương trình đã cho trở thành :Các phương...
  • 3
  • 2,113
  • 65
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình tỉ trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... đó với phương trình hoặc bất phương trình mới nhận được, ta có một hệ phương trình tương đương với phương trình đã cho (tức là phương trình và hệ thu được có cùng tập nghiệm) . - Đây là phương ... về Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình tỉ. - Nghiên cứu những sai lầm thường gặp và biện pháp khắc phục cho học sinh trong dạy học về Phương trình, bất phương trình và hệ phương ... lí luận về phương pháp dạy học phân hoá. - Nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học phân hóa một cách có hiệu quả về chủ đề Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình tỉ ở trường...
  • 123
  • 1,767
  • 12

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25