0

chứng minh phương trình vô nghiệm

Kinh nghiem Giai Phuong Trinh vo ty  (SKKN 2012) NQHoan

Kinh nghiem Giai Phuong Trinh vo ty (SKKN 2012) NQHoan

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... tài: Kinh nghiệm giải ph-ơng trình tỷ để làm sáng kiến kinh nghiệm. Với mục đích mong muốn đề tài này sẽ góp phần giúp học sinh có thêm những kỹ năng cần thiết để giải ph-ơng trình chứa ... trong ch-ơng trình Toán bậc THPT hiện hành. Một phần sáng kiến kinh nghiệm này có thể sử dụng để chuyển sang phần bất ph-ơng trình cũng đ-ợc; xong khi chuyển sang bất ph-ơng trình có những ... ph-ơng trình là bài toán có nhiều dạng và giải rất linh hoạt, với nhiều học sinh kể cả học sinh đ-ợc cho là khá giỏi nhiều khi còn lúng túng tr-ớc việc giải một ph-ơng trình; trong đó có ph-ơng trình...
  • 63
  • 1,650
  • 95
Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ

Phương pháp đặt ẩn phụ trong giải phương trình tỷ

Toán học

... 0cos02sinsinsin4sin122cot2tan22cos2sin232ttttttantttVậy phương trìnhnghiệm duy nhất 0x10Vậy tập nghiệm của phương trình là :251;1SDạng 2 : Giải phương trình: xaax Cách giải : Đặt xat  ,phương trình ... ẩn phụ không triệt để* Nội dung phương pháp :Đưa phương trình đã cho về phương trình bậc hai với ẩn là ẩn phụ hay là ẩn của phương trình đã cho :Đưa phương trình về dạng sau :       ... là nghiệm của phương trình nên : xxxt66166Bình phương hai vế và rút gọn ta được : 3x(thỏa mãn)Tổng quát: Giải phương trình: 222 baxbaxx Ví dụ 12 : Giải phương trình: ...
  • 11
  • 3,634
  • 30
Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình vô tỉ

Tài liệu bật phương trình và hệ phương trình tỉ

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương trình có nghiệm: min , max ,xDxDf x m g m f x m. * phương trình có k nghiệm: d cắt (C) tại k điểm. * phương trình nghiệm khi: d không cắt (C ) . Ví dụ 1: Tìm m để phương trình: ... 21,01xttxx. Phương trình trở thành 222 5 2 012tttt. Với t=2: Phương trình đã cho nghiệm. Với 12t: Phương trình đã cho có nghiệm 5 372x. Ví dụ 2: Giải phương trình 225 ... < 2 phương trình nghiệm. * Nếu m 2 phương trình x22mx m2+4m 3=0. Phương trình này có =2m24m+3>0 với mọi m. Vậy với m 2 thì phương trình đã cho có nghiêm. Ví dụ 3: Tìm m để phương...
  • 13
  • 4,834
  • 67
Các phương pháp giải phương trình vô tỷ

Các phương pháp giải phương trình tỷ

Toán học

... phương pháp giải phương trình tỷTác giả: minhbka đưa lên lúc: 14:10:11 Ngày 09-11-2007Các phương pháp giải phương trình tỷ:1 .Phương pháp đặt ẩn phụ:Ví dụ: Giải phương trình : Giải: Đặt ... kiện nghiệm đúng)2 .Phương pháp đưa về hệ phương trình : Thường được dùng để giải phương trình tỷ có dạng Ví dụ: Giải phương trình : Đặt Khi đó ta có hệ Giải hệ tìm a;b suy ra x.3 .Phương ... Đặt . phương trình đã cho trở thành :Giải ra : hoặc (loại)* ta có :Vậy là các nghiệm của phương trình đã cho .ví dụ 5 : Lời giải : ĐK : Đặt Phương trình đã cho trở thành :Các phương...
  • 3
  • 2,113
  • 65
Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình vô tỉ trung học phổ thông

Dạy học phân hoá qua tổ chức ôn tập một số chủ đề phương trình, bất phương trình, hệ phương trình tỉ trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... đó với phương trình hoặc bất phương trình mới nhận được, ta có một hệ phương trình tương đương với phương trình đã cho (tức là phương trình và hệ thu được có cùng tập nghiệm) . - Đây là phương ... về Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình tỉ. - Nghiên cứu những sai lầm thường gặp và biện pháp khắc phục cho học sinh trong dạy học về Phương trình, bất phương trình và hệ phương ... về phƣơng trình, bất phƣơng trình và hệ phƣơng trình tỉ 2.2.1. Chủ đề 1: Biến đổi tương đương phương trình, bất phương trình * Mục đích: - Học sinh vận dụng khái niệm phương trình tương...
  • 123
  • 1,767
  • 12
Mot so dang bat phuong trinh vo ty thuong gap (SKKN 2010) NQHoan

Mot so dang bat phuong trinh vo ty thuong gap (SKKN 2010) NQHoan

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... 23 Do đó (**) có nghiệm 10 2m m 5 Kết luận: m 5, bất ph-ơng trình (*) có nghiệm. c. Bất ph-ơng trình (*) nghiệm đúng với x [2 ; 7] bất ph-ơng trình (**) nghiệm đúng t [3 ... 17x222 Kết hợp điều kiện, có tập nghiệm bất ph-ơng trình (*) là S = 5 172;2. b. Bất ph-ơng trình (*) có nghiệm bất ph-ơng trình (**) có nghiệm t thoả mÃn: 3 t 3. Gọi f(t) ... ph-ơng trình (*) nghiệm đúng x [2 ; 7]. Bài toán 3. Cho bất ph-ơng trình 22x 4 16 2x 2 16 6x x m (1) a) Giải bất ph-ơng trình (1) với m = 2. b) Tìm m để bất ph-ơng trình...
  • 54
  • 2,398
  • 62
Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỷ

Hướng dẫn học sinh giải phương trình tỷ

Trung học cơ sở - phổ thông

... phơng trình (3) và (3) là không tơng đơng khi 2 - 7x < 0. Phơng trình (3) (3) với điều kiện 2 - 7x > 0, do đó x = 2 cũng không phải là nghiệm của phơng trình (3). Nên phơng trình nghiệm. Lời ... )VP222221x2x3x2x2x2222>=+>++++=++++PT (43) nghiệm. Ví dụ 4 : Giải phơng trình: 05x4x41x22=+++ (44)Giải: Pt(44) ( )041x21x22=+++VT = ( )041x21x22>+++VP = 0PT (44) nghiệm. Ví dụ 5: Giải phơng trình 222xx2414x10x57x6x3=+++++(45)Giải:Ta ... kết luận phơng trình nghiệm. Cách 3: Từ việc đặt điều kiện có nghĩa của các căn thức là x > 1 x <5x 0VP;0VT1x51x><< từ đó kết luận phơng trình (3) nghiệm Biện pháp...
  • 28
  • 897
  • 5
Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỉ

Hướng dẫn học sinh giải phương trình tỉ

Trung học cơ sở - phổ thông

... )VP222221x2x3x2x2x2222>=+>++++=++++PT (43) nghiệm. Ví dụ 4 : Giải phơng trình: 05x4x41x22=+++ (44)Giải: Pt(44) ( )041x21x22=+++VT = ( )041x21x22>+++VP = 0PT (44) nghiệm. Ví dụ 5: Giải phơng trình 222xx2414x10x57x6x3=+++++(45)Giải:Ta ... kinh nghiệm Năm học 2009 - 2010 Vậy phơng trình (26) có 2 nghiệm x1 = -2; x2 = 2.Ví dụ 7: Giải phơng trình ( ) ( )3232321x21x31x=+ (27)Giải:Ta nhận x =1 không phải là nghiệm ... vế đều bằng 5 khi x = -1Vậy phơng trình (45) có 1 nghiệm x = -1Ví dụ 6: Giải phơng trình: 1x1x233=++ (46)Giải: Ta thấy x = 0 là nghiệm đúng của phơng trình (46)Với x > 0 thì 1VT0x;11x33>>>+Với...
  • 40
  • 3,238
  • 18
cac phuong phap giai phuong trinh vo ti

cac phuong phap giai phuong trinh vo ti

Toán học

... phơng trình Lời giải:Điều kiện để phơng trình có nghĩa là: x + 1 0 x - 1 (2)Đặt Phơng trình (1) trở thành:Vậy phơng trìnhnghiệm duy nhất x = 3.II. Đặt ẩn phụ, quy phơng trình tỉ ... phơng trình tỉ về hệ phơng trình. Ngoài việc đặt ẩn phụ để đa phơng trình tỉ về phơng trình hữu tỉ, chúng ta còn đặt ẩn phụ để đa phơng trình tỉ về hệ phơng trình. Đây là cách giải rất ... trình có hai nghiệm phân biệt :Vậy hệ phơng trình trên tơng đơng với hai hệ : x, y là nghiệm của phơng trình :X2 7.X +16 = 0 = 49 4.16 = -15 < 0 (loại) x, y là nghiệm của phơng trình...
  • 32
  • 3,603
  • 68
Chuyên đề 4 - Căn bậc 3 - Căn bậc n - Phương trình vô tỉ

Chuyên đề 4 - Căn bậc 3 - Căn bậc n - Phương trình tỉ

Toán học

... trình tỉ: Là phơng trình có chứa ẩn trong dấu căn thức.Giải phơng trình tỉ cũng áp dụng các quy tắc biến đổi nh phơng trình đà học.Cần chú ý tới tập xác định của phơng trình để chọn nghiệm ... 27.Bài 2:a) Chứng minh rằng số x = 3 35 + 2 - 5 - 2 là nghiệm của phơng trình: x3 + 3x 4 = 0. b) Kiểm tra xem số x = 3 380 + 4 - 80 - 4 có phải là nghiệm của phơng trình: x3 + 12x ... Hoàng Văn Tài Bài dạy Bồi d ỡng Đại số lớp 8 - 9.Chuyên đề 4: căn bậc ba căn bậc n phơng trình tỉ.I) Lý thuyết:1) Căn bậc ba:Căn bậc ba của một số a, ký hiệu 3alà số x mà lập phơng...
  • 2
  • 6,018
  • 67
Phuong trinh vo ty lop 9

Phuong trinh vo ty lop 9

Toán học

... Phơng trình Hệ ph ơng trình &1. Phơng trình bậc nhất1) Định nghĩa phơng trình bậc nhất một ẩn: là pt có dạng: ax+ b= 0 + a= 0 b= 0 pt có số nghiệm b 0 pt nghiệm + a 0 pt có nghiệm ... nghiệm x> 02. (m+ 1)2x+ 1- m= (7m- 5)x có nghiệm x> 13. mx+ 2= x+ m có nghiệm thuộc khoảng (1; 5)4. m2(x+ 1)= x+ m có nghiệm thuộc khoảng (-1; 3)Bài 4: Định m để các pt sau nghiệm: 1. ... (p) là nghiệm pt: ax2+ bx+ c= ax+ b ax2+ (b- a)x+ c- b= 0 (3)có = (b- a)2- 4a(c- b)Nếu: + < 0 thì pt (3) nghiệm nên đt (d) không cắt (p) hay (d) (p)= + = 0 thì pt (3) có nghiệm...
  • 13
  • 1,930
  • 21

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25