... rằngđộ tan của CuSO4 ở 100C là 17,4g.ĐS: 4 2CuSO .5H O 30,7( )m g= DạNG 4: BàITậP Về CÔNG THứC HOá HọC BàI TậP Câu 1: Khi hoà tan 21g một kim loại hoá trị II trong dung dịch H2SO4 ... hÃy viết các phơng trình điều chế các chất:FeSO4, FeCl3, FeCl2, Fe(OH)3, Na2SO4, NaHSO4. Dạng 2: NHậN BIếT Và TáCH CáC CHấT VÔ CƠ A. NHậN BIếT Các Chất I. Nhận biết các chất ... FeSO4 từ Fe bằng các cách khác nhau.Câu 3: Viết các phơng trình điều chế trực tiếp:a) Cu CuCl2 bằng 3 cách.b) CuCl2 Cu bằng 2 cách.c) Fe FeCl3 bằng 2 cách.Câu 4: Chỉ từ quặng...
... dạy và học trong giai đoạn hiện nay. Một trong các nội dung quan trọng của vấn đề này là cải tiến cấu trúc bài lên lớp. Trong cácdạngbài lên lớp ở bộ môn hoá học thì Bài luyện tập và ôn tập ... mạng (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trong dạy học hoá học đà tạo cho họcsinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của họcsinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử ... "Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để cácbài luyện tập, ôn tậpmôn hóa học - lớp 9& quot; có thể áp dụng tốt cho kiểu bài luyện tập, ôn tập trong chơng trình hoá học THCS. Ngoài ra kinh nghiệm này...
... học Thích học theo PP tích cực Dạy theo PP Mới Thuộc bài tại lớp An Phú 100% 96 ,6% 84% 96 % 95 ,3% 89, 7% Chợ Mới 95 % 66,3% 86,6% 95 ,5% 90 % 87,6% Tịnh Biên 91 % 96 ,1% 88,5% 96 ,6% 99 % 98 % Châu ... 1120 91 9 91 9 82% BẢNG TỔNG HỢP PHIẾU ĐIỀU TRA HỌCSINHLỚP 6 - THCS TỈNH AN GIANG Thái độ HS Huyện Rất thích học môn sinh Tiếp thu bài giảng Lợi ích của phương tiện dạy học Thích ... người đi học, học thường xuyên, suốt đời, cả nước trở thành một xã hội họctập . Vì thế năng lực họctập của con người phải được nâng lên mạnh mẽ nhờ vào Học cách học và biết “Dạy cách học ....
... % về khối lượng các chất trong A. 2. Tính giá trị của V và m.Đáp số: 1. a) Na ; b) %Na2CO3 = 72,75% , %NaHCO3= 19, 22% và %NaCl = 8,03% 2. V = 297 ,4ml và m = 29, 68g Bài 9: Hoà tan hoàn ... FeSO4 từ Fe bằng các cách khác nhau.Câu 3: Viết các phương trình điều chế trực tiếp:a) Cu → CuCl2 bằng 3 cách.b) CuCl2 → Cu bằng 2 cách.c) Fe → FeCl3 bằng 2 cách.Câu 4: Chỉ ... hãy viết các phương trình điều chế các chất: FeSO4, FeCl3, FeCl2, Fe(OH)3, Na2SO4, NaHSO4. Dạng 2: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔ CƠA. NHẬN BIẾT CÁC CHẤTI. Nhận biết các chất...
... học Thích học theo PP tích cực Dạy theo PP Mới Thuộc bài tại lớp An Phú 100% 96 ,6% 84% 96 % 95 ,3% 89, 7% Chợ Mới 95 % 66,3% 86,6% 95 ,5% 90 % 87,6% Tịnh Biên 91 % 96 ,1% 88,5% 96 ,6% 99 % 98 % Châu ... 1120 91 9 91 9 82% BẢNG TỔNG HỢP PHIẾU ĐIỀU TRA HỌCSINHLỚP 6 - THCS TỈNH AN GIANG Thái độ HS Huyện Rất thích học môn sinh Tiếp thu bài giảng Lợi ích của phương tiện dạy học Thích ... tạo sâu và đúng chuyên môn như đào tạo Hóa – Sinh (Sinh 30%) không có kiến thức về vi sinhhọc được phân dạy mônsinh (một số môn mà sinh viên Hóa – Sinh chưa được học như GPSL người, di...
... của quần ở trạng thái cân bằng là A.0.09aa : 0.42Aa : 0. 49 AA B.0.42aa : 0.09Aa : 0. 49 AA C.0.49aa : 0.09Aa : 0.42 AA D.0.49aa : 0.42Aa : 0. 09 AA 9. Một cá thể có kiểu gen AaBbDd sau một thời ... B. Tỷ lệ các nhóm tuổi C. Mật độ cá thể D.mức sinh sản và mức tử vong 9.Tập hợp nào sau đây không phải quần thể sinh vật. A. Tập hợp các cây cọ trên quả đồi ở Phú Thọ B .Tập hợp các con cá ... C. di truyền học phân tử. D. trẻ đồng sinh. 19 C. sinh vật sản xuất ,sinh vật tiêu thụ và sinh vật phân hủy và sinh cảnh D.Tất cả sinh vật trong quần xã 18.Chuỗi thức ăn của hệ sinh thái dưới...
... 8Ơn tậpsinhhọc năng cao 9 + 12III. TÍNH SỐ CÁCH MÃ HÓA CỦA ARN VÀ SỐ CÁCH SẮP ĐẶT A AMIN TRONG CHUỖI POLIPEPTIT Các loại a amin và các bộ ba mã hoá: Có 20 loại a amin thường gặp trong các ... lộ 2Ơn tậpsinhhọc năng cao 9 + 12- Đối với RB 1 : t - Đối với RB 2 : t + ∆t - Đối với RB 3 : t + 2∆t - Tương tự đối với các RB còn lại VI. TÍNH SỐ A AMIN TỰ DO CẦN DÙNG ĐỐI VỚI CÁC RIBÔXÔM ... ribôxôm sau trượt chậm hơn ribôxôm trước GV : Trần Minh Qnh – Cam lộ 19 Ơn tậpsinhhọc năng cao 9 + 12a) Số liên kết hoá trị nối các nu trên 1 mạch gen : 2N - 1 Trong mỗi mạch đơn của gen ,...
... dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinhhọclớp 9 phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh. - Năm học 20 09 – ... sách: Sách giáo khoa Sinhhọc 9; Sách Giáo viên Sinhhọc 9; Sách Thiết kế bài giảng Sinhhọc9 4. Các tư liệu về đổi mới phương pháp dạy học của Bộ giáo dục trong các sách bồi dưỡng giáo dục ... của học Giáo viên thực hiện – Đặng Hùng Vĩ – Đơn vị: Trường THCS Nguyễn Công Trứ 5SKKN – Đổi mới phương pháp dạy học bằng cách xây dựng hệ thống câu hỏi Môn Sinhhọclớp9 sinh (Thông qua sinh...
... 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPMÔNSINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Câu 1: ... thể. Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là: a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản ... b. Trình tự các nuclêôtit trong ADN quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong prôtêin. c. Ba nuclêôtit đứng kế tiếp nhau trong gen mã hoá một axit amin trong prôtêin. d. Các mã di truyền...