0

các dạng bài tập môn sinh học 12

các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý điện học

các dạng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý điện học

Vật lý

... tắt R 12 = == 85,1 12 AIUb) Mà 2412423 12 181111111 1122 2 112 ====+=RRRRRR R2 = 24.(0,5đ)Khi Thay bằng thì: U 12 = U = UV = 12 - 7,2 = 4,8V I3 = 88,4 12 12=RU ... Gi¶ia/ R1,2= Ω=+=+4 126 12. 6.2121RRRRKhi ®Ịn s¸ng b×nh thêng U® = U 12 ®¹t gi¸ trÞ ®Þnh møc, ta cã U 12 = 6(A)Ta cã: IM = Ib = Α== 5,146 12 12RUTõ ®ã RTM= Ω== 105,115IUMµ ... bản và rất quan trọng,cho dù đầu bài có yêu cầu hay không yêu cầu, thì trong quá trình giải các bài tập điện ta vẫnthờng phải tiến hành công việc này.Với các mạch điện thông thờng, thì đều...
  • 34
  • 3,599
  • 17
CÁC DẠNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GỎI HÓA HỌC THCS 2010

CÁC DẠNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GỎI HÓA HỌC THCS 2010

Hóa học

... hãy viết các phương trình điều chế các chất: FeSO4, FeCl3, FeCl2, Fe(OH)3, Na2SO4, NaHSO4. Dạng 2: NHẬN BIẾT VÀ TÁCH CÁC CHẤT VÔ CƠA. NHẬN BIẾT CÁC CHẤTI. Nhận biết các chất ... độ tan của CuSO4 ở 100C là 17,4g.ĐS: 4 2CuSO .5H O 30,7( )m g= DẠNG 4: BÀI TẬP VỀ CÔNG THỨC HOÁ HỌCBÀI TẬP Câu 1: Khi hoà tan 21g một kim loại hoá trị II trong dung dịch H2SO4 ... FeSO4 từ Fe bằng các cách khác nhau.Câu 3: Viết các phương trình điều chế trực tiếp:a) Cu → CuCl2 bằng 3 cách.b) CuCl2 → Cu bằng 2 cách.c) Fe → FeCl3 bằng 2 cách.Câu 4: Chỉ từ...
  • 26
  • 1,325
  • 4
Đề ôn tập môn Sinh học 12

Đề ôn tập môn Sinh học 12

Sinh học

... Trung sinh, Tân Sinh. b. Thái cổ, Cổ sinh, Nguyên sinh, Trung sinh, Tân Sinh. c. Cổ sinh, Nguyên sinh, Thái cổ, Trung sinh, Tân Sinh. d. Thái cổ, Nguyên sinh, Cổ sinh, Trung sinh, Tân Sinh. Câu 20: ... hoá sinh học là:a. Các sinh vật chưa có cấu tạo tế bào. b. Các côaxecva.c. Các hệ đại phân tử. d. Xuất hiện các sinh vật trên cạn.Câu 14: Ngày nay các chất hữu cơ chỉ được tổng hợp từ:a. Các ... Tiến hoá lí học. c. Tiến hoá tiền sinh học. d. Tiến hoá sinh học. Câu 12: Sự kiện không có trong giai đoạn tiến hoá tiền sinh học là:a. Sự tạo thành côaxecva. b. Sự xuất hiện các sinh vật đơn...
  • 32
  • 917
  • 13
Các dạng bài tập vật lý lớp 12

Các dạng bài tập vật lý lớp 12

Vật lý

... sau va chạm. Áp dụng đsauWkA=221Phương Uyên CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 12 1 CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 12 Chuyên đề 1: Hạt nhân nguyên tử Dạng 1: Tính năng lượng phản ứng A + B → C + D* ... tam giác ( nguồn ít mắc tam giác vì dòng điện lớn)Phương Uyên CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 12 10 Phương Uyên CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 12 3+ Tìm A = 222ωvx+(hay từ cơ năng E = 221kA) ... fcb = v/2l ,các hoạ âm fn = nv/2l (n∈N)MPhương Uyên CÁC DẠNG BÀI TẬP VẬT LÝ 12 2 Dạng 3: Hiệu suất lượng tử(là tỉ số giữa các electron thoát ra khỏi Katod và số photon chiếu lên nó)*...
  • 10
  • 3,941
  • 64
SKKN: giải bài tập DT sinh học 12

SKKN: giải bài tập DT sinh học 12

Tư liệu khác

... Chính vìvậy, dạy học sinh học cần khuyến khích học sinh năng động sử dụng t duy Toán học trong việc giải quyết các vấn đề Sinh học, cụ thể là trong việc giải quyết các bài tập Sinh học. Tôi nghĩ ... giải bài tập Sinh học, tập 1,2. Nhà xuất bảnTP Hồ Chí Minh, 2001.14. Nguyễn Viết Nhân - Ôn thi tuyển sinh Đại học môn Sinh học Nhà xuấtbản TP Hồ Chí Minh, 1999.15. Phan Cự Nhân Sinh học ... trong các bài tập đó đà đợc một số em sử dụng một cách khá thành thạotrong các bài toán lai khác. Trong 4 năm đó, đà có nhiều học sinh đậu vào các trờngđại học trong đó có một số em đậu vào các...
  • 14
  • 1,625
  • 6
Đề cương ôn tập môn sinh học 12

Đề cương ôn tập môn sinh học 12

Sinh học

... học →TH tiền sinh học → TH sinh học  Sự phát sinh loài ngườiC. SINH THÁIChương I: Cá thể, quần thể. - Các loại môi trường sống của sinh vật, các nhân tố sinh thái, giới hạn sinh thái, ổ sinh ... tháp sinh thái)- Diễn thế sinh tháiChương III: Hệ sinh thái, sinh quyển, và bảo vệ môi trường- Khái niệm hệ sinh thái, các kiểu hệ sinh thái- Dòng năng lượng trong hệ sinh thái- Chu trình sinh ... ở sơ đồ sau:Môi trường Các nhân tố sinh tháiVô sinh Hữu sinh Con người Các cấp độ tổ chức sốngCá thể Quần thể Quần xã3ÔN TẬP MÔN SINH HỌCA. DI TRUYỀN HỌCSự vận động của VCDT -> Quy...
  • 3
  • 1,905
  • 25
Bài giảng TÀI LIỆU BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP   MÔN SINH HỌC - CẤP THPT

Bài giảng TÀI LIỆU BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC - CẤP THPT

Tư liệu khác

... L%g.M`.$D9.Dw9A.F%9e%@1BK9(?@(Ca91BcT,L%g.M`.MƒbMGW.(D(1.R%(fB@$I[.YJ1B@GIJr11Bc^:;G:34$.YJ1Ca9d9T5=8E3DGW.[.9./J$|(o(?@Mỗi dạng câu hỏi TNKQ thường được sử dụng khi nào là thích hợp nhất trongquá trình đánh giá kết quả học tập của môn Sinh học. STT Dạng câu hỏi Tình huống sử dụng trong môn Sinh học  .I%'-@(K, ... 8f(bMGW.'WMFCW.8tˆ1%]1G.i1U'EH.(L%tv1CP9Fƒ9Một số sai sót thường gặp khi viết câu hỏi TNKQ ở môn Sinh học STT Dạng câu hỏi Những sai sót thường gặp khi viết câu hỏi trong môn Sinh học  .I%'-@(K FXA.F%9[O9B•(o.I%aJA1$DMD$m9, ... .I[%;i18oJ1`E'%]GIhMột số sai sót thường gặp khi viết câu hỏi TNKQ ở môn Sinh học. STT Dạng câu hỏi Những sai sót thường gặp khi viết câu hỏitrong môn Sinh học  .I%'-@(K, m973@.5 •M$O.U .I[%;i15U...
  • 66
  • 1,207
  • 8
Các dạng bài tập aminaminoaxit và prôtêin 12

Các dạng bài tập aminaminoaxit và prôtêin 12

Hóa học

... H2N-CH2-CH2-COOH. C. CH3-CH(NH3Cl)COOH D.CH3CH(NH3Cl)COONa.PHẦN II: CÁC DẠNG BÀI TẬP CHƯƠNG 3: AMIN – AMINO AXIT – PEPTIT – PROTEINDẠNG 1: TỐN ĐỐT CHÁY AMIN* PHẢN ỨNG ĐỐT CHÁY AMIN- Amin no đơn ... aminoaxit đơn giản nhất.C. Aminoaxit ngồi dạng phân tử (H2NRCOOH) cịn có dạng ion lưỡng cực (H3N+RCOO-)D. Thơng thường dạng ion lưỡng cực là dạng tồn tại chính của aminoaxit.Câu 5: Tên ... chất hữu cơ đơnchức Y và các chất vơ cơ. Khối lượng phân tử (theo đvC) của Y là:A. 85 B. 68 C. 45 D. 46DẠNG 5: BÀI TỐN PROTEIN – PEPTIT - Peptit được cấu tạo từ các gốc α-aminoaxit- Từ...
  • 11
  • 1,659
  • 46
hướng dẫn giải các dạng bài tập môn tiếng anh

hướng dẫn giải các dạng bài tập môn tiếng anh

Ngoại ngữ

... class="bi x12 yc wc h11" alt=""
  • 332
  • 1,294
  • 5
Kỹ thuật giải bài tập môn Hóa Học 12

Kỹ thuật giải bài tập môn Hóa Học 12

Hóa học

... ban đầu. - Dạng bài này có thể áp dụng cho các bài toán hỗn hợp ở nhiều phản ứng khác nhau, như: kim loại + axit, muối + axit, các đơn chất + oxi, bazơ + axit, kim loại + phi kim, Dạng 4: Hệ ... 1 nối đôi, ) - Kết quả này có thể mở rộng cho cả các phản ứng cháy của hợp chất hữu cơ chứa nhóm nitơ II. CÁC DẠNG BÀI TẬP THƢỜNG GẶP Dạng 1: Hệ số phản ứng – phản ánh định luật bảo toàn ... 28,4gam0,2.142m vàgam 12 0,1 .120 m4242HPONaPONaH 70,3%m%%7,29%100.28, 412 12 %m4242HPONaPONaH  Đáp án B Ví dụ 9. Dẫn 2,24lít (ở đktc) một hỗn hợp gồm etilen, propen, các buten...
  • 10
  • 995
  • 0
CÁC DẠNG BÀI TẬP MÔN QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH

CÁC DẠNG BÀI TẬP MÔN QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH

Tài chính doanh nghiệp

... N> 6)CÁC DẠNG BÀI TẬP MÔN QUẢN TRỊ TÀI CHÍNH Dạng 1: Tính chi phí của mỗi cách thức thanh toán cho hàng hóa mà doanh nghiệp muaVấn đề đặt raDoanh nghiệp mua một hàng hóa và có các cách thức ... xétPhần này không khó. Các bạn cần nhìn vào 1 đặc điểm sau là có thể làm được bài tập dạng này: Tỷ suất sinh lợi khi tái đầu tư (i) có bằng Chi phí sử dụng vốn (k) hay không?Cách tính NPV mớiNhư ... theo cách thanh toán nào là tốt nhất? Ở đây, cách tốt nhất được hiểu là có tổng chi phí (số tiền thanh toán) thấp nhấtCách tínhĐối với mỗi cách thức chi trả (thanh toán) khác nhau sẽ có cách...
  • 7
  • 41,180
  • 913

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008