... hiểu văn bảnchủ tài Gợi đấu trường nghệ Hình ảnh nghệ sĩ Nền nghệthuật thuật: Lor - ca tự do, cô đơn Lor-ca với khát vọng già cỗi hành trình lí cách tân nghệthuật TBN tưởng Lor-ca đấu sĩ đấu ... đề -Tình đàn”? với yêu say đắm Lor-ca với nghệthuật - Lời nhắn gửi nhà thơ : Hãy “chôn” nghệthuật ông (cùng với ông) để bước tiếp đường sáng tạo nghệthuật Đọc văn Đàn ghi ta Lor-ca Tiết 40 ... động trị già cỗi nghệ thuật, Lorca nồng nhiệt cổ vũ nhân dân đấu tranh với lực áp chế, đòi quyền sống đáng đồng thời khởi xướng thúc đẩy mạnh mẽ cách tân lĩnh vực nghệthuật NHÀ THƠ GAR- XI- A...
... đau Tóm lại, hai khổ thớ thứ hai thứ ba thơ Đàn ghi-ta Lor- ca nhà thơ Thanh Thảo đan dệt nhiều biện pháp nghệ thuật, có biện pháp nghệthuật tách bạch ra; có đan xen vào nhau, thẩm thấu lẫn để ... thành sinh thể, thân thể Ngoài hai khổ thơ này, nhà thơ Thanh Thảo sử dụng biện pháp hoán dụ: dùng "tiếng hát" để Gar-xi-a Lor-ca, dùng “ áo choàng bê bết đỏ” cho chết Lor-ca Trong hai khổ thơ dùng ... lên nỗi bi phẫn Lor-ca, vừa gợi lên nỗi đau đớn xót xa nhà thơ trước bi kịch Lor-ca Với cách nhân hóa này, nhà thơ Thanh Thảo cho thấy: âm nhạc thành thân...
... ghi-ta nâu bầu trờicô gái tiếng ghi-ta xanh tiếng ghi-ta tròn bọt nước vỡ tan tiếng ghi-ta ròngròng máu chảy Tóm lại, đoạn thơ trên, nhà thơ Thanh Thảo sử dụng nhiều biện pháp nghệthuật đối lập, ... văn hóa dân gian, hồn nhiên, phóng khoáng, thể sức sống mãnh liệt dân tộc Vì vậy, ông gai trước mắt phe phát xít Phrang -cô chúng thủ tiêu ông Trong đoạn thơ này, Thanh Thảo bộc lộ niềm thương cảm ... ẩn dụ để thể xúc cảm Gar-xi-a Lor-ca Những biện pháp nghệthuậtcó tách biệt, có đan xen vào nhau, thẩm thấu lẫn để tái giây phút bi phẫn đời Lor-ca Điều cho thấy ngưỡng mộ xúc động sâusắc Thanh...
... Phần cuối thơ (13) câu, Thanh Thảo dùng lối nói phủ định để khẳng định chân lí, để ca ngợi người nghệ sĩ Không chôn cất tiếng đàn? Sắc đẹp cùa giai nhân, tài nghệ sĩ lực “chôn cất” được? Có nhiều ... trời Ảu Cócâuthơ Thanh Thảo cất lên khóc “ròng ròng máu chảy" Trích: loigiayhay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cô ... lại tiếng đàn ghi ta Đó cấu tứ thơ, hình tượng Lor-ca qua thơ Thanh Thảo mà cảm nhận Bài thơ “Đàn ghi ta Lor-ca” tiếng khóc thương, tính đồng điệu thiên tài nhà thơ xứ Quảng miền Trung Việt Nam...
... dòng sôngrộng vô Lor-ca bơi sang ngang ghi ta màu bạc Chàng ném bùa cô gái Di-gan vào xoáy nước chàng ném trái tim vào lặng yên III Kết luận - Cũng thơ, đoạn thơthể thành công Thanh Thảo việc thể ... thành công Thanh Thảo việc thể nghiệm phong cách thơđại gần gũi với thơ tượng trưng siêu thực Cả thơ nối tiếp câuthơ không viết hoa chữ đầu câu, coi biểu nhữnng dòng ghi chép ngẫu hứng, cảm ... dựng hình tượng Lor-ca với vẻ đẹp bi tráng, thể đồng cảm tri âm, ngưỡng mộ yêu mến, niềm kính trọng tiếc thương sâusắc với đời nghiệp nghệthuật người nghệ sĩ tài hoa, nhà cách tân kiên cường,...
... - M u ( trang) - Ni dung: + Chng 1: Nhng chung (12 trang) + Chng 2: Th tng trng, siờu thc vi vic c hiu bn n ghi ta ca Lor-ca ca Thanh Tho (32 trang) + Chng 3: Giỏo ỏn th nghim (27 trang) - Kt ... cm theo mt cỏch riờng.Hỡnh tng l bc tranh v i sng i vi tỏc phm tr tỡnh, hỡnh tng y l bc tranh ca i sng tõm trng, i sng tinh thn ca ch th tr tỡnh ú l bc tranh mang m mu sc ch quan Ni dung ca hỡnh ... Thị Thuỳ c l ng, l cỏch thc tip nhn thụng tin Trong dy hc vn, c va l mc ớch, va l k nng, va l phng phỏp nờn c chớnh l quỏ trỡnh truyn ti ngụn ng (trong bn vit) sang tớn hiu (õm thanh) ú l quỏ...
... gian nghệthuậtthơ Cùng với không gian nghệ thuật, thời gian nghệthuật phạm trù hình thức nghệthuậtThế giới tồn xác định không gian thời gian Thời gian nghệthuật không gian nghệthuật không ... loài hoa thơm đêm” (Một trăm mảnh gỗ vuông - Thanh Thảo) Trong hành trình tân nghệthuật thơ, Thanh Thảo quan niệm rằng: “hình thức diện nghệ sĩ, hình thức nghệthuậthiện diện nghệthuật trƣớc ... lại mở rộng, lặp lại để tạo dƣ ba ngân vang tâm hồn ngƣời đọc 2.1.3 Không gian thời gian nghệthuậtthơ 2.1.3.1 Không gian nghệthuậtthơ Không gian nghệthuật thuộc phạm trù hình thức nghệ thuật, ...
... tựu thơ ca đại Việt Nam Ông nhà thơ không ngừng tiếp cận trào lưu văn học mới, nhằm làm cho sáng tác ngày gần với thở đương đại Một thơ mang dấu ấn thơ tượng trưng thơ “Đàn ghi ta Lor- ca” Bài thơ ... học sinh Đây thơ hay độc đáo phương diện nội dung hình thức nghệ thuật, thi phẩm xuất sắc Thanh Thảo đồng thời sáng tác tiêu biểu cho xu hướng cách tân thơ Việt giai đoạn văn học sau 1975 Thi ... tượng trưng ảnh hưởng tích cực văn học Việt Nam Chỉ đổi đặc trưng nghệthuật Thanh Thảo thơ “ Đàn ghi ta Lor – ca” Thanh Thảo Đề xuất hướng dạy học thơ “Đàn ghi ta Lor- ca” Thanh Thảo hiệu sở nghiên...
... đựng (hay thể hiện) nhìn đồng hoá, nângsông Hương lên thành đích thực linh hồn Tác giả kể lại cho ta phát bất ngờ có người sốngnghệ thuật, sốngnghệthuật : "Tôi chứng kiến người nghệ nhân ... cho dòng sông ? xem thiên tuỳ bút đặcsắc (xem thêm phần nói thể tuỳ bút Người lái đò Sông Đà) II tiếp cận văn Viết dòng sông trái đất, người ta cần có, cần thể tình yêu tha thiết, lắng sâu am ... mãnh liệt, mà xác bị quăng xuống giếng sâu (hay vực ?) gần Gra-na-đa Dĩ nhiên, ý nguyện Lor-ca ý nguyện thể chất nghệ sĩ bẩm sinh hoàn hảo nhà thơ, nói lên gắn bó vô sâunặng ông nguồn mạch dân...
... khoa, đổi phơng pháp kiểm tra đánh gia, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn Cách làm thực chất biến thuộc lí thuyết khô cứng thành t sáng tạo đờng nhanh nhất, đắn nhằm phát huy tính ... tao , tôn trọng chủ thể học sinh cách làm coi hiệu phù hợp với trình độ, tâm lí lứa tuổi đa số học sinh, phù hợp với nhiều địa phơng (kể vùng sâu, vùng xa) Những tìm tòi thể nghiệm thân trình ... quen, thuc cỏc nh th tr chng M v c sau ny Th nhng Thanh Tho cú mt ging iu, mt cỏch thc rt riờng , c ỏo thi ca Cỏi c ỏo ca ụng c coi l mt hin tng l nhng nm 1972 Sau 1975 Thanh Tho tip tc vi nhng...
... khoa, đổi ph-ơng pháp kiểm tra đánh gia, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Ngữ văn Cách làm thực chất biến thuộc lí thuyết khô cứng thành t- sáng tạo đ-ờng nhanh nhất, đắn nhằm phát huy tính ... tao , tôn trọng chủ thể học sinh cách làm coi hiệu phù hợp với trình độ, tâm lí lứa tuổi đa số học sinh, phù hợp với nhiều địa ph-ơng (kể vùng sâu, vùng xa) Những tìm tòi thể nghiệm thân trình ... quen, thuc cỏc nh th tr chng M v c sau ny Th nhng Thanh Tho cú mt ging iu, mt cỏch thc rt riờng , c ỏo thi ca Cỏi c ỏo ca ụng c coi l mt hin tng l nhng nm 1972 Sau 1975 Thanh Tho tip tc vi nhng...
... 2 Người lập báo cáo (Ký, ghi rõ họ, tên) Trưởng phòng kế toán (Ký, ghi rõ họ, tên) ngày tháng -năm Thủ trưởng đơn vị -(Ký, ghi rõ họ, tên, đóng dấu) Ghi chú: - Số nhập năm...
... với thơ trung đại Về thể thơ, thơđại không làm cách tìm hình thức biểu đạt mà quay với thểthơ truyền thống Thểthơ năm chữ, thểthơ bảy chữ, tám chữ tiếp tục sử dụng với nhiều cách tân Câuthơ ... “Nguyễn Trãi thểthơ Việt Nam Quốc âm thi tập Thể loại thơ Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi thi pháp Việt Nam” .Trong Nguyễn Trãi thểthơ Việt Nam Quốc âm thi tập, Phạm Luận ra: thểthơ Quốc âm thi ... dòng thơ nhằm tạo nên tính hài hoà liên kết dòng thơ dòng thơ [29.423] Vần tạo kết dính dòng thơ với nhau, gắn đoạn khổ thơ lại tạo nên thống chỉnh thểthơ Nếu vần thơ chắp ghép mẩu vụn Ngoài ra, ...
... tỡnh vi trõu nh ngi bn: Trõu i ta bo trõu ny Trõu ngoi rung trõu cy vi ta Bi th Khoa cng vit v trõu en lụng mt nh l trũ chuyn tõm tỡnh vi ngi bn: Trõu i n c mt Hay l n c g Nguyễn Thu Trang 15 ... tõm hn Khoa ct lờn nhng th õy l mt ỏm ma bỏc giun sau vn: Bỏc Giun o t sut ngy Tra cht di búng cõy sau nh H hng nh kin kộo Kin i trc, kin gi theo sau ỏm ma a n l di Qua nhng chui, khoai, c Kin ... d mốn ngi vut rõu m cũn n cha ú bit bao iu ỏng núi Trong gian kh khú khn, la n ca k thự ging y thỡ cng chng th no lm nht ý ngi Vit Nam Nhõn dõn Vit Nam kiờn cng, anh dng trong u tranh v cú nhng...