0

chuyên đề hóa học hữu cơ

Chuyen đề hóa học hữu cơ

Chuyen đề hóa học hữu

Hóa học

... hợp chất hữu cơ dựa vào CTTQ hoặc số liên kết pi ()Việc nghiên cứu các chất hữu những nét đặc trng khác với việc nghiên cứu các hợp chất vô cơ. Đó là với mỗi loại hợp chất hữu ta chọn ... xác định công thức phân tử dựa vào CTTQ hoặc số liên kết là dạng bài tập rất bản và quan trọng của hóa học hữu cơ. Sau đây chúng tôi cung cấp một số cách giải về loại bài tập này.Bài 1: X ... chất trong dÃy đồng đẳng.Công thức tổng quát và số liên kết của một số hợp chất hữu cơ CTTQ của hợp chất hữu chứa C, H, O là: CnH2n + 2 2aOmTrong đó: n là số nguyên tử Cacbona là...
  • 4
  • 1,225
  • 19
MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ  HÓA HỌC HỮU CƠ

MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC HỮU

Hóa học

... Δn = nt - ns = nalken pứ MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌCHÓA HỌC HỮU duongtheh2ovn@gmail.com DƯƠNG THẾ 28 MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌCHÓA HỌC HỮU duongtheh2ovn@gmail.com DƯƠNG THẾ ... nhiều trong đề thi đại học. Alkansp Alken Alkan dư Alken + dd Br2 Alkansp Alkandư nalkan pư = nalken = nAlkan sp MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌCHÓA HỌC HỮU duongtheh2ovn@gmail.com ... chất co giãn. Một chất co giãn là vật chất đặc tính học là chịu được sức ép thay đổi hình MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌCHÓA HỌC HỮU duongtheh2ovn@gmail.com DƯƠNG THẾ 25 Tóm tắt:...
  • 126
  • 1,033
  • 2
Các chuyên đề hoá học ôn thi THPT quốc gia (hơn 400 trang)

Các chuyên đề hoá học ôn thi THPT quốc gia (hơn 400 trang)

Hóa học

... ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC NĂM 2013-2014 TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐẠI HỌC HỒNG PHÚC 100 a. Đốt cháy 0,6g chất hữu A thì thu đƣợc 0,88g CO2 và 0,36g H2O và 2A/Hd = 30 b. Đốt cháy 7g chất hữu B ... HOTLINE: 0909000895 TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA HỌC NĂM 2013-2014 TRUNG TÂM LUYỆN THI ĐẠI HỌC HỒNG PHÚC 99 Câu 9. Đốt cháy hoàn toàn 2,46 gam chất hữu (A) thu đƣợc 5,28 gam CO2, 0,9 gam ... 21,25. Câu 16. Một chất hữu tỉ lệ khối lƣợng mC : mH : mO = 12 : 2,5 : 4. Biết rằng cứ 0,1 mol chất hữu khối lƣợng 7,4 gam. a. Lập CTPT chất hữu cơ. b. Viết CTCT các đồng...
  • 461
  • 5,506
  • 50
Đầy đủ các chuyên đề Hoá học vô cơ và Hoá học hữu cơ luyện thi đại học

Đầy đủ các chuyên đề Hoá họcHoá học hữu luyện thi đại học

Hóa học

... oxi hóa mạnh.D. dung dịch HNO3 hoà tan một lợng nhỏ NO2.Câu 4: Các tính chất hoá học của HNO3 làA. tính axit mạnh, tính oxi hóa mạnh và tính khử mạnh.B. tính axit mạnh, tính oxi hóa ... 18: Phát biểu đúng làA. Mọi axit đều là chất điện li.B. Mọi axit đều là chất điện li mạnh.C. Mọi axit mạnh đều là chất điện li mạnh.D. Mọi chất điện li mạnh đều là axit.Câu 19: Cho các chất ... đối trơ về mặt hóa học là doA. phân tử N2 liên kết ba. B. phân tử N2 kích thớc nhỏ.C. phân tử N2 không phân cực. D. nitơ độ âm điện nhỏ hơn oxi.Câu 2: Các số oxi hóa thể có...
  • 96
  • 4,107
  • 24
CHUYÊN đề 1 bài tập đại CƯƠNG hóa học hữu cơ

CHUYÊN đề 1 bài tập đại CƯƠNG hóa học hữu

Hóa học

... (4x + y)a “Cơng thức”http://aotrangtb.com - 17 - CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠCHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠCâu 1: Thành phần các nguyên tố trong hợp chất hữu cơ A. nhất ... 16 - CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠA sai vì NaCl là chất vô “Không phải hidrocacbon” C sai vì CH3CH3 là hidrocacbon không phải dẫn xuất.D sai vì HgCl2 là chất vô “Không ... đp xicloankanCH3 CH3CHUYÊN ĐỀ 1 : ĐẠI CƯƠNG HÓA HỌC HỮU CƠA. 1 vòng; 12 nối đôi. B. 1 vòng; 5 nối đôi. C. 4 vòng; 5 nối đôi. D. mạch hở; 13 nối đôi.Hidro hóa tạo thành C40H82 =>...
  • 20
  • 5,644
  • 13
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Hóa học:Kiến thức hóa học hữu cơ thi đại học

Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Hóa học:Kiến thức hóa học hữu thi đại học

Hóa học

... giải trong hóa hữu cơ: 7.1. Phản ứng oxi hóa –khử trong hóa hữu cơ: 7.1.1 Tính số oxi hóa của một nguyên tử cacbon (hay Nitơ) trong phân tử hữu cơ: Một phản ứng oxi hóa –khử trong hóa hữu thường ... hóa hữu cơ: 23 7.1 Phản ứng oxi hóa –khử trong hóa hữu cơ: 237.1.1 T ính số oxi hóa của một nguyên tử cacbon (hay Nitơ) trong phân tử hữu cơ: 237.1.2 Cân bằng phản ứng oxi hóa –khử trong hóa ... T.H-200831Được Soạn Và Tổng Hợp Theo:Sách Giáo Khoa 11 Nâng CaoCác Chuyên Đề Hóa Học Hữu (Nguyễn Đình Độ)Câu Hỏi Giáo Khoa Hóa Hữu (Quan Hán Thành) © T.H-20081*Cách viết đồng phân ứng với...
  • 36
  • 821
  • 1
SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

SỬ DỤNG DẤU BẤT ĐẲNG THỨC ĐỂ GIẢI NHANH BÀI TẬPTRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPT

Hóa học

... GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM PHẦN HÓA HỌC HỮU NHẰM PHÁT TRIỂNNĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH THPTQUÁCH VĂN LONGTrường THPT chuyên Đại học VinhI. ĐẶT VẤN ĐỀII. CÁC VÍ DỤVí dụ 1: Đốt cháy ... 6SSoốá cchhuuyyeêânn đđeềà(01)/2012 Hóa học & Ứng dụngNếu xây dựng được một hệ thống bài tập trắcnghiệm phần hoá học hữu sử dụng dấu bất đẳngthức để giải nhanh thì ... thứctoán học để giải chưa nhiều. Vì vậy, mỗi giáo viên cầnxây dựng cho mình một hệ thống các bài tập hoá học sử dụng dấu bất đẳng thức toán học để giải nhằmphát triển năng lực tư duy cho học...
  • 3
  • 1,460
  • 28
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông ” 2. Lịch sử vấn đề nghiên ... giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa học trong dạy học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Quy trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề khi sử dụng bài tập hóa học  ... phạm và phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình...
  • 24
  • 2,022
  • 4
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx

Thạc sĩ - Cao học

... ĐỀ TÀI: “Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trung học ... giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa học trong dạy học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Quy trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề khi sử dụng bài tập hóa học  ... phạm và phương pháp dạy học phần hiđrocacbon- hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao. 2.2. Sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học phần hiđrocacbon - hóa học lớp 11 chƣơng trình...
  • 25
  • 931
  • 3
Chuyên đề hóa học Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học trung học cơ sở

Chuyên đề hóa học Một số phương pháp giải nhanh bài tập hóa học trung học sở

Hóa học

... toán hoá học II. Phân tích thực trạngCHUYÊN ĐỀ HOÁ HỌC III- MỘT SỐ GIẢI PHÁPChủ đề 1: Phương pháp tự do chọn lượng chất Chủ đề 2 : Phương pháp khối lượng mol trung bìnhChủ đề 3 : Phương ... Về mặt kiến thức kỹ năng, đề tài chỉ nghiên cứu 5 chủ đề về các phương pháp giải bài toán hoá học. Các ví dụ nêu trong mỗi chủ đề chỉ đề cập đến phần bài tập vô nội dung rất ngắn gọn.VI- ... ứng. •Phát triển đề tài và đúc kết kinh nghiệm : Một số năm học trước đây, trong các đề thi học sinh giỏi huyện cũng như tỉnh đều các bài tập thuộc nội dung của đề tài tôi đang nghiên...
  • 55
  • 1,436
  • 4
HÓA HỌC HỮU CƠ 12 TRONG ĐỀ THI ĐH -CĐ 2007-2012

HÓA HỌC HỮU 12 TRONG ĐỀ THI ĐH -CĐ 2007-2012

Hóa học

... http://www.facebook.com/groups/giasuhoahoc/ "Where there is a will, there is a way" - 1 - HÓA HỌC HỮU CƠ 12 TRONG ĐỀ THI ĐH - CĐ ( TỪ NĂM 2007 ĐẾN 2012) ESTER – LIPIT Câu 1. -3...
  • 13
  • 503
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25