... DẠY HỌC THEO DỰ ÁN ĐỂ DH CHUYÊN ĐỀGIÁODỤCMÔITRƯỜNG CHO SV NGÀNH GD TIỂU HỌC Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dục Tác giả: Nguyễn Thị HươngMỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tài Ngày nay với xu thế ... đưa ra qui trình phù hợp cho việc DHTDA đối với chuyênđềgiáodụcmôitrường cho SV ngành giáodục tiểu học như sau: Bước 1: Xác định vấn đềđể xây dựng, hình thành dự án. Bước 2: Lập dự ... trình nào đề cập đến vấn đề vận dụng PPDHTDA để DH chuyênđề 2. Mục đích nghiên cứu Đề tài nhằm đề xuất qui trình DHTDA, vận dụng quy trình DHTDA để tổ chức sinh viên học tập chuyênđề GDMT....
... nhiều vấn đề về môi trường. Quá trình khai thác mỏ phục vụ cho lợi ích của mình, con người đã làm thay đổi môitrường xung quanh. Yếu tố chính gây tác động đến môitrường là khai trường của ... trời (ảnh 1)33 MỤC LỤC Lời nói đầu 3 Chuyên đề 1. Khai thác khoáng sản và tác động môi trường 4 Chuyên đề 2. Sử dụng năng lượng tái sinh27 Chuyên đề 3. Biến đổi khí hậu- nóng lên tòan cầu603(Hiện ... chứa quặng khi tiến hành đào bới và khoan nổ sẽ thúc đẩy 8C¸c Chuyªn ®Ò GIÁODỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG(Tài liệu hỗ trợ giáo viên THPT Quảng Ninh)Quảng Ninh, tháng 3 năm 20092các quá trình hoà...
... dụcmôi trƣờng Giáo dụcmôitrường được phát triển trong nửa thế kỷ 20 từ các môn học như: nghiên cứu tự nhiên, giáodục về bảo tồn và giáodục ngoại khóa…Khái niệm giáodục môi trường có thể ... một số quan điểm sau đây: - Giáodụcmôitrường nhằm hiểu biết mối quan hệ môitrường tự nhiên, môi trường xã hội và vai trò của con người trong đó. - Giáodụcmôitrường là quá trình học hỏi ... “Quán triệt tinh than giáodục kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp, dân số và bảo vệ môitrường của nhà xuất bản Giáodục và cuốn Giáodục bảo vệ môitrường trong nhà trường phổ thông” của PGS....
... vệ và cải thiện môi trường. Giáo dụcmôitrường chính quy và không chính quy: ) Giáodụcmôitrường chính quy: liên quan đến việc giáodục bắt buộc hoặc không bắt buộc tại các trường phổ thông, ... trong việc giải quyết các vấn đềmôitrường cũng như đưa ra các quyết địng môitrường đúng đắn. Có ba cách tiếp cận giáodụcmôitrường phổ biến: ) Giáodục về môi trường: cung cấp cho người ... vấn đềmôitrường của hiện tại và ngăn chặn những vấn đề nảy sinh trong tương lai” (Hội nghị Liên chính phủ lần thứ nhất về giáodụcmôi trường tại Tbilisi, Grudia - 1977). Giáo dụcmôi trường...
... nghệ và Môitrường có liên quan đến môi trường 2. Lê Thạc Cán (1995), Cơ sở khoa học môi trường, Hà nội.3. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông.GIÁO DỤCMÔITRƯỜNG ... quyết ô nhiễm môi trường. - Tổng quát về các hình thức ô nhiễm môitrường và khơi dậy ý thức yêu thiên nhiên, quý trọng môitrường sống của học sinh. - Đề xuất việc giáodụcmôitrường thông ... nhiễm môitrường sống và phá huỷ sinh cảnh tự nhiên. Nguyên nhân sâu xa và trực tiếp đều do con người. Vì vậy việc giáodục bảo vệ môitrường cũng như trang bị kiến thức về bảo vệ môi trường...
... Thuvienluanvan@gmail.com4.1.Đánh giá hoạt động giáodụcmôitrường trong trường học 584.1.1Nội dung giáodục 584.1.1.1 .Giáo dục về môitrường 584.1.1.2 .Giáo dục vì môitrường 614.1.1.3 .Giáo dục trong môitrường 614.1.2Tổ ... về môi trường, bảo vệ môi trường. Xây dựng cho học sinh thái độ, hành vi cư sử đúng với môitrường là vấn đề cần thiết hiện nay.1.3.Tên đề tài“Khảo sát nhận thức và hoạt động giáodụcmôitrường ... và ngành Giáodục – Đào tạo về BVMT và GDMT 152.2 .Giáo dụcmôitrường 172.2.1Định nghĩa về GDMT 172.2.2Tầm quan trọng của giáodục BVMT 172.2.3Định hướng giáodục BVMT trong nhà trường 192.2.4Nguyên...
... 1.2. Môitrường và hoá học môitrường 1.2.1. Kiến thức cơ sở về môitrường 1.2.1.1. Khái niệm môi trường Hiện nay có nhiều khái niệm về môi trường: - Môitrường theo nghĩa khái quát: Môitrường ... lồng ghép giáo dục môitrường 32 78 9 22 3 Hình thành kiến thức môi trường và ý thức bảo vệ môi trường từ nhà trường là hiệu quả nhất. 29 71 12 29 4 Lồng ghép giáodụcmôi trường vào ... Thiết kế modun giáodụcmôitrường Mô – đun giáodụcmôitrường là một chuỗi các việc làm được thiết kế nhằm khai thác nội dung bài giảng để đạt được mục tiêu giáodụcmôitrườngđề ra trong...
... thƣờng đều có thể đƣợc làm - 26 - 1.2.2. Giáodụcmôi trƣờng ở trƣờng THPT [6], [60] 1.2.2.1. Khái niệm giáodụcmôitrường Một số định nghĩa về Giáodụcmôi trƣờng: Tổ chức giáo dục, khoa ... vấn đề hóa học môi trƣờng và giáodụcmôi trƣờng ở trƣờng THPT, nắm rõ mục tiêu giáodụcmôi trƣờng ở THPT do Bộ Giáodục & Đào tạo đề ra. Bước 2: Phân tích mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài. ... việc giải quyết các vấn đềmôi trƣờng, các hoạt động cải thiện môi trƣờng. 1.2.2.3. Một số nguyên tắc thực hiện giáodụcmôitrường Các nguyên tắc chung Giáo dụcmôi trƣờng đƣợc thực hiện...
... thiện với môitrường xung quanh . thân thiện với môitrường xung quanh . - Giáodục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môitrường Xanh - - Giáodục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môitrường Xanh ... vấn đề liên quan đến bảo vệ môi trường nhằm giáodục học sinh theo định hướng về giáo ờng nhằm giáodục học sinh theo định hướng về giáo dục BVMT . dục BVMT . -Giáo viên cũng cần xác định ... bß s¸t663. 3. Ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môi trường Ô nhiễm môitrường hiểu một cách đơn giản là:+ Làm bẩn, làm thoái hoá môitrường sống.+ Làm biến đổi môitrường theo hướng tiêu cực...
... sống". - 26 - 1.2.2. Giáodụcmôi trƣờng ở trƣờng THPT [6], [60] 1.2.2.1. Khái niệm giáodụcmôitrường Một số định nghĩa về Giáodụcmôi trƣờng: Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hoá ... nhiễm môitrường Theo Luật Bảo vệ Môi trƣờng của Việt Nam: "Ô nhiễm môitrường là sự làm thay đổi tính chất của môi trường, vi phạm Tiêu chuẩn môi trường& quot;. Trên thế giới, ô nhiễm môi ... pháp giáo dục bảo vệ môi trƣờng phải góp phần phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. 1.2.2.4 .Các biện pháp giáodụcmôitrường - Đƣa giáodụcmôi trƣờng...
... đồng về các vấn đềmôi trường. Vấn đềgiáodụcmôitrường cũng đang là vấn đề phát triển trước mắt và lâu dài của mọi xã hội trên con đường phát triển bền vững. Giáodụcmôitrường có thể được ... Vấn đề phát triển du lịch sinh thái với giáodụcmôitrường là hai mặt không thể tách rời và đều được xem xét trong mối liên hệ với các yếu tố môitrường chung quanh (môi trường tự nhiên và môi ... bao quanh giáo dục môi trường; đồng thời, cũng thực hiện quá trình đưa ra nội bộ quy tắc ứng xử với những vấn đề liên quan tới đặc tính môitrường . _ Theo UNESCO thì giáodụcmôitrường cố...