... chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kỹ đạt mục đích Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC học tập khác Đặc trưng ... giải pháp hợp lí - Bước 3: Trình bày giải pháp: Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC HS trình bày lại toàn từ ... cảnh cụ thể Tuy nhiên, phương hướng chung là: Giáo viên: Cao Minh Anh Trường THCS Hạ Sơn Tự học Bồidưỡngthườngxuyên Modul 18 – TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC tỉ trọng phần nội dung...
... kiểm tra, đánh giá thườngxuyên việc hỗ trợ dạy học có hiệu Kiểm tra- đánh giá có ý nghĩa vô quan trọng hs, gv đặc biệt cán quản lí + Đối với hs: Việc đánh giá có hệ thống thườngxuyên cung cấp kịp ... nắm tình hình học tập, mức độ phân hoá trình độ học lực HS lớp, từ có biện pháp giúp đỡ HS yếu bồidưỡng HS giỏi ; giúp GV điều chỉnh, hoàn thiện PPDH + Giúp HS biết khả học tập so với yêu cầu ... soạn đạt chất lượng tốt, cần biên soạn câu hỏi thoả mãn yêu cầu sau: (ở trình bày loại câu hỏi thường dùng nhiều đề kiểm tra) a Các yêu cầu câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn 1) Câu...
... Chúng ta thấy rõ khẳng định Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học BồidưỡngthườngxuyênModule 19,20,25,32 công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng việc hỗ trợ ... tin thường đánh giá dựa phương diện chủ yếu sau: + Tính cần thiết + Tính xác + Độ tin cậy + Tính thời Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học Bồidưỡngthườngxuyên ... tin với nhiều chủ trương, Giáo viên: Cao Minh Anh Tổ Khoa học Xã hội-Trường THCS Hạ Sơn Vở tự học BồidưỡngthườngxuyênModule 19,20,25,32 thị, văn bản, nghị phù hợp với tình hình đất nước giai...
... viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục vừa hoạt động nghiên cứu khoa học, vừa hình thức tự học, tự bồidưỡng phát triển lực nghề nghiệp, có nhiều tác dụng, là: Hình thành quan điểm nghiên cứu hoạt ... kinh nghiệm giáo dục Đây phần chủ yếu, có số trang nhiều SKKNGD Cụ thể là: - Ghi rõ biện pháp Thườngthường hệ thống nhiều biện pháp, tác giả tìm tòi, suy nghĩ để sử dụng tác động sư phạm, nhằm ... luận, nhà khoa học nghiên cứu, công bố tác phẩm mà tác giả đọc, học trường sư phạm, ghi chép lớp bồidưỡng chuyên đề ? Tác giả cần biện pháp giáo dục xuất phát từ thực tế đối tượng, đặc điểm tâm...
... đồ dùng dạy học thiết thực với em III.Những kỷ môn mĩ thuật (bài 10): - Mục tiêu môn MT trờng THCS dạy HS nhận đẹp, tập tạo đẹp vận dụng hiểu biết đẹp vào học tập, sinh hoạt hàng ngày, cho công ... xét, đánh giá xếp loại - Trong trình đánh giá vẽ nên dựa vào tiến học sinh Vì nhiều lý mà học sinh THCS học Mỹ thuật gặp nhiều khó khăn, số em sợ học vẽ, nhng lại phải học theo quy chế Cho nên phơng ... sinh toàn xã hội Trên ý kiến tiếp thu, tham luận, góp ý thân nội dung chơng trình BDTX Mỹ thuật THCS chu kỳ III (2004-2007) Tháng 8/2007 Hà Đức Việt ...
... Tháng bồidưỡng nhà năm trường 2013 15 Mô đun Bồidưỡng hoà nhập cho học sinh khuyết tật trường THCS 3.Nội dung bồidưỡng khối kiến thức tự chọn STT NỘI DUNG BỒIDƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒIDƯỠNG ... bồidưỡng theo đối tượng vùng miền STT NỘI DUNG BỒIDƯỠNG PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC BỒIDƯỠNG 15 Mô đun Bồidưỡng Hỗ trợ dạy học Tham gia lớp Tháng Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số bồidưỡng ... - Bồidưỡng tạo đề trắc nghiệp - Tự bồidưỡng theo tài liệu cung cấp - Bồidưỡng thông qua họp chuyên môn tổ chuyên môn Xuyên suốt năm học buổi họp CM 30/1 năm THỜI GIAN SỐ TIẾT 2.Nội dung bồi...
... cho hoạt động tự học, tự bồidưỡngthườngxuyên giáo viên III Mục tiêu BDTX - Giáo viên học tập bồidưỡngthườngxuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế xã hội, bồidưỡng phẩm chất trị, đạo ... công việc Tháng7+8/20 Bồidưỡng tập trung nội dung bồidưỡng Trang Kết Ghi (Rút kinh nghiệm bổ sung) Tự bồidưỡng sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm (nội dung bồidưỡng 2) Tự bồidưỡng sinh hoạt chuyên ... môn tổ, nhóm Tháng 10/20 (nội dung bồidưỡng 2) Tự bồidưỡng sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm Tháng 11/20 (nội dung bồidưỡng 2) - Bồidưỡng tự chọn nội dung bồidưỡng 3: I/ Xây dựng kế hoạch dạy...
... hành Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Kế hoạch bồidưỡngthườngxuyên Phòng Giáo dục Đào tạo để xây dựng kế hoạch bồidưỡngthườngxuyên cá nhân ... loại kết bồidưỡngthườngxuyên dựa kết đánh giá nội dung bồidưỡngthường xuyên; Báo cáo kết bồidưỡngthườngxuyên kèm theo danh sách xếp loại kết bồidưỡngthườngxuyên Ban giám hiệu Ban giám ... dung bồidưỡngthườngxuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồidưỡngthường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ Bồidưỡng thường...
... cán quản lý Công tác tập huấn, bồidưỡng tự bồidưỡng Trong năm học nhà trường tiếp tục tổ chức hình thức bồidưỡng yêu cầu giáo viên tự bồi dưỡng, trọng tâm bồidưỡng đổi PPDH, KTĐG, đổi sinh ... C NỘI DUNG BỒIDƯỠNG 3: Mô đun THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lý học sinh THCS I Khái quát giai đoạn phát triển lứa tuổi học sinh THCS Sự biến đổi mặt giải phẩu sinh lý lứa tuổi học sinh THCS - Đây ... lập kế hoạch bồidưỡng đến năm học lớp trước thi cấp huyện Một số hình thức, biện pháp phụ đạo, bồidưỡng sau: 31 + Sắp xếp, bố trí hợp lý nguồn cán - giáo viên phân công phụ đạo, bồidưỡng + Phối...
... đề chung tổ chức bồidưỡng lực cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồidưỡngthường xun 1.3.2.1 Mục đích việc tổ chức bồidưỡng lực cho đội ngũ GVCN lớp trường THCS theo chương ... http://lrc.tnu.edu.vn/ 1.3.2.2 Quy trình tổ chức bồidưỡng lực cho đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp theo chương trình bồidưỡngthường xun trường THCS a Lập kế hoạch tổ chức bồidưỡng Lập kế hoạch q trình chuẩn ... cứu trƣờng THCS thành phố Hà Long, tỉnh Quảng Ninh: - Trƣờng THCS Hà Trung - Trƣờng THCS Trần Quốc Toản - Trƣờng THCS Hà Tu - Trƣờng THCS Cao Xanh - Trƣờng THCS Lý Tự Trọng - Trƣờng THCS Hồng...
... học việc tái tạo kiến thức hóa học học nâng lên rõ rệt Trong tài liệu bồidưỡngthườngxuyên giáo viên trung học phổ thông (THCS) môn hoá học năm 2013 tỉnh Thanh Hoá, đề cập đến việc sử dụng sơ ... xảy nối tiếp, nên thường biểu diễn chất tham gia phương trình hóa học đến “→” đến chất tạo thành phương trình hóa học Việc tương tự với chuyển hoá CO2 ¾ (1)® CaCO3 ¾ (2),+¾ ¾ CaCl2 ¾ (3), +¾ ¾ ... trình hóa học theo sơ đồ chuyển hoá sau: O C CO2 CuO CaCO3 t CO2 Hướng dẫn: 0 C + O2 t CO2 ; CaO + CO2 → CaCO3; CaCO3 t CaO + CO2 Dạng 2: Hoàn thành sơ đồ chuyển hoá...
... theo hướng dẫn nhà quản trị Thông thường phải có địa email để nhà quản trị xác nhận thông tin đăng ký 3.3 Lưu địa thường dùng FavoritesCó địa mà ta dùng thườngxuyên làm để cần dùng ta tìm kiếm ... Trường THCS Hạ Sơn Tổ Khoa học Xã hội 15 GV: Cao Minh Anh Bài thu hoạch tự học BDTX năm 2014-2015 dàng hầu hết trường huyện Đông Triều nối mạng Internet Xây dựng thư viện điện tử trường THCS Đối ... - CÁCH KHAI THÁC THÔNG TIN PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRÊN INTERNET Giáo viên tự bồidưỡng (3 tiết) Tiết 1: Trong thời đại Công nghệ thông tin phát triển mạnh nay, thông tin internet...
... đồ dùng dạy học thiết thực với em III.Những kỷ môn mĩ thuật (bài 10): - Mục tiêu môn MT trờng THCS dạy HS nhận đẹp, tập tạo đẹp vận dụng hiểu biết đẹp vào học tập, sinh hoạt hàng ngày, cho công ... xét, đánh giá xếp loại - Trong trình đánh giá vẽ nên dựa vào tiến học sinh Vì nhiều lý mà học sinh THCS học Mỹ thuật gặp nhiều khó khăn, số em sợ học vẽ, nhng lại phải học theo quy chế Cho nên phơng ... sinh toàn xã hội Trên ý kiến tiếp thu, tham luận, góp ý thân nội dung chơng trình BDTX Mỹ thuật THCS chu kỳ III (2004-2007) Tháng 8/2007 Hà Đức Việt ...
... pháp qu n lý công tác b i dư ng thư ng xuyên cho GV trư ng THPT t i huy n M Đ c, t nh Qu ng Ngãi M c ñích nghiên c u Đ xu t m t s bi n pháp b i dư ng thư ng xuyên ( BDTX ) cho giáo viên (GV) trư ... i công tác b i dư ng thư ng xuyên cho GV trư ng THPT M Đ c, t nh Qu ng Ngãi Gi thuy t khoa h c Phân tích, ñánh giá ñúng th c tr ng qu n lý công tác b i dư ng thư ng xuyên cho GV THPT s ñ xu t ... vi c qu n lý công tác b i dư ng thư ng xuyên cho GV THPT huy n M Đ c, t nh Qu ng Ngãi Nhi m v nghiên c u - Nghiên c u s lý lu n v công tác b i dư ng thư ng xuyên cho GV THPT - Kh o sát, ñánh giá...
... tác bồidưỡng phụ trách với tự bồidưỡng BCH Bồidưỡng cán Đội có nhiều hình thức khác nói Nhưng xin sâu vào việc nghiên cứu bồidưỡngthườngxuyên đội ngũ BCH chi Đội Việc bồidưỡngthườngxuyên ... toàn diện Vì việc bồidưỡng BCH chi Đội vô quan trọng cần thiết Đề tài "Một số kinh nghiệm bồidưỡngthườngxuyên Ban huy chi Đội trường THCS" giúp: - Tìm nội dung, phương pháp bồidưỡng BCH chi ... tham gia Đồng thời việc bồidưỡng phải diễn thườngxuyên liên tục em nhỏ (từ 11 đến 14 tuổi) nên việc lĩnh hội nhanh chóng quên không thườngxuyên nhắc đến Công tác bồidưỡng BCH việc làm khoa...
... học, tự sáng tạo, xây dựng kế hoạch giáo dục giảng dạy khoa học, hiệu Đạt: điểm - Nội dung bồi dưỡng: bồidưỡng theo kế hoạch Phòng Giáo dục Đào tạo Sở Giáo dục Đào tạo: - Tập huấn phương pháp giảng ... phán theo hướng tích cực Đạt điểm b Bồidưỡng tổ chức nghiên cứu khoa học cho học sinh trung học - Tiếp thu: * Bản thân nắm nội dung sau: Nội dung 1: Bồidưỡng tổ chức nghiên cứu khoa học cho ... khuyến khích học sinh đến trường, thườngxuyên có liên hệ phối hợp với gia đình, hội PHHS, quyền địa phương quan tâm đến học sinh có hoàn cảnh khó khăn; bồidưỡng kiến thức kỹ cho học sinh yếu,...
... Các hình thức tổ chức hoạt động GVCN cấp THCS Phơng pháp hình thức tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm cấp THCS III Hình thức tổ chức BDTX Các nội dung bồi dỡng 1: - Học tập trung - Hội nghị chuyên ... động GVCN cấp THCS Tháng7,8 Năm 2014 Các hình thức tổ chức hoạt động GVCN cấp THCS Phơng pháp hình thức tổ chức hoạt động công tác chủ nhiệm 15 Tự học, su tầm, nghiên Hoàn thành cứu, bồi dỡng Trờn ... IV Đề nghị tổ chức bồi dỡng tập chung nội dung sau: Dựa theo lực thân đợc tiếp xúc với tình hình trị thời sự, nghị quyết, sách Đảng, Nhà nớc tỉnh hóa Vậy đề nghị nội dung bồi dỡng theo hình thúc...
... học sinh THCS -Bồi dưỡng tập trung -Tự bồidưỡng -Tự bồidưỡng -Bồi dưỡng tập trung Tháng 6/2014 Mã mô đun THCS 10 Rào cản học tập của đối tượng học sinh THCS 15 -Tự bồidưỡng -Bồi dưỡng tập trung ... bồidưỡng : Một số hình thức tổ chức dạy học phân hóa đối tượng môn Toán ở trường THCS 15 30 -Bồi dưỡng tập trung -Tự bồidưỡng 15 Mã mô đun THCS - Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS ... tài liệu hướng dẫn Thông qua bồidưỡng tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồidưỡngthườngxuyên khó đối với giáo viên;...
... TRÌNH Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học hướng dẫn, bổ sung năm a) Bộ Giáo dục Đào tạo hướng dẫn nội dung bồidưỡng 1, thườngxuyên bổ sung nội dung bồidưỡng b) Sở giáo dục ... nội dung bồidưỡng 2 Thời lượng thực nội dung bồi dưỡng: a) Mỗi giáo viên thực chương trình bồidưỡng 120 tiết/năm học - Nội dung bồidưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học; - Nội dung bồidưỡng 2: ... bồi dưỡng: a) Chương trình bồidưỡngthườngxuyên giáo viên tiểu học Bộ Giáo dục Đào tạo; b) Quy chế bồidưỡngthườngxuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thườngxuyên Bộ Giáo dục Đào tạo;...