bất đẳng thức bunhiacopxki cho n số
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki
... n ng áp dụng bất đẳng thức Côsi và bất đẳng thức Bunhiacopxki vào chứng minh bất đẳng thức. - Xây dựng hệ thống bài tập về bất đẳng thức Côsi và bất đẳng thức Bunhiacopxki. - Thực nghiệm sư ... đặc trưng bởi các khả n ng: khả n ng tìm ra những hi n tượng và những kết hợp mới, khả n ng nh n ra những mối li n hệ trong những sự ki n mà b n ngoài li n tưởng như không có li n hệ với nhau, ... to n. Dựa tr n những c n cứ lí lu n tr n, tôi xác định phương hướng cho giải pháp r n luy n tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học bất đẳng thức Côsi và bất đẳng thức Bunhiacopxki ở trường...
- 21
- 2,920
- 6
skkn về Bất Đẳng Thức 9 (C.N)
... ⇒=ijgW'1&#g.*12$'J-K_'&&$3Y5",k'&T[-5a.*12$8(333)$B(!(C(-L·0AIOI 90='&A#l-7m7 n7 7m)op-,#q,r#q+Rmm)$U#TU#TT2··µ·0 0A ABOC BI...
- 5
- 617
- 13
BẤT ĐẲNG THỨC HOÁN VỊ CÁC SỐ VÒNG QUANH
... +) N u q = r = 0 (*) lu n đúng. +) N u q2 + r2 0, do p, q, r *+Q n n N * sao cho N. p, N. q, N. r *. áp dụng bất đẳng thức Cô-si cho N. p số dơng, trong đó có N. (p q r) số r3q2p1x.xx, ... (*)Giải +) N u p = q (*) lu n đúng. Do p, q *+Q n n n * sao cho np, nq *. Ta xét hai trờng hợp sau. +) N u p > q , áp dụng bất đẳng thức Cô-si cho np số dơng, ta có 1 12 ... Tìm giá trị nhỏ nhất (GTNN) của biểu thức 112011201120xzzyyxF++=. ( To n& amp; tuổi trẻ học)Giải. áp dụng bất đẳng thức Cô-si cho 20 số dơng, ta có:9lan1199lan911201120x20y...
- 18
- 1,926
- 28
Bất đẳng thức Bunhiacopxki.doc
... http://violet.vn/tranthuquynh81Chuy n đề: Bất đẳng thức. Chứng minh bất đẳng thức bằng cách áp dụng bất đẳng thức bunhiacôpxkiBài to n 1: Cho 43,,cba và a+b +c=3. Chứng minh rằng: 73343434+++++cbaBài ... trị.+Dạng 2.1: Sử dụng bất đẳng thức Cô-Si trong bài to n cực trị mà các bi n không có điều ki n ràng buộc.http://violet.vn/tranthuquynh81Bài to n 1: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức 212xxy+= ... 32122221 n nxxxxxxx+++++++ Dạng 2.2: Sử dụng bất đẳng thức Cô-Si trong bài to n cực trị mà các bi n có điều ki n ràng buộc.Bài to n 7: Cho a, b là các số dơng thoả m n điều ki n a.b=1Tìm...
- 3
- 4,076
- 87
Gián án Sử dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki
... ki n ho n thi n cácphương pháp về bất đẳng thức và r n luy n tư duy sáng tạo cho học sinh.1SÁNG KI N KINH NGHIỆM N M 2009 Giáo vi n: Lê Duy Thi n - Trường THPT Lang ChánhPH N C KẾT LU N ... tự tin h n, hứngthú h n, tạo cho hóc sinh niềm đam mê, yêu thích m n to n, mở ra một cáchnh n nh n, v n dụng, linh hoạt, sáng tạo các ki n thức đã học, tạo n n cho họcsinh tự học tự nghi n cứu. ... dụng các bất đẳng thức cơ b n để giải. Học sinh được tiếp xúc rấtnhiều về các phương pháp giải các bất đẳng thức và sử dụng các bất đẳng thức để giải các loại to n khác như: Chứng minh các bất...
- 7
- 7,116
- 163
Tài liệu Bất đẳng thức MINCÔPXKI và một số ứng dụng giải toán pptx
... thiết nghĩ có 1số hs n thuộc cái n y ngồi chép lại cũng đã mệt vãi….!!!! rồi, c n một số đứa nh n thấy véctơ là tay ch n cứ “l n b n như vừa mới giết người xong í… Có hôm có đứa em n sang ... không bảo thủ n a bởi véctơ n có bít cái quái zì đâu …Hehe. Thiết nghĩ khi đi thi ĐH n u c n những ki n thức mà mấy ổng ngoài đó không cho thì chứng minh lu n hoặc cứ phết 1câu “ dễ dàng ... copyright by zero in maths.vn bất đẳng thức MINCÔPXKI và một số ứng dụng giải to n Bài to n xuất phát : ¾ 1. Chứng minh rằng với ba số thực tuỳ ý x, y, z ta lu n có : 222222xxy y x...
- 3
- 9,188
- 91
BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI VÀ ỨNG DỤNG
... dài nh nht. Tìm giá tr nh nht đó. Hng d n gii C1: Gi M(m;O) và N( O,r) vi m; n& gt;0 là 2 đim C2 đng tr n 2 tia Ox; Oy. ng thng MN có pt: 10xymn+−= ng thng n y ... www.MATHVN.comwww.MATHVN.comTrường THPT Chuy n Ti n Giang GV Đỗ Kim S n Chuy n để bồi dưỡng học sinh giỏi K10 Page Bài 4 : Cho ABCΔ và đng tr n ni tip Δ , các tip tuy n ca đng tr n ... có vi BT (1) ta nh n đc: www.MATHVN.comwww.MATHVN.comTrường THPT Chuy n Ti n Giang GV Đỗ Kim S n Chuy n để bồi dưỡng học sinh giỏi K10 Page Khơng mt tính tng qt ta có th gi...
- 37
- 28,487
- 45
phát triển và nâng cao kỹ năng vận dụng bất đẳng thức bunhiacopxki
... TRI N VÀ N NG CAO KỸ N NG V N DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC BUNHIACOPXKI GV: PHAN NGỌC TO N 7 Nh n xét: Quan sát vể phải của bất đẳng thức c n chứng minh ta cũng có thể nghĩ đ n việc v n dung dạng ... bi n đổi bất đẳng thức đã cho về dạng khác mà áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki thu n lợi h n bằng cách bi n đổi “thêm bớt” Ta có lời giải sau: PHÁT TRI N VÀ N NG CAO KỸ N NG V N DỤNG BẤT ĐẲNG ... , nghi n cức để đưa ra một số kỹ n ng chính thường gặp và viết thành đề tài sáng ki n kinh nghiệm: “Phát tri n và n ng cao kỹ n ng v n dụng bất đẳng thức Bunhiacopxki nhằm giúp học sinh có...
- 33
- 4,846
- 9
Phương pháp sử dụng hai bộ n số sắp thứ tự để chứng minh bất đẳng thức
... n số sắp thứ tự đểchứng minh bất đẳng thức. ANội dung: Cho hai bộ n số Xét tất cả các tổng có dạng:S = Trong đó là một ho n vị n o đó của các số là một ho n vị n o đó của các số: 1,2,3,… ,n. Nh n ... các số: 1,2,3,… ,n. Nh n xét rằng số các tổng như vậy là hữu h n và ta lu n có:Chứng minh:Ta chứng minh mệnh đề (1) bằng quy n p cho (*)• Với n= 1: (*) lu n đúng.• Giả sử (*) đúng đ n n=k-1; ; . Thì ... Chứng minh rằng:BG:Không mất tính tổng quát ta có thể giả sử :, khi đó ta có:Phương pháp sử dụng hai bộ n số sắp thứ tự để chứng minh bất đẳng thức. Chuy n đề : Phương pháp sử dụng hai bộ n...
- 4
- 1,244
- 13
MỘT SỐ BẤT ĐẲNG THỨC GRUSS TRONG KHÔNG GIAN n CHUẨN
... b n để dùng cho chương 2.Chương 2, Một số dạng bất đẳng thức Gr¨uss. Đây là n i dung chính củalu n v n. Trong chương n y trình bày một số dạng bất đẳng thức Gr¨uss trongkhông gian 2-chu n ... chương:Chương 1, Một số ki n thức chu n bị. Chương n y trình bày lại các ki n thức cơ b n li n quan đ n lu n v n như: không gian 2-tích vô hướng, không giantuy n tính 2-chu n, không gian n- tích ... được bất đẳng thức (2.39).412.2. Một số dạng bất đẳng thức Gr¨uss trong khônggian n- chu n Trong ph n này, chúng ta trình bày một số kết quả dựa tr n bất đẳng thức loại Gr¨uss và li n quan đến...
- 50
- 794
- 2
Rèn luyện cho học sinh một số phương pháp chứng minh đẳng thức, bất đẳng thức
... hết cho các em n m vững những v n đề sau:+ Công thức khai tri n Nhị thức Niu T n: (a + b) n = kkn n kk n baC−=∑0 (n, k nguy n dương k ≤ n) .+ Tổng số các hạng tử trong khai tri n (a ... áp dụng: Với n nguy n dương, chứng minh rằng:1) n C1 + 2.4. n C2 + 3.42 n C3 + + n. 4 n- 1 n nC = n. 5 n- 12) n C1. 5 n- 1 + 2. n C2. 5 n- 2 + + n. n nC ≥ n .6 n - 1 ... 2. n C3+ + (n - 1) n nC = (n - 2)2 n - 1 + 1 > (n - 2) 2 n - 1 đpcm.Ví dụ 5: Với n nguy n dương, chứng minh rằng: n C1 + 4 n C2 + + n .2 n -1 n nC= n. 4 n - 1 n C0 - (n -...
- 15
- 977
- 0
- bất đẳng thức bunhiacopxki cho 3 cặp số
- bất đẳng thức bunhiacopxki cho 2 so
- bất đẳng thức bunhiacopxki cho 3 số
- bất đẳng thức cauchy cho 3 số
- cách chứng minh bất đẳng thức cauchy cho 3 số
- chứng minh bất đẳng thức bunhiacopxki cho 3 số
- bất đẳng thức bunhiacopxki cho 3 so
- bất đẳng thức côsi cho 4 số
- bất đẳng thức côsi cho 2 số
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25