bước 1 xác định đối tượng cần đo sau đó chuyển công tắc chuyển mạch về thang đo phù hợp một trong các thang ở khu vực acv màu đỏ
giáo trình mô đun thực hành điện cơ bản nghề sửa chữa bơm điện
... kế 4.2 Cách sử dụng ôm kế Để đo tri số điện trở ta thực theo bƣớc sau : - Bước 1: Để thang đồng hồ thang đo trở, điện trở nhỏ để thang x1 Ω x10 Ω, điện trở lớn để thang x1kΩ 10 kΩ => sau chập ... trở : Đo kiểm tra điện trở đồng hồ vạn Để đo trị số điện trở ta thực theo bƣớc sau : - Bước : Để thang đồng hồ thang đo trở, điện trở nhỏ để thang x1 Ω x10 Ω, điện trở lớn để thang x1 kΩ 10 kΩ ... ̣ mạch thang đo phù hợp (một thang khu vực ACV; màu đỏ) - Bước 2: Tiến hành đo: Chấm que đo vào điểm cần đo - Bước 3: Đọc trị số: Số đo đọc vạch lại mặt số (trừ vạch ) theo biểu thức sau: GIÁ...
- 59
- 762
- 10
Sản phẩm tự học và thảo luận nhóm học phần kinh tế tiền tệ quốc tế
... 11 ,038 11 ,033 11 ,683 13 ,268 13 ,943 14 ,16 8 14 ,725 15 ,280 15 , 510 15 ,746 15 ,859 15 ,994 16 ,10 5 16 ,302 17 ,065 18 , 613 20, 510 20,828 20,933 21, 148 -1. 480 -1. 388 -0.769 -0.584 -0.259 -0 .13 3 -0.008 -1. 395 ... USD) 19 86 19 87 19 88 19 89 19 90 19 91 1992 19 93 19 94 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 20 01 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2 010 2 011 2 012 2 013 2 014 23 78 607 4,464 6,483 10 ,037 11 ,202 10 ,6 41 10,966 ... -0.259 -0 .13 3 -0.008 -1. 395 -1. 872 -0.254 -2.020 -1. 528 -1. 074 1. 177 1. 106 0.682 -0.604 -1. 9 31 -1. 5 91 -0.560 -0 .16 4 -6.992 -8.430 -4. 317 -3.985 -4 .17 9 -3.888 -3.764 -4 .13 5 Nguồn : Quỹ tiền tệ Quốc...
- 9
- 240
- 2
Xây dựng website hỗ trợ hoạt động tự học và trắc nghiệm trực tuyến
... hình Sau xóa bớt menu IV HƯỚNG DẪN CÀI ĐẶT CÁC CÔNG CỤ TRONG TRANG WEB JOOMLA Bây bắt đầu cài đặt component Bạn vào Extension Extension Manager Sau click nút Browse chọn component cần cài đặt, sau ... quản trị pasword mà bạn khởi tạo Sau đăng nhập thành công trang quản trị, bạn tạo viết cách vào Article Manager Danh sách viết Để xóa hết viết, bạn chọn Display All hình Sau click chuột vào nút ... nút Upload & Install Màn hình thông báo cài đặt thành công V HƯỚNG DẪN CẤU HÌNH CHO CÔNG CỤ TRẮC NGHIỆM TRỰC TUYẾN ARIQUIZ Sau cà thành công công cụ Ariquiz hướng dẫn trên, bạn cần tạo menu hiển...
- 58
- 799
- 0
KỸ NĂNG đọc SÁCH và tài LIỆU TRONG HOẠT ĐỘNG tự học các môn lý LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG đại học AN GIANG
... Trong q trình đọc sách, sinh viên hồn thiện, khắc sâu, mở rơng tri thức, rèn luyện khả phân tích, tổng hợp, hồn thiện kỹ đọc, cách trình bày diễn đạt Đây KỶ YẾU HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA 2 015 ... sinh viên lúng túng cách đọc sách cho phù hợp đạt hiệu cao Sau số u cầu kỹ nhằm giúp việc nghiên cứu sách tài liệu sinh viên đạt mục tiêu đề ra: Thứ nhất, phải chọn sách hợp lý Đây u cầu kỹ đọc ... thể đọc hết tất cả, đó, sinh viên nên tìm đọc sách phù hợp với kiến thức truyền thụ Một điều quan trọng nhằm đảm bảo cho việc chọn sách phù hợp sinh viên nên xác định mục đích đọc sách để tìm...
- 7
- 909
- 5
Một số giải pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... % 12 2 56.7 88 41. 0 2.3 17 3 80.4 42 19 .6 0 2.3 87 40.5 12 3 57.2 2.8 12 5 58 .1 1 51 39 .1 154 14 8 12 0 11 71. 6 2.8 68.8 2.3 52 5 .1 61 67 70 95 10 1 28.4 31. 2 32.5 48 47 209 14 0 10 3 97.2 65.2 47.9 16 0 ... 78.4 21. 6 0.0 31 83.8 16 .2 0.0 16 .2 20 54 .1 11 29.7 18 48.6 12 32.4 18 .9 32 86.5 13 .5 0.0 21. 6 0.0 29 78.4 26 70.3 11 29.7 0.0 13 .5 18 48.6 14 37.8 24 64.9 13 35 .1 0.0 19 51. 4 10 27.0 21. 6 21 56.8 ... % 15 40.5 19 51. 3 8.2 21 56.7 14 37.9 5.4 25 67.5 24.3 8.2 22 59.4 21. 6 19 16 43.2 18 48.6 8.2 14 37.8 16 43.2 19 16 43.2 15 40.5 16 .3 21 56.7 12 32.4 10 .9 20 54 16 43.3 2.7 16 43.2 17 45.9 10 .9...
- 120
- 836
- 12
Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên nội trú trường cao đẳng sư phạm hà tây luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 10 1 Kết luận chương .10 4 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 10 6 Kết luận 10 6 Kiến nghị 10 7 11 0 11 0 11 0 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 1 ... SV NỘI TRÚ 1. 1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề .4 1. 1 .1 Trên giới .4 1. 1.2 Ở Việt Nam .5 1. 2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu 1. 2 .1 Quản lý giáo ... 1. 4.4 .1 Giáo viên chủ nhiệm 28 1. 4.4.2 Phòng công tác Học sinh sinh viên 29 1. 4.4.3 Ban quản lý KTX 30 1. 4.4.4 Tổ chức Đo n TNCS Hồ Chí Minh- Hội sinh viên trường 31 1.5 Các...
- 132
- 1,061
- 9
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ hoạt động tự học trong dạy học vật lý trung học phổ thông vận dụng vào chương ''dao động cơ'' vật lý 12
... nhiên trào lưu phần mềm nguồn mở thực chất dựa ba yếu tố “mở”: nguồn mở, chuẩn mở nội dung mở 1. 6.2.4 Mã nguồn mở Nukeviet NukeViet hệ quản trị nội dung mã nguồn mở (Opensource Content Management ... giảng điện tử Thực nghiệm MỤC LỤC 1. 6.2 Một số khái niệm liên quan đến website XXIV IV 1. 6.2 .1 Internet XXIV 1. 6.2.4 Mã nguồn mở Nukeviet XXV 2 .1 Nội dung kiến thức kỹ chương ... VĂN TRINH VINH – 2 011 I LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố công trình khác...
- 35
- 533
- 0
Sử dụng phương pháp đóng vai kết hợp thảo luận nhóm trong dạy học môn khoa học nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
... không với chất gây nghiện TT Tên Giỏi Khá TB Yếu Bài 16 4,5% 15 ,6% 64,2% 15 ,7% Bài 10 7,7% 14 ,3% 61, 9% 16 ,5% Tổng hợp 5,9% 14 ,9 % 63 ,1% 16 ,1 % Từ kết cho thấy, chất lợng học tập HS học mà GV sử dụng ... Ban Công) với 12 0 HS kết nh sau: Bảng 1. 6: Kết học tập học sinh sau học xong bài: - Bài 16 : Phòng tránh bị xâm hại - Bài 10 : Thực hành nói không với chất gây nghiện TT Tên Giỏi Khá TB Yếu Bài 16 ... luôn phù hợp với giúp HS tích cực tự học tự chiếm lĩnh tri thức hành động theo bớc sau: Giai đo n 1: Chuẩn bị cho học sinh đóng vai kết hợp thảo luận nhóm * Công việc chuẩn bị giáo viên Bớc 1: ...
- 97
- 2,264
- 17
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hóa pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội trong giai đoạn hiện nay
... QUỐC GIA HÀ NỘI TRONG GIAI ĐO N HIỆN NAY 3 .1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp 3 .1. 1 Nguyên tắc tính hệ thống 3 .1. 2 Nguyên tắc tính thực tiễn 3 .1. 3 Nguyên tắc tính hiệu 3.2 Các biện pháp quản ... Đại học Quốc gia Hà nội giai đo n Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 2 Một số khái niệm đề tài 1. 2 .1 Khái niệm sinh viên Theo X.L ... nhằm kết hợp chặt chẽ trình dạy thầy với trình tự học trò làm cho dạy học công hƣởng với tự học tạo chất lƣợng hiệu giáo dục 1. 4 Quản lý hoạt động tự học tự học sinh viên 1. 4 .1 Đặc điểm công tác...
- 15
- 892
- 2
BÁO CÁO " XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÝ 10 NÂNG CAO " ppt
... phiên XAMPP 1. 7.7 (dung lượng 81MB) địa http://www.apachefriends.org/en/xampp-windows.html#6 41 Sau tải về, cài đặt bình thường cách bấm Next Finish Để biết xem trình cài đặt thành công hay không, ... thử mở trình duyệt web gõ vào localhost, trang web xuất thành công Tiếp theo, tải mã nguồn mở Joomla 2.5 .1 Full Package (dung lượng 7.45 MB) địa http://www.joomla.org/download.html Bƣớc 1: Sau ... học, tự tìm kiến thức lĩnh hội kiến thức Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trường phổ thông phù hợp với nhu cầu ngành giáo dục phù hợp với nhu cầu nguyện vọng đa số giáo viên học sinh...
- 5
- 733
- 1
Luận văn: Hoàn thiện hoạt động tư vấn và bán hàng qua điện thoại tại phòng giao dịch số 3 -ngân hàng Vietcombank Hà Nội pptx
... dch s 16 1. 1 Nhim v v yờu cu i vi vic giao dch qua in thoi 16 1. 2 Cỏc bc tin hnh 17 1. 2 .1 Xõy dng c s d liu khỏch hng 17 1. 2.2 Tỡm hiu thụng tin khỏch hng 18 1. 2.3 ... 1. 1 Lch s phỏt trin 1. 2 Chc nng, nhim v 1. 3 C cu t chc v cỏc ngun lc Gii thiu v phũng giao dch s 12 2 .1 ụi nột s lc v phũng giao dch 12 ... số cho vay 14 20,379.75 Tiền mặt 17 ,700.00 11 9,904.00 Triệu Trng Th Khỏnh Huyn 44,226.00 Hon thin hot ng t v bỏn hng qua in thoi ti phũng giao dch s 3, 07/2 011 VCB H Ni VND 62,058.00 10 ,343.00...
- 29
- 571
- 4
Luận văn: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTN potx
... TT Các kỹ % % % % % Kỹ đọc sách 9,9 8,5 16 ,2 17 48,4 Kỹ nắm bắt nội dung lớp 16 ,2 10 ,1 22 Kỹ xây dựng đề cương nghiên 46,4 16 ,2 16 ,2 cứu 35,5 16 ,2 7,6 13 ,6 Kỹ tham gia thảo luận 63,8 5,9 10 ,1 10 ,1 ... 10 ,1 10 ,1 10 ,1 Kỹ xếp thời gian tự học 17 ,2 5,9 12 ,7 25,4 38,8 Kỹ khái quát hoá nội dung tri thức 73,8 3,4 7,6 7,6 7,6 68,8 12 ,7 7,6 9,3 1, 6 80,7 13 ,5 4,2 0,8 0,8 39,9 33,9 16 ,9 5,9 3,4 17 ,8 47,5 ... thi, phù hợp với mục tiêu đào tạo khoa Ngoại ngữ, phù hợp với đặc điểm, nội dung, phương pháp giảng dạy môn khoa, phù hợp với lực sư phạm giảng viên Các biện pháp tổ chức dạy học phải phù hợp...
- 114
- 673
- 0
Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng hỗ trợ hoạt động tự học
... 12 ,1 12 ,1 Không hài lòng 10 9 41, 1 41, 1 53,2 Tạm hài lòng 95 35,8 35,8 89 ,1 Hài lòng 26 9,8 9,8 98,9 Hoàn toàn hài lòng 1, 1 1, 1 10 0,0 Tổng cộng 265 10 0,0 10 0,0 Do có 1/ 3 SV tạm hài lòng với việc ... tỏ thang đo thiết kế bảng hỏi có ý nghĩa thống kê thang đo lường tốt Bảng 2.3 Hệ số Conbach Alpha biến quan sát bảng khảo sát thử Biến quan sát C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C 11 C12 C13 C14 C15 ... thành lớp (lớp Nga12-A: 27 SV, lớp Nga12-B: 30 SV, lớp Nga12-C: 27 SV); SV năm thứ hai thuộc khoá 2 011 gồm 59 SV, chia thành lớp (lớp Nga 11- A: 16 SV, lớp Nga 11- B: 23 SV, lớp Nga 11- C: 20 SV); SV...
- 82
- 1,135
- 3
Quản lý hoạt động tự học của sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... giáo Khu vực Tại gia đình Thuê trọ Tại KTX KV1 KV2 KV3 QH2005 10 2 27 50 23 09 58 26 QH2006 98 1 29 45 26 16 55 29 QH2007 10 6 25 53 22 11 59 30 QH2008 87 1 20 52 21 15 58 27 393 11 10 1 200 92 51 ... ĐỀ TÀI 1. 1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1. 1 .1 Những quan điểm tự học 1. 1.2 Những quan điểm việc dạy học theo tín 1. 2 Một số khái niệm đề tài 1. 2 .1 Sinh viên 1. 2.2 Quản lý, chức quản lý 10 1. 2.3 ... Bảng 2 .1 Thống kê kết tốt nghiệp sinh viên Năm học Tổng số sv Số lƣợng sv (tính theo %) XS 2006-2007 2007-2008 2008-2009 4584 4562 4254 giỏi 0.52 11 .69 48. 41 0 .18 10 .39 53. 01 0 .18 11 .49 52. 51 (Nguồn...
- 105
- 838
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay tt.PDF
... qun lý giỏo dc. 12 1. 2.5 Khỏi nim v qun lý nh trng. 12 1. 3 Quan nim chung v hot ng t hc 14 1. 3 .1 Nhim v, vai trũ ca sinh viờn hot ng t hc 14 1. 3.2 c im ca sinh viờn hot ng t hc 16 1. 3.3 Hot ng ... hc hot ng t hc 16 1. 4 Qun lý hot ng t hc ca sinh viờn 18 1. 4 .1 c im ca cụng tỏc qun lý hot ng t hc 18 1. 4.2 Mc tiờu qun lý hot ng t hc 18 1. 4.3 Ni dung qun lý hot ng t hc. 19 1. 4.4 Bin phỏp ... Chng 1: C s lý lun v qun lý hot ng t hc ca sinh viờn 1. 1 Tng quan v nghiờn cu 1. 2 Nhng khỏi nim c bn ca ti 1. 2 .1 Khỏi nim v sinh viờn 1. 2.2 Khỏi nim v t hc 1. 2.3 Khỏi nim v qun lý 1. 2.4...
- 28
- 745
- 2
Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... TB Khỏ Trung Bỡnh 2003-2004 10 50 / 59 588 394 09 2004-2005 10 60 / 12 8 655 269 08 2005-2006 11 28 01 150 702 266 09 2006-2007 11 18 02 16 0 680 273 03 2007-2008 11 95 01 190 798 206 (Ngun: Phũng o ... qun lý nh Taylor (18 56 -19 15) ca M, Fayol (18 41- 1925) ca Phỏp v Max Weber (18 64 -19 20) ca c u khng - 13 - nh rng qun lý l khoa hc, ng thi l ngh thut thỳc y s phỏt trin xó hi Trong xó hi, mi lnh ... hc Khoa Tõm lý hc 10 .Khoa Thụng tin - Th vin 11 Khoa Vit Nam hc v Ting Vit 12 Khoa Trit hc 13 Khoa Vn hc 14 Khoa Xó hi hc 15 B mụn Khoa hc chớnh tr 16 B mụn Giỏo dc Th cht 17 B mụn Ting nc ngoi...
- 100
- 1,095
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội trong giai đoạn hiện nay.PDF
... 55% 15 % 22,5% 20% 17 ,5% 62.5% 35% 30% 37,5% 32,5% 35% 60% 12 ,5% 37,5% 15 % 62,5% 37,5% 27,5% 17 ,5% 0 12 % 7,5% 17 ,5% 2,5% 60% 27,5% 70% 10 % 7,5% 5% 10 % 32,5% 50% 20% 60% 52,5% 45% 55% 7,5% 22,5% 10 % ... 40% 10 % 27,5% 52,5% 20% 35% 12 ,5% 30% 52,5% 17 ,5% 57,5% 10 % 17 ,5% 67,5% 15 % 42,5% 15 % 17 ,5% 62,5% 20% 47,5% 40% 22,5% 57,5% 20% thuyt vo ging dy Phỏt trin kh nng gii quyt tỡnh 32,5% hung, 10 ... giai đo n 3 .1 Mt s nguyờn tc la chn bin phỏp 52 3 .1. 1 Nguyờn tc tớnh tha k. 52 3 .1. 2 Nguyờn tc tớnh thc tin 52 3 .1. 3 Nguyờn tc tớnh hiu qu 53 3.2 Cỏc bin phỏp qun lý hot ng t hc 53 3.2 .1 Nhúm...
- 104
- 847
- 0
Tổ chức dạy học phần Phương trình lượng giác của sách giáo khoa đại số và giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh
... viên 11 1. 2.4 Mô hình dạy học tích cực 11 1. 3 Cơ sở lí luận dạy học tự học 14 1. 3 .1 Một số khái niệm tự học 14 1. 3 .1. 1 Tự học hoàn toàn 14 1. 3 .1. 2 Tự học điều khiển trực tiếp giáo viên 15 1. 3 .1. 3 ... qua tiết dạy thực nghiệm 10 9 3.4.2.2 Kết kiểm tra học sinh 11 0 Kết luận chương 11 6 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 11 7 Kết luận 11 7 Khuyến nghị 11 7 TÀI LIỆU THAM KHẢO 11 8 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt ... khái niệm 1. 2 .1. 1.Tính tích cực 1. 2 .1. 2 Phương pháp tích cực 1. 2.2 Đặc trưng dạy học tích cực 10 1. 2.3 Yêu cầu dạy học tích cực 10 1. 2.3 .1 Yêu cầu chung 10 1. 2.3.2 Yêu cầu học sinh 10 1. 2.3.3 Yêu...
- 126
- 770
- 1
Điều kiện để các tổ chức nghiên cứu và triển khai của nhà nước có năng lực tự chủ trong hoạt động khoa học và công nghệ.PDF
... NT 467 13 26 419 4 2930 8 917 Bộ Tài nguyên Môi trường 11 5 19 1 10 83 292 16 81 Bộ Xây dựng 83 17 3 10 21 196 14 73 Bộ Y tế 203 535 16 48 17 83 416 9 Đại học Quốc gia Hà Nội 595 935 447 382 2359 10 Đại học ... Minh 14 0.000 15 0.000 15 0.000 Viện KH&CN Việt Nam 319 . 510 376.292 410 .19 5 Bộ Công thương 200.955 252.475 274.808 Bộ Khoa học Công nghệ 653.359 952.750 754. 910 Bộ Công an 10 4.500 13 6.520 15 1.340 10 ... 2009 Năm 2 010 Bộ Nông nghiệp Phát triển NT 5 61. 075 646.5 21 667.765 Bộ Y tế 11 1.420 12 8.440 14 4.296 Bộ Giáo dục Đào tạo 273.090 312 . 412 332.324 Đại học Quốc gia Hà Nội 12 7. 310 12 3.960 13 5.800 Đại...
- 95
- 490
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25