bài tập về số thập phân lớp 5
Ôn tập về số thập phân ( tiết 1)
... giữa phân số thập phân và số thập phân. Bài 4: - HS đọc thầm bài tập, sau đó nêu yêu cầu bài tập. - GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở bài tập. - GV cho HS nhận xét, bổ sung bài ... hoạch bài dạy môn Toán lớp 5 Tiết 142: Ôn tập về số thập phân I - Mục tiêu : - Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân. - Rèn cho HS cách đọc, viết đúng về số thập phân ... Chốt kiến thức: củng cố cho HS về cấu tạo số thập phân và cách đọc số thập phân. Bài 2: - GV cho HS đọc thầm bài tập và nêu yêu cầu của bài tập. - GV đọc số thập phân -> HS viết bảng con, GV...
- 2
- 2,193
- 7
ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TT) ppt
... Hoạt động 2: Ôn so sánh số thập phân Bài tập 4: - 1 HS đọc đề BT4. - GV chia 2 nhóm. - Nhóm 1: Tổ 1, 2 làm bài 4a. - Nhóm 2: Tổ 3, 4 làm bài 4b. - 2 HS lên bảng. - Lớp nhận xét. - GV nhận ... động 1: Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1a. - GV cho HS thảo luận nhóm đôi và điền vào SGK bài 1a, b. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1b. ... Bài tập 5: - 1 HS đọc đề BT5. - Lớp làm vào vở nháp. - HS nêu kết quả. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn tập...
- 4
- 798
- 0
Ôn tập về số thập phân
... Cho biết trong các phân số trên có những phân số nào bằng nhau. Các phân số bằng nhau 25 25 : 5 530 30 : 5 6= =Rút gọn phân số 9 9 : 3 3 15 15 : 3 5 = =10 10 : 2 5 12 12 : 2 6= =6 ... 2 5 = =3 5 =9 15 =610 5 6 25 30= = Bài giải Lần thứ hai lấy ra số lít xăng là: 32 850 : 3 =10 950 (lít) Số xăng có trong kho lúc đầu là: 3 258 0 + 10 950 + 56 200 = 100 000 (lít) Đáp số: ... trừ đi số ki-lô-mét đã đi.23 Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2009 TOÁN Luyện tập chung Bài 1: Cho các phân số B3 5 25 9 10 6, , , , , 5 6 30 15 12 10 a) Rút gọn các phân số trên;b)...
- 14
- 1,164
- 0
Toán: Ôn tập về số thập phân(tiếp theo)
... 35% b) Viết tỉ số phần trăm dưới dạng số thập phân: 5 0% 8 75% 0, 35 = ;0 ,5 = ; 8, 75 = 5% = 6 25% =0, 05 ; 0, 25 Bài 2: a) Viết các số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm: 45 % ... các số sau dưới dạng phân số thập phân: a) 0,72 = 72100; 1 ,5 = 15 10; 9,347 = 93471000b) 2 4; 5 10=3 75 4 100=6 24 25 100=Đáp án Bài 3: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân: a) ... 0, 45 ; Chọn số thích hợp điền vào chỗ chấm: 0,3 < < 0,4A. 0, 35 B. 0, 05 c. 0,04 Thứ năm ngày 1 tháng 4 năm 2010Toán:KIỂM TRA BÀI CŨ :ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂNViết số thập phân...
- 11
- 1,616
- 3
ôn tập về số thập phân
- 6
- 1,107
- 0
Phân loại bài tập về số nguyên tố
... DẠNG BÀI TOÁN VỀ SỐNGUYÊN TỐTrong chương này chúng ta s ẽ phân dạng các bài toán về số nguyêntố cùng một số phương pháp giải, bài tập ứng dụng và đưa ra một số bài tập tương tự.Dạng 1: Các bài ... có:)17(mod1)2(2)11(mod1)2(2)3(mod142 351 656 0 56 1 056 028 056 02 56 0 1 (mod 56 1)Do đó Số n = 56 1 là số giả nguyên tố Fermat c ơ sở 2. Bài toán 4: Chứng minh rằng với p là số nguyên tố lớn hơn 2 có vô số số tự nhiên ... d ưới dạng tập hợp: Tìm hiểu lí thuyết – phân dạng bài tập về số nguyên tố1ỦY BAN NHÂN DÂN TĨNH HÀ TĨNHTRƯỜNG ĐẠI HC H TNH Bài Tập LớnBc u tỡm hiu và phân loại bài tập về số nguyên tốGv...
- 38
- 4,980
- 29
Bước đầu tìm hiểu và phân loại bài tập về số nguyên tố
... có:)17(mod1)2(2)11(mod1)2(2)3(mod142 351 656 0 56 1 056 028 056 02 56 0 1 (mod 56 1)Do đó Số n = 56 1 là số giả nguyên tố Fermat c ơ sở 2. Bài toán 4: Chứng minh rằng với p là số nguyên tố lớn hơn 2 có vô số số tự nhiên ... thuyết – phân dạng bài tập về số nguyên tố 15 Các số A + 2, A + 3, , A + 1001 là 1000 số tự nhiên liên tiếp, rõràng các số đó là hợp số Có tồn tại 1000 số tự nhiên liên tiếp đều làhợp số. Bài ... Internet Tìm hiểu lí thuyết – phân dạng bài tập về số nguyên tố1ỦY BAN NHÂN DÂN TĨNH HÀ TĨNHTRƯỜNG ĐẠI HC H TNH Bài Tập LớnBc u tỡm hiu và phân loại bài tập về số nguyên tốGv hướng dn:...
- 38
- 1,572
- 4
MỘT SỐ BÀI TẬP VỀ BIẾN ĐỔI PHÂN SỐ pdf
... được phân số bằng 4030 hay 43. II. Bài tập thực hành. Bài 1.Cho phân số 23 15 cần phải bớt ở tử số và mẫu số cùng một số là bao nhiêu để được một phân số mới bằng phân số 9 5 . Bài ... = 15 5 5 3 51 . Như vậy người ta đã thêm ở cả tử và mẫu của phân số 111 một số bàng 15 - 11 = 4 để được phân số 15 5 hay 31. Bài 3. Cho phân số 4723. Hãy tìm một số tự ... Cho phân số 2413 cần phải thêm ở tử số và mẫu số cùng một số bằng bao nhiêu để được phân số mới bằng phân số 32. Bài 3. 17 - 7 = 10 để được phân số 3410 hay 17 5 . Bài 2. Cho phân...
- 4
- 1,543
- 7
bai tap ve so sanh tinh tu
... Which is ……………………….(large) city in your country?4. The math book is…………………… (thick) history book. 5. Lon Don is ………………………(safe) New York.6. Who is …………………(old) person in your family?7. The country ... This lesson is …………………….(difficult) the last one.14. The weather here is……………… (cold) at home. 15. It is…………………( happy) day of my life.16. This is………………(strong) student in my class.17. It is………………….wonderful) ... is the (interesting) book I have ever read. 4. Non-smokers usually live (long) than smokers. 5. Which is the (dangerous) animal in the world? 6. A holiday by the sea is (good) than a holiday...
- 3
- 5,528
- 286
Bài tập về cơ chế phản ứng
... tên. Bài tập số 3: Viết công thức các đồng phân lập thể không đối quang ( đồng phân lập thể đi-a )của 2-clo-1,3-đimetylxiclohexan và cho biết cấu trúc sản phẩm tạo thành khi cho các đồng phân đó ... CH26 5 4321Do ở C 5 có hai nhóm CH3 đẩy electron về phía liên kết đôi nên mật độ electron liên kết C 5 = C4cao hơn liên kết C2 = C1 nên khả năng phản ứng electrophin của C 5 = ... phân đó tác dụng với CH3ONa. Bài tập số 4: Hoàn thành các chuỗi phản ứng sau:a. CH3I + (CH3)2CHO- b. CH3O- + (CH3)2CHI c. (CH3)3CCH2I + C2H 5 O- d. (CH3)3Br + CH3O-...
- 12
- 2,668
- 72
BAI TAP VE KIM LOAI PHAN NHOM CHINH NHOM II (IIA)
... 32otCH COO Mg MgCO CH COCH→ + 50 .( )22otMg OH MgO H O→ + 51 .2 4 4 2MgO H SO MgSO H O+ → + 52 .4 2 3 3 2 4MgSO Na CO MgCO Na SO+ → ↓ + 53 .( )3 2 2 32MgCO CO H O Mg HCO+ ... lâu ta có CaSO4.2H2O22. 150 4 2 4 2 22 .2 2 . 2oCCaSO H O CaSO H O H O→ +23.2 2dpncCaCl Ca Cl→ +24.2 2 3 32CaCl Na CO CaCO NaCl+ → ↓ + 25. 212Ca O CaO+ →26.( ... +42.2 2dpncMgCl Mg Cl→ +43.212Mg O MgO+ →44.( )3 3 222MgO HNO Mg NO H O+ → + 45. ( )3 2 22122otMg NO MgO NO O→ + +46.2 22MgO HCl MgCl H O+ → +47.( )222 2MgCl...
- 3
- 715
- 3
Tìm thêm: khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25