... Tính số đo của góc COE.BÀI TẬPHÌNHHỌC 7 CHƯƠNG TAM GIÁC Bài 1: Chứng minh rằng(cmr) góc tạo thành bởi hai tia phân giác của hai góc ngoài của một tam giác bằng một nửa góc ngoài thứ ba. Bài ... đường thẳng AB. Trên tia Mx ta lấy hai điểm C và D, trên tia My lấy điểm E, chứng minh:BÀI TẬPĐẠISỐ 7 Bài 1: Tínha)1 1 1 1 1 2.3 3.4 4.5 5.6 49.50+ + + + +; b) 1 1 1 1 3.7 7.11 11.15 ... ; e) 81-2x. 27x= 95 Bài 24: Tìm các số x, y, biết ;3 4 3 5x y y z= = và 2x- 3y +z = 6 Bài 25: Cho 2 3 4a b c= = và a2- b2 +2bc= 76. Tính a, b, c. Bài 26: Tìm x biết:a) 5│2x-...
... BÀITẬPHÌNHHỌC 7 CHƯƠNG TAM GIÁC Bài 1: Chứng minh rằng(cmr) góc tạo thành bởi hai tia phân giác của hai góc ngoài của mộttam giác bằng một nửa góc ngoài thứ ba. Bài 2: Ba tia ... phẳng bờ AB)a/ Chứng minh ∆ BDF = ∆ACD; b/ Chứng minh ∆ CDF vuông cân; c/ Tính số đo của góc COE.BÀI TẬPĐẠISỐ 7 Bài 1: Tínha)1 1 1 1 1 2.3 3.4 4.5 5.6 49.50+ + + + +; b) 1 1 1 1 3.7 ... -57 M59 Bài 14: Cho A = 1+2-3-4+5+6-7-8+9+10-11-12+ -99 - 100. C/m: A M2 Bài 15: cho B = 87 - 218 C/m BM14 Bài 16: a) Cmr : (210 + 211 + 212 ) : 7, được thương là số tự nhiên....
... (x-4-y)2 = 0 BÀI TẬPHÌNHHỌC 7 CHƯƠNG TAM GIÁC Bài 1: Chứng minh rằng(cmr) góc tạo thành bởi hai tia phân giác của hai góc ngoài của một tam giác bằng một nửa góc ngoài thứ ba. Bài 2: Ba tia ... phẳng bờ AB)a/ Chứng minh ∆ BDF = ∆ACD; b/ Chứng minh ∆ CDF vuông cân; c/ Tính số đo của góc COE.BÀI TẬPĐẠISỐ 7 Bài 1: Tínha)1 1 1 1 1 2.3 3.4 4.5 5.6 49.50+ + + + +; b) 1 1 1 1 3.7 ... ; e) 81-2x. 27x= 95 Bài 24: Tìm các số x, y, biết ;3 4 3 5x y y z= = và 2x- 3y +z = 6 Bài 25: Cho 2 3 4a b c= = và a2- b2 +2bc= 76. Tính a, b, c. Bài 26: Tìm x biết:a) 5│2x-...
... S ( 1 ; 3 ) C. S ( 2 ; 1 )D. S (2 ; -1 )BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÌNHHỌC VÀ ĐẠISỐ 10Tịnh tiến đồ thị hàm số y=f(x) sang trái 2 đơn vị ta có đồ thị hàm số y=x2-3x+2. Hãy chọncâu đúng ?A. f(x) ... Cho hàm số y=3 | x – 1 | - | 2x + 2 | +| 6 -3x |. Mệnh đề nào đúng ?A. Hàm số giảm trên (-¥; -1) ; tăng trên (-1; +¥) B. Hàm số giảm trên (-¥; 1); tăng trên (1; +¥)C. Hàm số giảm trên ... < m < -4[<br>] Số giao điểm (nếu có) của đường thẳng y=m và đồ thị hàm số y= / -x2+2/x/ +3 / nhiều nhấtlà :A. 2 B. 4 C. 6D. 8[<br>] Đồ thị hàm số y=(m-3)x + 2m – 5 cắt...
... nhau D. cả A,B, C sai[<br>]BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐẠISỐ VÀ HÌNHHỌC 11 NÂNG CAO Thầy chủ nhiệm dự định mua một quyển sách hoặc một cây bút để tặng cho 1 học sinh giỏi của lớp, sách gồm các ... chéo,trừ các đỉnh?a. 35 b. 45 c. 25 d. 48[<br>]Tìm số các số nguyên dương gồm 5 chữ số sao cho mỗi chữ số của số đó lớn hơn chữ số ở bên phải nó.a. 252 b. 322 c. 326 d. 128[<br>]Có ... Dùng sáu chữ số 1;2;3;4;5;6 để viết các số tự nhiên gồm 4 chữ số khác nhau.Các số mà trong đó bắt đầu bằng 12 là :A. 4PB. 24AC. 24CD. 46A[<br>] Một lớp có 20 học sinh ,trong...
... hỏi và bài tập: Bàitập dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của bài học trước ... quả họctập của các em HS qua các bài kiểm tra hình học phẳng theo định kỳ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI ... một sốbàitậphìnhhọc phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một sốbàitập hình học...
... hỏi và bài tập: Bàitập dễ thì đặt ra ngay trên lớp trong giờ lý thuyết nhằm củng cố kiến thức vừa học và giảm tải số lượng bàitập trong giờ bài tập. Bàitập khó hơn một chút của bài học trước ... thể hóa. 1.2. Dạy học giải bàitập 1.2.1. Vai trò của bàitập trong quá trình dạy học Trong dạy học toán, Bàitập có vai trò giá mang HĐ họctập của HS. Thông qua giải bài tập, HS phải thực ... kinh nghiệm dạy học, sau đó là sự sáng tạo về mặt sư phạm Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 29 về việc dạy học giải bàitậphìnhhọc phẳng ở trường...
... một sốbàitậphìnhhọc phẳng với sự hỗ trợ của phần mềm Vi thế giới. + Phương pháp điều tra quan sát. Quan sát, điều tra kết quả quá trình vận dụng dạy học giải một sốbàitập hình học ... toán, các tài liệu liên quan đến bàitậphìnhhọc phẳng trong bậc phổ thông. Nghiên cứu việc lập kế hoạch, chuẩn bị quá trình dạy học giải một số bài tậphìnhhọc phẳng với sự hỗ trợ của phần ... Toán Trường Đạihọc Sư phạm - Đạihọc Quốc gia Hà Nội, các thầy cô giáo trong khoa Toán - Trường Đạihọc Sư phạm Đạihọc Thái Nguyên đã tận tình giúp đỡ tôi trong suốt quá trình họctập và nghiên...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM ………………… NGUYỄN HẢI PHÒNG THIẾT KẾ MỘT SỐBÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀITẬPHÌNHHỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... họchìnhhọc là phải học thuộc tất cả lý thuyết sau đó mới làm tới bàitập mà không nghĩ là học qua lý thuyết, làm bàitập thật dễ (dễ đến bất ngờ) để củng cố lý thuyết, sau đó sẽ làm bàitập ... pháp biến hình - Phương pháp đạisố - Các bài toán không giải được bằng thước và compa Dạng 6: Hìnhhọc tổng hợp - Chứng minh đẳng thức hìnhhọc - Bất đẳng thức, cực trị trong hìnhhọc - Các...
... trong đó O1 là hình chiếu vuông góc của N trên BM. Bài 59 Cho tam giác nhọn ABC , Kẻ các đờng cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của tam giác. Gọi M, N, P, Q lần lợt là các hình chiếu vuông ... đồng dạng với tam giác APB.2.Chứng minh AM. BN = R2.3. Tính tỉ số APBMONSS khi AM = 2R.4.Tính thể tích của hình do nửa hình tròn APB quay quanh cạnh AB sinh ra.Lời giải: 1. Theo tính ... MON => MNAB = 52R: 2R = 54 = k (k là tỉ số đồng dạng).Vì tỉ số diện tich giữa hai tam giác đồng dạng bằng bình phơng tỉ số đồng dạng nên ta có: APBMONSS = k2 => APBMONSS...
... trong qua trình dạy học hóa học. Nghiên cứu về bàitập hóa học trong dạy học, đi sâu các dạng bàitậpsơ đồ, hình vẽ và đồ thị. Xây dựng và sử dụng các dạng bàitậpsơ đồ, hình vẽ và đồ thị. ... 1.4. Bàitập hóa học 1.4.1. Khái niệm về bàitập hóa học Các nhà lý luận dạy học Liên Xô (trước đây) cho rằng bàitập bao gồm cả câu hỏi và bài toán, mà khi hoàn thành chúng, học sinh nắm ... liệu dạy học và sử dụng hiệu quả các bàitập hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học ở trung học phổ thông, tôi đã lựa chọn đề tài “Xây dựng và sử dụng hệ thống bàitập hóa học về sơ đồ, hình...
... trong qua trình dạy học hóa học. Nghiên cứu về bàitập hóa học trong dạy học, đi sâu các dạng bàitậpsơ đồ, hình vẽ và đồ thị. Xây dựng và sử dụng các dạng bàitậpsơ đồ, hình vẽ và đồ thị. ... dạy học tích cực - Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động họctập của học sinh - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với họctập ... 1.4. Bàitập hóa học 1.4.1. Khái niệm về bàitập hóa học Các nhà lý luận dạy học Liên Xô (trước đây) cho rằng bàitập bao gồm cả câu hỏi và bài toán, mà khi hoàn thành chúng, học sinh nắm...
... =+ + + + = ( m là tham số ). Xác định m để đường thẳng dm song song với mặt phẳng (P). Bài 4) ĐHCĐ 2003 K.A 1) Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’. Tính số đo của góc phẳng nhị diện ... THPT Nông Cống IV LTĐH - 5 - Bài 22. (Các bài toán tìm hình chiếu) 1. Cho điểm ()2; 3;1M − và mặt phẳng (P): 3 2 0x y z+ − + =. Tìm hình chiếu H của M trên (P). ... tiếp tứ diện ABCD. Bài 67: Trong không gian 0xyz, cho hình chóp .biết toạ độ bốn đỉnh S(5;5;6), A(1;3;0), B(-1;1;4), C(1;-1;4), D(3;1;0). a) Lập phơng trình các mặt của hình chóp. b) Lập phơng...