... Pf g M C B A Chng II Lý thuyt h lc Trang 33 GIÁO TRÌNH C HC LÝ THUYT I PHN TNH HC Bài gii:Hình 66 ORfmsFfCNf Qf Ta chia bài toán này ra hai bc : Bc ... bng mômen đi s : ∑= )(kOFmMf (2.6) Chng II Lý thuyt h lc Trang 19 GIÁO TRÌNH C HC LÝ THUYT I PHN TNH HC Khi xét bài toán có liên kt thanh, ta v phn lc thanh hng ... Chng II Lý thuyt h lc Trang 30 6 Hình 41 P y B C D A 1 2 3 4 5 z x 1Sf 2Sf 3Sf4Sf 5Sf6Sfa a GIÁO TRÌNH C HC LÝ THUYT I PHN TNH HC Bài gii :Ta...
... chiu khác đã chn làm h quy chiu c đnh. Nhiu bài toán trong thc t k thut đã đc gii quyt vi cách đt vn đ nh vy. Chng hn, trong bài toán bn con tàu v tr lên mt trng, có ... din (S). Chng IV Chuyn đng song phng ca vt rn Trang 33 GIÁO TRÌNH C HC LÝ THUYT PHN NG HC Bài gii : a. Lp phng trình chuyn đng : Kho sát chuyn đng ca đim M trên ... ≤ 2. Chng I ng hc đim Trang 10 GIÁO TRÌNH C HC LÝ THUYT PHN NG HC Suy ra : NMWWrr=T đnh lý này suy ra : - Vic kho sát chuyn đng ca vt rn chuyn đng...
... Lý - Hoá Các em có thể học tại nhà theo nhóm hoặc cá nhân, hoặc học tại trung tâm 40 học sinh/ 1lớp. Cung cấp tài liệu, đề thi trắc nghiệm miến phí. Liên hệ để biết rõ chi tiết. BÀI TẬP ... giảng viên và sinh viên, học sinh, các hoạt động của đời sống xã hội…đặc biệt là các bài viết liên quan về Hóa Học + Số lƣợng tin, bài: không hạn chế Sự đóng góp bài viết của Quý vị sẽ góp ... Chất vô cơ gồm đơn chất và hợp chất còn chất hữu cơ chỉ có hợp chất. b. Chất hữu cơ thƣờng ít tan trong nƣớc. c. Trong phân tử chất hữu cơ, cacbon luôn có hoá trị IV. d. Cấu trúc hoá học vừa...
... Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 32 __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học ... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 33 3.3.5. Phương pháp Hückel 3.3.5.1. Bài toán Trong phương pháp Hückel cho rằng: -Tích ... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 39 -Vị trí và tên của file nháp (scratch file) -Phương pháp tính -Tiêu đề của bàitính -Toạ độ của các nguyên...
... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 19 Thế năng của hệ gồm các tương tác tĩnh điện sau aareu121−= - thế năng hút giữa ... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 28 Khi thay E bằng Eplk thì plkNCC=−=21 () ()2121)1(21Ψ−Ψ−=Ψ−Ψ=ΨSNplkplk ... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 24 SdvS2112=ΨΨ=∫ ∫∫Ψ=ΨΨ= dvdvS222222 Thay vào trên...
... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 17 3. CHƯƠNG 3: CẤU TẠO PHÂN TỬ - LIÊN KẾT HOÁ HỌC 3.1. Khảo sát liên kết CHT trên cơ sở lượng tử Hoá học xây dựng trên cơ sở hoá ... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 18 -Các thuyếtcổ điển không giải thích được các vấn đề cơ bản của liên két như: bản chất của liên ... __________________________________________________________________________________________ Bài giảng Cơ sở Lýthuyết Hoá học TS. Lê Minh Đức 10 Để giải thích cấu tạo kép của vạch quang phổ, năm 1925 Uhlenbeck và Goudsmit đưa ra giả thuyết về spin và đưa thêm...
... kiến thức hoa học đÃnhiều hơn, tổng hợp hơn, học sinh phải gặp những vấn đề phức tạp trong hoá học. Vì vậy rất nhiều học sinh đà chán nản, cảm thấy khó khăn khi gặp các dạng bài tập nh vậy. Do ... dẫn học sinh cách giải quyết tốt nhất cho một số dạng bàitậpcó nhiều trờng hợp phảnứng xảy ra. Tôi hi vọng với việc áp dụng đề tài này giúp cho học sinh thấy dễdàng tiếp cận với các bàitập ... phơng pháp truyền đạt cho học sinh khối lợng kiến thức cơ bản, đầy đủ vàsâu sắc, biết vận dụng sáng tạo vào giải quyết các vấn đề họctập và thực tiễn đề ra.Bộ môn hóa học giữ một vai trò quan...
... )F(morr -3-Phần I Tĩnh Học Chơng 1 Các khái niệm cơ bản và hệ tiên đề của tĩnhhọc lý thuyết về mô men lực và ngẫu lực 1.1. các khái niệm cơ bản Tĩnh học nghiên cứu các quy luật ... thể chia ra thành các phần: Tĩnh học, động học, động lực học và các nguyên lýcơ học. Tĩnhhọc nghiên cứu các quy luật cân bằng của vật thể dới tác dụng của lực. Động học chỉ nghiên cứu các quy ... thuần về mặt hình học. Động lực học nghiên cứu các quy luật chuyển động của vật thể dới tác dụng của lực. Các nguyên lýcơhọc là nội dung cơ bản nhất của cơhọc giải tích. Cơhọc giải tích chính...
... -15-Chơng 2 Lý thuyết về hệ lực Trong tĩnhhọccó hai bài toán cơ bản: thu gọn hệ lực và xác định điều kiện cân bằng của hệ lực. Chơng này giới thiệu nội dung của hai bài toán cơ bản nói trên. ... thiệu nội dung của hai bài toán cơ bản nói trên. 2.1 Đặc trng hình họccơ bản của hệ lực Hệ lực có hai đặc trng hình họccơ bản là véc tơ chính và mô men chính. 2.1.1. Véc tơ chính Xét hệ ... thiết cho yêu cầu xác định của bài toán. Nếu nh bài toán tìm phản lực liên kết thì vật khảo sát phải là vật chịu tác dụng của phản lực liên kết cần tìm, nếu là bài toán tìm điều kiện cân bằng...
... khi mặt tiếp xúc khô và ft = 0,25 khi mặt tiếp xúc ớt. Trong tĩnhhọc vì chỉ xét bài toán cân bằng nên ma sát phải là ma sát tĩnh. -44-Nh vậy điều kiện để con lăn cân bằng là: tg Rk ... 0,62 0,16 0,19 0,15 Lực ma sát xuất hiện trong giai đoạn vật ở trạng thái tĩnh gọi là ma sát tĩnh. Lực ma sát tĩnh tăng từ không đến trị số giới hạn Fn = f0N. Lực ma sát xuất hiện trong ... đoạn vật chuyển động trợt ta gọi là lực ma sát động. Trong trạng thái tĩnh lực kéo (đẩy) vật luôn cân bằng với lực ma sát tĩnh còn trong trạng thái chuyển động lực kéo (đẩy) P2 vừa phải thắng...