bài giảng tâm lý học sáng tạo

BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC GIAO TIẾP

... 11 Bài 1 Bài 1TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂNTÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂNTextextTextTextI.Khái quát tâm lý, tâm lý học và ý nghĩa của nghiên cứu các hiện tượng tâm lý: I.Khái quát tâm lý, tâm lý ... lý: I.Khái quát tâm lý, tâm lý học và ý nghĩa của nghiên cứu các hiện tượng tâm lý: 1.Khái niệm tâm lý 2.Khái niệm tâm lý học 3.Ý nghĩa của việc nghiên cứu các hiện tượng tâm lý -Đời sống hằng ngày-Hoạt ... thức lý tínhQuá trình nhận thức Phản ánh những cái chưa hề có trong kinh nghiệmBằng cách xây dựng hình ảnh mới trên cơ sở những hình ảnh đã có 13 Bài 1 Bài 1TÂM LÝ VÀ TÂM LÝ CÁ NHÂNTÂM...

98
2,090
21

bài giảng tâm lý học

Danh mục: Toán học

... say mê học tập hơn. Hiểu được mục tiêu trên nên từ năm học này tôi đã mạnh dạn thực hiện việc giáo dục cho học sinh tính tự học ngay từ đầu năm học. } Giáo dục cho học sinh tính tự học~ chính ... kết quả cao trong các kì thi học sinh giỏi là những em dành rất nhiều thời gian cho việc tự học của mình. Những năm học trước Phòng giáo dục nói chung và trường tiểu học Âu Cơ nói riêng đã phát ... phát động phong trào rèn cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao. Từ năm học này, nhà trường tiếp tục phát động phong trào này để giúp học sinh chủ động trong việc...

3
1,041
3

Bài giảng Tâm lý học lao động docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... việc63 Bài giảng Tâm lý học lao động1 nhân tạo. Tiêu chuẩn chiếu sáng nhân tạo được quy định ở mức độ khác nhau tuỳ theo độ chính xác của công việc dùng đến mắt.Bảng quy định tiêu chuẩn chiếu sáng ... trình lao động+ Tính đơn điệu là một trạng thái tâm lý của con người. Trạng thái tâm lý này là hậu quả của sự đều đều trong công việc.Các nhà tâm lý học Mỹ thường theo quan niệm thứ hai. Thí dụ ... đặc điểm sinh lý và vệ sinh+Những điều cần tránh về mặt y học +Đặc điểm kinh tế của nghề+Những triển vọng phát triển của nghề+Những đặc điểm tâm lý của nghềSự mô tả đặc điểm tâm lý của nghề...

115
5,358
82

Bài giảng Tâm Lý Học docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... CÂU HỎI ÔN TẬP 1 .Tâm lý là gì? Phân tích bản chất hiện tượng tâm lý người. 2 .Tâm lý là gì? Nêu vai trò của tâm lý du lịch 3. Trình bày sự phân loại các hiện tượng tâm lý người 4.Trình ... CHƯƠNG II CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG DU LỊCH I.KHÁI QUÁT VỀ TÂM LÝ XÃ HỘI 1 .Tâm lý xã hội là gì? Tâm lý xã hội là những hiện tượng tâm lý chung của nhiều người khi họ ... sự tập trung hoạt ñộng tâm lý vào một ñối tượng nào ñó. Chú ý ñược xem như là một trạng thái tâm lý “ñi kèm” các hoạt ñộng tâm lý khác, giúp cho các hoạt ñộng tâm lý ñó có kết quả. Chẳng...

53
1,031
4

Bài giảng Tâm lý học nhận thức ThS. Quản Thị Lý

Danh mục: Tâm lý - Nghệ thuật sống

... THỨCNHẬN THỨC CẢM TÍNHNHẬN THỨC LÝ TÍNHTrí nhớ 1. Hội đồng bộ môn tâm lý – giáo dục học, Đềcương bài giảng tâm lý học đại cương, tài liệudùng trong các trường Đại học sư phạm - Hà Nội19752. ... Thuỷ, Tâm lý học đại cương, giáo trình đào tạo giáo viên THCScó trình độ cao đẳng sư phạm, Hà Nôi 2003.3. Nguyễn Quang Uẩn ( chủ biên) Tâm lý học đạicương – Dùng cho các trường đại học và ... đụng chạm,cảm giác nén, cảm giácnóng, cảm giác lạnh, cảmgiác đau. MÔN: TÂM LÝ HỌC NHẬN THỨCTh.S Quản Thị Lý Khoa Tâm lý – Giáo dục Quy luật ngưỡng cảm giácb. Ngưỡng sai biệt.Là mức độ chênh...

177
1,892
3

Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... 325.Giận 71.1 .Tâm lý người là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não người thông qua chủ thể1.2 .Tâm lý người có bản chấtxã hội lịch sử1.Bản chất tâm 1.Bản chất tâm lý người lý ngườiII.BẢN ... TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI 1TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Giảng viênNguyễn Thị Đỗ Quyên 4922.Khi có đồ mới 4821.Trẻ em Hình 3: Phản xạ có điều kiện của Pavlov 4720.Mốt 9II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ ... trình tâm lý -Trạng thái tâm lý -Thuộc tính tâm lý -Hiện tượng TL có ý thức-Hiện tượng TL chưa được ý thức-Hiện tượng TL cá nhân-Hiện tượng TL xã hội 6II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI1.Bản...

226
10,488
145

tam ly hoc sang tao

Danh mục: Tư liệu khác

... rằng mình không có khả năng sáng tạo hay sáng tạo là một việc rất vĩ đại và việc đó không phải của mình. Sức ỳ tâm lý chính là kẻ thù số một của tư duy sáng tạo. Tâm lý sợ sai của người Việt ... rèn luyện thì sáng tạo sẽ phát triển không ngừng, nếu không thì sáng tạo sẽ ngày càng mai một. Sáng tạo lớn có ý nghĩa vĩ đại, nhưng nếu không có những sáng tạo nhỏ thì sáng tạo lớn cũng không ... bình thường làm gì có sáng tạo và cần gì đến sáng tạo? ”. Ý nghĩ đó hoàn toàn không đúng. Tâm lý học đã nghiên cứu và đi đến kết luận: Tất cả mọi người đều có khả năng sáng tạo dù nhỏ hay lớn....

42
1,236
11

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... thường cũng nhanh chóng hối hận về hành động của mình. Tâm lí đại cương Tâm lí đại cươngThS.Bùi Kim ChiKhoa Luật Hình sựTrường Đại học Luật Hà Nội Hành độngHành độngKĩ xảo-Mang tính ... hóa. Nghĩa là không cần có sự kiểm soát trực tiếp của YT mà vẫn được thực hiện có KQ.VD: kĩ xảo học tập, thói quen vệ sinh, ngăn nắp.Hành động tự động hóa có 2 loại: kĩ xảo, thói quen. Hành ... độngVD: HĐ săn bắt thúĐộng cơ.Hành động (đuổi thú,…) MĐ HĐTP Động cơ Hành động MĐ (ĐT, XX, cải tạo, …) Hành độngHành động+ Hành động tự ý hay có chủ định: là loại hành động có MĐ, có ý...

28
3,979
56

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... nghiệm khác đối cực với nó.VD: Khi chấm bài, sau một loạt bài kém mà gặp một bài khá thì GV hài lòng hơn nhiều so với bài khá đó nằm trong một loạt bài khá đã gặp trước đó. So sánh xúc cảm, ... XCTC tích cực có ảnh hưởng tốt đến MQH giữa con người với nhau. Con người trở nên hảo tâm hơn, quan tâm đến nhau hơn, giàu lòng vị tha và chân thành hơn.+ XCTC tiêu cực có thể phá hoại nhân ... động cơ, là nguồn động lực mạnh mẽ thúc đẩy và chi phối NT, kích thích sự tìm tòi, khám phá sáng tạo của con người.-XCTC có thể nhuốm màu, biến dạng, thậm chí biến đổi cả SP của các QTNT.Đ42...

36
3,798
33

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... vật thể hay một hiện tượng, phản ánh một ND nhất định. Tâm lí đại cương Tâm lí đại cươngThS.Bùi Kim ChiKhoa Luật Hình sựTrường Đại học Luật Hà Nội Hoạt động giao tiếpHoạt động giao tiếp1. ... chế được HĐ ngôn ngữ.Dấu hiệu cơ bản: tính không lựa chọn và tính không MĐ. Bài 5: Hoạt động giao tiếp và Bài 5: Hoạt động giao tiếp và ngôn ngữngôn ngữI. Hoạt động giao tiếpII. Ngôn ... tối ưu của nhu cầu GT, hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác.Dấu hiệu cơ bản: tính lựa chọn và tính có MĐ.-Tính kín đáo: là sự không hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác do không...

38
3,789
20

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... quan trọng cho hoạt động tinh thần của con người. Tâm lí đại cương Tâm lí đại cươngThS.Bùi Kim ChiKhoa Luật hình sựTrường Đại học Luật Hà Nội Khái niệm chung về tri giácKhái niệm ... ánh sáng phát ra từ các vật gây nên. Vai trò: - Có vai trò quan trọng trong sự nhận thức TG (90% lượng thông tin con người NT được là qua mắt).- Giúp ta nhận biết được hình thù, độ sáng, ... như là một phương pháp NC chính ở những giai đoạn đầu trong sự phát triển của bất cứ một khoa học nào. Các qui luật cơ bản của tri giácCác qui luật cơ bản của tri giác- Tính lựa chọn của...

73
9,020
69

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Tính tích cực của nhân cáchTính giao tiếp của nhân cách Tâm lí học đại cương ThS.Bùi Kim Chi Khoa Luật hình sựTrường đại học luật Hà Nội 2.2. Nhân tố hoàn cảnh Hoàn cảnh tự nhiên: ... hoạt động2.5. Nhân tố giao tiếp Nhân tố hoàn cảnh C.Mác: “Thực ra con người tạo ra HC đến mức nào thì HC cũng tạo ra con người đến mức ấy”.  NC con người không phải do HC quyết định một ... gần 83%,… 1. Nhân cách1.1. Định nghĩa 1.2. Những đặc điểm cơ bản của nhân cách1.3. Cấu trúc tâm lí của nhân cách Nhân tố hoàn cảnh Song theo quan điểm TLH Mácxít, HCXH có ảnh hưởng quan...

20
4,571
27

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... thể: 3 loại: Vui chơi, học tập và lao động. Ở TE trước tuổi đi học: vui chơi là HĐ chủ đạo. Ở tuổi HS: Đầu CI: vui chơi và học tập là HĐ chủ đạo. Tuổi CII: GT và học tập là HĐ chủ đạo. ... chính ta nhiều khi có cảm giác như mình không YT được. Tâm lí học đại cương ThS.Bùi Kim Chi Khoa Luật hình sự Trường đại học luật Hà Nội Định nghĩa và đặc điểm của hoạt động- HĐ ... Trong L ngi L l ch th; ã Trong hc tp hc sinh l ch th; ã Trong H dy học  giáo viên là CT của HĐ dạy và học sinh là CT của HĐ học tập. Cấu trúc của hoạt độngHĐ cụ thểHĐ cụ thểHành động Thao...

25
4,684
50

BÀI GIẢNG TÂM LÝ HỌC VÀ Y ĐỨC doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Một số nét cơ bản về tâm lý con người.5.3 Tâm lý học người bệnh.- Tâm lý học bệnh sinh.- Tâm lý học môi trường người bệnh. 5.4 Tâm lý học thầy thuốc, luân lý và đạo đức y học. 5.5 Hoạt động ... cứu tâm lý trong lâm sàng.- Một số vấn đề tâm lý học trong giám định sức khỏe, lao động, quân sự.5. CẤU TRÚC TÂM LÝ Y HỌC Tâm lý y học gồm các phần chính sau:5.1 Đại cương tâm lý học y học. 5.2 ... tế.5.6 Tâm lý liệu pháp, liệu pháp phục hồi sức khỏe.5.7 Stress và vệ sinh tâm lý. 5.8 Một số vấn đề về tâm lý học thần khinh và tâm lý bệnh học. 5.9 Tâm lý học chẩn đoán và một số trắc nghiệm tâm...

80
5,554
140

Tập bài giảng TÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM (Tổ bộ môn Tâm lý học trường ĐH Luật Hà Nội)

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... luận về tâm lý nhân cách của ngời đã làm ra sản phẩm đó.Chẳng hạn, chúng tôi có thể thông qua bài thi của một học viên mà phánđoán một số nét về tâm lý của họ nh: thái độ đối với môn học, hiểu ... +(/01232. Đối tượng, nhiệm vụ nghiên cứu của tâm lý học tội phạm2.1. Đối tượng nghiên cứu của tâm lý học tội phạmF*-$#%& !"#%(679G;$'HIJ6@*-6K1#()L"$#%&;'56." ... CHƯƠNG 1: ĐỐI TƯỢNG, NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNGPHÁP CỦATÂM LÝ HỌC TỘI PHẠM1. Sơ lược lịch sử phát triển của tâm lý học tội phạm...