... KỂ CHUYỆN MỘT PHÁTMINHNHONHỎ I. Mục tiêu : - Dựa vào tranh minh họa và lời kể của GV , kể lại được toàn bộ câu chuyện Một phátminhnho nhỏ. - Hiểu nội dung ... , đánh giá lời kể của bạn theo các tiêu chí đã nêu. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện trong SGK , trang 167 phóng to. a. Giáo viên kểchuyện : - GV kểchuyện lần 1 : ... chính dưới bức - 4 HS kểchuyện , trao đổi với nhau về ý nghĩa truyện. - 2 lượt HS thi kể , mỗi HS chỉ kể về nội dung một bức tranh. - 3 HS thi kể. - Nhận...
... nước, đầy sáng hiến, phátminh về lý thuyết cũng như về thực hành, hình ảnh một con người đã hiến dâng cả đời mình cho khoa học, cho Tố quốc, đến tận giờ phút cuối cùng. Một nhà toán học nổi ... Archimedes đã có những phátminh vĩ đại sau này. Hơn hai nghìn năm đã trôi qua từ khi Archimedes bị quân La Mã giết hại, người đời sau vẫn còn ghi nhớ mãi hình ảnh một nhà Bác học thiết ... cho Tố quốc, đến tận giờ phút cuối cùng. Một nhà toán học nổi tiếng đã nói:Nếu ai bảo tôi kể tên một nhà toán học vĩ đại của tất cả thời đại thì tôi không do dự mà trả lời rằng người đó là...
... thuộc lòng khổ thơ mà em thích. Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa đi đến trường và đi xa hơn nữa. Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đi đâu ?Ch n biểu tượng con vậtọ : - Đọc bài thơ: “Ngưỡng cửa ” -Trả lời câu...
... %Q!R$S24TU=:O9:8?5FI7JK9PEG6?@=:>?5=@V=:DWE56=X2 11. LOÀI HOA CHÍNH TRONG CÂU CHUYỆN LÀ …2. Hoa g thơm ngát về đêm.3. Hoa g nghe tiếng mà ghê.4. Hoa g nhiều tuổi để thờ .5....
... 2010 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 1: Dựa vào gợi ý, kể lại ... KIM ĐồNGMôn: kểchuyện lớp 2Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 1: Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn câu chuyện Chim ... hận muộn màng. Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010 Kể chuyện: Chim sơn ca và bông cúc trắng Bài 1: Dựa vào gợi ý, kể lại từng đoạn câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng:Đoạn 1: -...
... lợinhuận)KhôngKhôngcócótiềntiềnthìthìchắcchắcchắcchắcphảiphảihuyhuyđộngđộngvốnvốn, , nhưngnhưng phát pháthànhhànhcổcổphiếuphiếuhay hay làlàđiđivayvay??((quanquanhệhệgiữagiữacáccácdòngdòngngânngânlưulưu))Và ... ((đặcđặcđiểmđiểmsảnsảnphẩmphẩmvàvàsựsựtrưởngtrưởngthànhthành)) 1KếKếtoántoántheotheothựcthựctếtế phát phátsinhsinhdẫndẫnđếnđếnsựsựcầncầnthiếtthiếtcủacủabáobáocáocáongânngânlưulưu??(Ví...