... 1.1: Các yếu tố cấu thành hoạtđộngquảnlý 1.2.2 QuảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodục (QLGD) lĩnh vực mà từ trƣớc đến đƣợc nhiều nhà nghiên cứu sâu tìm hiểu đƣa cách định nghĩa khác Quảnlýgiáodục ... riêng Quảnlýtrƣờng đại học, cao đẳng phận hợp thành trình quảnlýgiáodục tổng thể, yếu tố quan trọng định chất lƣợng hiệuhoạtđộnggiáodục nhà trƣờng Do đó, để thực chức quảnlýhoạtđộng ... mục tiêu quản lý, công cụ quảnlý phƣơng phápquảnlýCác thành tố có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tách rời Phƣơng phápquảnlý Chủ thể quảnlý Đối tƣợng quảnlý Mục tiêu Công cụ quảnlýSơ đồ...
... môn học *Về giảng dạy Giờlênlớp giữ vai trò định chất lượng dạy học Trực tiếp định kết lênlớpgiáo viên Hiệu trưởng quảnlý để lênlớpgiáo viên có kết tốt việc làm Hiệu trưởng Vì vậy, Hiệu ... độnghọchọc sinh Hoạtđộnghọchọc sinh ăn nhịp với hoạtđộng dạy cô, cô điều khiển nên hoạtđộng dạy cô phải bao gồm tổ chức, hướng dẫn hoạtđộnghọc cho học sinh Thông qua giáo viên Hiệu trưởng ... trí cho họchọc tập Hoạtđộnghoạtđộng cụ thể sinh ngoại độnghọchọc sinh họchọc sinh “ Văn khóa hạy ( Chào cờ, nghệ”, thú vị - Khâu quản lí học sinh Sinh hoạt lớp, Vui tết - Công - Học sinh...
... đề giáodụcquảnlýhoạtđộnglênlớp cho học sinh, sinh viên Có thể kể đến công trình sau: - Đề tài luận văn thạc sỹ QLGD: “Những biệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodục đạo dức cho học sinh trung ... 3.2.1 Biệnphápquảnlý công tác xây dựng kế hoạch HĐPT 52 3.2.2 Biệnphápquảnlý nội dung HĐPT 54 3.2.3 Biệnphápquảnlý thành phần tham gia HĐPT 57 3.2.4 Biệnphápquảnlý trình ... lao động mang tính đặc thù, tổ chức, điều khiển hoạtđộng lao động theo yêu cầu định Dạng lao động mang tính đặc thù gọi hoạtđộngquảnlý Mọi hoạtđộng xã hội cần tới quảnlýQuảnlý vừa khoa học, ...
... nội dung chủ yếu chế quảnlýhoạtđộng kinh doanh Ngân hàng Nông nghiệp Phát triển Nông thôn Việt Nam: chế huy động vốn, chế quảnlý sử dụng vốn, chế quảnlý chi phí hoạt động, thuế, chế phân ... chế quảnlýhoạtđộng huy động vốn Vốn huy độngsở để thực nghiệp vụ cho vay, việc thực tốt chế giúp cho Ngân hàng đạt đợc kết tốt kinh doanh Để thấy đợc việc thực chế quảnlý huy động vốn cách ... thực chế sách quảnlý chi phí hoạtđộng thông qua mức độ thu- chi, mức độ lỗ, lãi hoạtđộng kinh doanh để kịp thời đa chế quảnlýhoạtđộng kinh doanh phù hợp cho thời kỳ hoạtđộng Đánh giá, phân...
... 31,0 Hoạtđộng khác 72,7 27,3 Học tập nghiên cứu khoa họcHoạtđộng xã hội Hoạtđộng ngoại khóa Có Không Học nhóm 75,2 24,8 CLB khoa học 41,5 CLB tiếng Anh Hoạtđộng văn hóa-văn nghệ, thể dục, ... sn Hoạtđộng Tích cực STT Hoạt ộng Tích cực Học nhóm 27,5 10 CLB khoa học 39,8 44,6 11 12,8 33,7 53,5 H.độngTN 7,9 31,7 Bóng đá 15,8 Bóng chuyền Kết bảng cho thấy, sv tham gia vào hoạtđộnghọc ... tích cực như: học nhóm, hiến máu nhân đạo, bóng đá, tham quan thực tế, hoạtđộngtình nguyện, hoạtđộng thể thao, văn nghệ Hoạtđộng sv tham gia hoạtđộng câu lạc như: câu lạc khoa học, câu lạc...
... công việc cụ thể đáp ứng nhu cầu nguyện vọng học viên, sinh viên, giáo viên nhu cầu xã hội ( đợc pháp luật cho phép) Trên sở xã hội hoá, mở rộng hoạtđộng nghiệp - dịch vụ theo chức năng, nhiệm ... lý hc phớ SchoolSoft, cú cỏc tớnh nng c bn l: + Cụng dng qun lý: Qun lý thu-chi tin hc phớ, Qun lý thu cỏc loi khon thu khỏc, Qun lý toỏn li cỏc loi khon thu khỏc + Thng kờ, bỏo cỏo: In biờn ... vụ liên kết đào tạo, dịch vụ trung tâm tin học ngoại ngữ, thu t viờc thc hiờn cỏc ti nghiờn cu khoa hc tnh ngoi, dịch vụ khác Hiệu trởng quy đinh mức thu, chi hợp lý (bằng dự toán hợp đồng đợc...
... lượng, hiệuhoạtđộng dạy học – giáodục Trong quảnlý trình đào tạo, giáo viên vừa khách thể quản lý, vừa chủ thể quảnlý trình [44] Tóm lại: Quảnlý GD hoạtđộng điều hành, phối hợp lực lượng giáo ... giáo dục, nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo – giáodục hệ trẻ, theo yêu cầu phát triển XH 1.2.1.2 Hoạtđộng dạy họcHoạtđộng dạy học bao gồm hoạtđộng người thầy hoạtđộnghọchọc sinh Hai hoạtđộng ... quảnlý “ Chức quảnlý thể thống hoạtđộng tất yếu chủ thể quảnlý nảy sinh từ phân công, chuyên môn hóa hoạtđộngquảnlý nhằm thực mục tiêu” [31] - Chức quảnlý chức mà dạng hoạtđộngquản lý...
... dẫn hoạtđộnghọc tập HS Do vậy, quảnlýhoạtđộnghọc tập HS khâu quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng hiệu công tác quảnlý HĐGD HT * Quảnlýhoạtđộnggiáodụclên lớp: hoạtđộnggiáodục ... nghiên cứu lý luận quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý trường học, khảo sát thực trạng biệnphápquảnlý HĐGD HT đề xuất sốbiệnphápquảnlý HT, tập trung chủ yếu vào số trường tiểu họctrunghọc phổ ... chất hoạtđộngquảnlý việc phát huy nhân tố người tổ chức Hoạtđộngquảnlýcó yêu cầu khách quan, phổ biến người làm quản lý, chức chung hoạtđộngquảnlý 1.2.1.2 Chức quảnlý "Chức quảnlý loại...
... lực quy định quảnlý tự học .72 3.2.3 Tổ chức hoạtđộnghiệu ban quảnlýhoạtđộng tự học 73 3.2.3.1 Tổ chức quảnlýhọclớp .73 3.2.3.2 Tổ chức quảnlýhoạtđộng tự họchọc sinh ... trạng quảnlýhoạtđộng tự họchọc sinh trunghọcsở trương THPT dân tộc nội trú Tỉnh Savannaket, nước CHDCND Lào - Chương 3: Đề xuất sốbiệnphápquảnlýhoạtđộng tự họchọc sinh trunghọcsở ... tự quảnhọc sinh quảnlý tự học 81 3.2.10 Thực cóhiệu chức quảnlýhoạtđộng tự học 83 3.3 Kiểm chứng tính hợp lý khả thi biệnphápquảnlý 86 3.3.1 Kết xin ý kiến chuyên gia biệnpháp quản...
... điểm yếu việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công ty Thứ ba: cách thức quảnlý Hướng dẫn viên người quảnlý Với Hướng dẫn viên thức công ty việc quảnlý dễ dàng nhiều so với quảnlý Hướng dẫn ... 2.4 Thực trạng việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công ty 43 2.4.1 Cách thức quảnlý Hướng dẫn viên công ty 43 2.4.2 Các vấn đề nảy sinh sai lệch quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công ty ... việc quảnlýhoạtđộng Hướng dẫn viên công ty 2.4.1 Cách thức quảnlý Hướng dẫn viên công ty Hiện nay, người quảnlý trực tiếp Hướng dẫn viên công ty chị Hiền, trưởng phận Hướng dẫn Cách thức quản...
... ngồi lớp sinh viên Tuy nhiên quảnlý sinh viên thực chất quảnlýhoạtđộnghọc ngồi lớp họ quảnlý nhiệm vụ học ngồi lớp, quảnlý q trình học ngồi lớpquảnlý kết học ngồi lớp, … Quảnlýhoạtđộng ... sinh viên 1.3 Quảnlýhoạtđộnghọc ngồi lớp 1.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộnghọc ngồi lớpHoạtđộnghọc tập ngồi lớp phận hoạtđộng dạy học, nên quản lí hoạtđộnghọc tập ngồi lớp mang đầy đủ ... tập, phương pháphọc tập sinh viên hoạtđộng dạy,… cơng tác quảnlýhoạtđộnghọc sinh viên chưa khoa họchiệu Cần đề biệnphápquảnlýhoạtđộnghọc hợp lý nhằm nâng cao kết hoạtđộnghọc chất...
... đến quảnlýhoạtđộng dạy học, đưa giải phápquảnlý vận dụng quảnlýgiáo dục, quảnlý trường họcQuảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộng chuyên môn Hiệu trưởng đề tài mà nhiều học viên cao họcquản ... đây: Quảnlýgiáodục tác độngcó hệ thống, có khoa học, có ý thức có mục đích chủ thể quảnlýlên đối tượng quảnlý trình dạy họcgiáodục diễn sởgiáodụcQuảnlýgiáodụchiểu cách cụ thể quản ... qua hoạtđộng dạy thầy, quảnlýhoạtđộnghọc trò 1.2.4 Quảnlý chuyên môn quảnlýgiáodụcQuảnlý chuyên môn nhiệm vụ trọng tâm quảnlýgiáodục nói chung quảnlý nhà trường nói riêng Quản lý...
... mở rộng phơng thức đào tạo từ xa hệ thống trung tâm học tập cộng đồng, trung tâm giáodục thờng xuyên Thực tốt bình đẳng hội học tập sách xã hội giáo dục" Song vi cỏi nhỡn thng thn v khỏch quan, ... qun lý Chc nng qun lý l dng hot ng qun lý thụng qua ú ch th qun lý tỏc ng vo khỏch th qun lý nhm thc hin mt mc tiờu nht nh Chc nng qun lý l hỡnh thỏi biu hin s tỏc ng cú mc ớch ca ch th qun lý ... khó khăn, xã xa cách trung tâm huyện gần 60 km, có khu lẻ cách trung tâm xã từ 15-20 km Do ảnh hởng lớn đến việc phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội nói chung công tác giáodục - đào tạo nói...
... Chương trình giáo dục, Học viện Quảnlý cán giáodục đào tạo trình bày vấn đề quảnlýhoạtđộng dạy học Hướng nghiên cứu quảnlýhoạtđộng dạy họchọc viên cao họcQuảnlýgiáodụcquan tâm Chúng ... tổ chức 37 1.4.2.6 Quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Quảnlýhoạtđộng dạy học nhằm nâng cao chất lượng hoạtđộng người quảnlý cần ý tới việc quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh Hiệu trưởng vào tình ... niệm quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlýhoạtđộng dạy học, quảnlý chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, sở vật chất thiết bị dạy học, quảnlý công tác bồi dưỡng giáo...
... ngòai lênlớp ngòai lêngiáodục ngòai tổ chức họatđộnggiáodục ngòai họatđộng góp hình lớp cách Mời giáodục thành phần nhân lênlớplênlớplớp chuyên ngòai học sinh lênlớp viên Sở GD&ĐT ... qua hoạtđộnggiáodụclênlớp việc phải làm tốt công tác quảnlýhoạtđộng Kết luận kiến nghị 5.1 Kết luận: Những vấn đề quản lý, quảnlýgiáodụcquảnlý nhà trường, hoạtđộng nói chung hoạtđộng ... lượng hoạtđộnggiáodụclênlớp nói riêng người cán quảnlý cần phải sử dụng nhiều biệnpháp để đạt hiệu cao công tác quảnlýCácbiệnphápquảnlýhoạtđộnggiáodụclênlớp góp phần không nhỏ...
... nói riêng, nguyên nhân hoạtđộng tự học sinh viên chưa quản lý, tổ chức cách hợp lý Nếu đề biệnphápquảnlýhoạtđộng tự học lớp, kết hợp với hoạtđộng tự họclênlớphoạtđộng ngoại khoá sinh ... tập trung nghiên cứu sởlý luận quảnlýhoạtđộng tự học (HĐTH) thực trạng công tác quảnlýhoạtđộng tự học SV hệ qui tập trung HV Công nghệ BCVT Từ đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộng tự học ... 1: Cơsởlý luận tự họcbiệnphápquảnlýhoạtđộng tự học đào tạo theo tín Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng tự học sinh viên Học viện Công nghệ Bưu Viễn thông Chƣơng 3: Cácbiệnpháp quản...