... kiện nângcao chất lượng độingũgiáoviên tiền đề giúp độingũcángiáoviên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ, nên cánquảnlýgiáoviên phải coi trọng ý thức tự ... nhóm, lớp với 28 21 cháu nhà trẻ mẫu giáo nhóm, lớp Tổng số cánquản lý, giáoviênnhânviên mầm non toàn huyện 268 người Trong giáoviênbiên chế chiếm 54 ,1% Cán bộ, giáo viên, nhânviên đạt trình ... hình thứcbiệnphápnângcao chất lượng chuyên môn chođộingũcángiáoviên mầm non huyện nhằm nângcao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng giáo dục trẻ ngày tốt nâng lên rõ rệt, đến tất giáoviên cử...
... i ng cỏn b qun lý mt t chc 11 1. 2 .1 Cỏc yu t bờn ngoi: 11 1. 2.2 Cỏc yu t bờn trong: 12 1. 3 H thng ch tiờu ỏnh giỏ cht lng i ng cỏn b qun lý 14 1. 3 .1 Nhúm ch tiờu ỏnh ... MT T CHC 1.1 Mt s khỏi nim c bn v i ng cỏn b qun lý v cht lng i ng cỏn b qun lý mt t chc 1.1 .1 Khỏi nim i ng cỏn b qun lý1. 1.2 Cht lng i ng cỏn b ca mt t chc 1. 2 Cỏc yu t ... qun lý v cht lng i ng cỏn b qun lý mt t chc 1.1 .1 Khỏi nim i ng cỏn b qun lý Cỏn b qun lý l nhng ngi thc hin cỏc chc nng qun lý nhm m bocho t chc t c nhng mc ớch ca mỡnh vi kt qu v hiu qu cao...
... vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc rèn luyện nângcao đạo đức cách mạng chođộingũcán bộ, đảng viên, công chức, viên chức nhà trường đề xuất giải phápnângcao đạo đức cách mạng chođộingũ ... tỷ lệ cán bộ, giáoviên đạt chuẩn nghề nghiệp nângcao trình độ ứngdụng Công nghệ thông tin vào dạy học có hiệu - Nângcaonhânthứcchođộingũcán bộ, giáo viên, công nhânviên tầm quan trọng ... vận động chocán bộ, đảng viên nhà trường + Chuyển biếnnhậnthức hành động độingũcán bộ, đảng viên nhà trường Năm Học: 2 012 - 2 013 Sáng Kiến Kinh Nghiệm + Đề xuất số giải pháp để nângcao hiệu...
... SGK: GV sử dụng SGK sử dụng chuẩn KT-KN chương trình môn học cho khoa học, sử dụng SGK lớp cho hợp lý, sử dụng SGK KT-ĐG; - Vềứngdụng CNTT: ỨngdụngCNTT để sưu tầm tư liệu, ứngdụng dạy học ... BỘGIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG CÁNBỘQUẢNLÝVÀGIÁOVIÊNVỀBIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA, XÂY DỰNG THƯ VIỆN CÂU HỎI VÀ ... tổng hợp A | Vmax | 14 0 cm 20 A2 = A12 + A22 + 2A1A2 cos (2 1) 72 = A12 + 32 + 2A1.3.cos (15 0-30) 2 A1 3A1+(3 7 ) = A1 8cm A1 5cm(lo¹i) Vậy A1 = 8cm Câu 20 Chọn C...
... - Về sử dụng SGK: GV sử dụng SGK khai thác chuẩn KT-KN chương trình môn học cho khoa học, sử dụng SGK lớp cho hợp lý, sử dụng SGK KT-ĐG; - Vềứngdụng CNTT: ỨngdụngCNTT để sưu tầm tư liệu, ứng ... ngày 16 /8/2 010 Bộ trưởng BộGiáo dục Đào tạo (GDĐT) Nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2 010 -2 011 ; Công văn số 4 718 /BGDĐT-GDTrH ... PPDH đổi công tác quảnlý Từ đó, giúp GV quanquảnlý xác định đắn hiệu giảng dạy, tạo sở để GV đổi PPDH cấp quảnlý đề giải phápquảnlý phù hợp 6) Phải đưa nội dung đạo đổi KT-ĐG vào trọng tâm...
... chia phân chia độingũcánquảnlýgiáo dục thành hai loại: - Độingũcánquảnlýgiáo dục cấp quảnlýgiáo dục (từ quanBộ tới Phòng GD&ĐT quận, huyện, thị xã) độingũcánquảnlýgiáo dục tham ... độ đổiquảnlýgiáo dục, độingũcánquảnlý Phòng GD&ĐT phận độingũcánquảnlýgiáo dục hiểu cách cụ thể sau: Phát triển độingũcánquảnlý Phòng GD&ĐT trình tác động chủ thể quảnlýgiáo dục ... GD-ĐT - Độingũcánquảnlýgiáo dục trường học, sở GD-ĐT độingũ điều hành thực trình giáo dục trường học, sở GD-ĐT Độingũcánquảnlýgiáo dục đề cập luận văn độingũcánquảnlýgiáo dục...
... cứu lý luận công tác quảnlý trường học Người quảnlýquản lý, đạo Các giáoviên chủ nhiệm lớp thể vai trò công tác giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm đạt kết Từ đề giải pháp hiệu cụ thể việc áp dụng ... nghiên cứu lý luận thực trạng công tác quảnlý đạo công tác chủ nhiệm Đặc biệt vai trò giáoviên chủ nhiệm lớp công tác giáo dục học sinh để đề giải pháp hợp lý nhằm nângcao chất lượng giáo dục ... văn hoá học sinh Về phía Nhà trường giáo viên: + Phần lớn giáoviên tập trung dạy văn hoá chưa thật quan tâm, xem nhẹ đến công tác giáo dục đạo đức học sinh + Cánquản lý, giáoviên chưa đặc biệt...
... 30 31 40 41 -50 Trờn 50 Ban T chc - Cỏn b 12 4 2 Ban o to 32 20 12 15 10 Ban Hp tỏc quc t 34 22 12 10 11 10 Vn phũng Hc vin 79 40 39 12 30 22 15 Ban Thanh tra 6 3 Cỏc phũng on th 1 Tng cng 16 7 ... Ban o to 32 10 18 Ban Hp tỏc quc t 34 21 11 Vn phũng Hc vin 79 50 17 10 Ban Thanh tra 0 Cỏc phũng on th 2 0 Tổng cộng 16 7 - Về nghiệp vụ quảnlý : Nhìn chung, chuyên viênquảnlý phòng ban, sau ... đ-ợc tham gia lớp quảnlý hành Nhà n-ớc Nh-ng số cán lãnh đạo quảnlý ch-a đ-ợc tham dự khoá học quảnlýgiáo dục hành Nhà n-ớc tr-ớc đ-ợc đề bạt Số cán đ-ợc đào tạo chuyên quảnlýgiáo dục ch-a...
... Ồ NG | 11 9 C NỘI DUNG Nội dungTHỰC TRẠNG VỀNĂNG LỰC ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊN CỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Tìm hiểu cách thức điều tra thực trạng độingũcánquản lí ... ỘN G Đ Ồ NG | 12 5 Nội dung NỘI DUNGCẦN BỒI DƯỠNG CHOĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊN TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Xác định nội dungcần bồi dưỡng chođộingũcánquản lí GV TTHTCĐ ... THIẾT ĐỂ TỔ CHỨC TẬP HUẤN CHOĐỘINGŨCÁNBỘQUẢN LÍ VÀGIÁOVIÊN TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Hoạt động 1: Nhận biết số kĩ cần thiết để tổ chức tập huấn chođộingũcánquản lí GV TTHTCĐ a Nhi...
... cứu lý thuyết Nghiên cứu văn kiện Đảng, Nhà nước phát triển giáo dục, giáo dục, quảnlýgiáo dục, quảnlýđộingũ nhà giáocánquảnlýgiáo dục; sách, tài liệu, báo cáoquảnlýgiáo dục, quảnlý ... triển độingũcánquảnlý chủ yếu đề cập tới độingũcánquảnlý cấp cao phòng giáo dục quận huyện Chẳng hạn tác giả Nguyễn Văn Thêm đề xuất Biệnphápquảnlý phòng giáo dục công tác xây dựngđội ... ngày 15 tháng năm 2004 Ban Bí thư việc “Xây dựng, nângcao chất lƣợng độingũ nhà giáocánquảnlýgiáo dục giai đoạn 2005 - 2 010 ” đưa mục tiêu tổng quát là: “Xây dựngđộingũ nhà giáocánquản lý...
... .16 T T 1. 2.2 Độingũ 17 T T 1. 2.3 Cán 18 T T 1. 2.4 Quảnlý 19 T T 1. 2.5 Quảnlýgiáo dục 25 T T 1. 2.6 Quản trị nguồn nhân lực giáo dục ... xuất biệnpháp phát triển độingũcánquảnlý trường tiểu học Quận 11 Khách thể đối tượng nghiên cứu 3 .1 Khách thể nghiên cứu: Độingũcánquảnlý công tác phát triển độingũcánquảnlý trường ... lýgiáo dục; phát triển độingũquảnlý trường tiểu học 4.2 Khảo sát thực trạng phát triển độingũcánquảnlý trường tiểu học Quận 11 4.3 Đề xuất số biệnpháp phát triển độingũcánquản lý...
... bế - Học viên báo cáo số kết điển giảng hình (nếu có) qua mạng - Cấp phát chứng (nếu có) http://elearning1.giaoducphothong.edu.vn Tài khoản: cbcc-x Trong đó: x (1- >10 ) Mật khẩu: cbcc-x @12 3 Ví dụ: ... E-Learning - Học viên trao đổi, chia sẻ với - Sử dụng diễn đàn học Tổ chức học - Theo dõi tần suất theo học học tập trực tuyến viên - Tiếp thu phản hồi Đánh giá, công nhận kết - Học viênthực Quiz ... viênthực Quiz cuối khóa - Phản hồi nhận xét - Quiz E-Learning hệ thống LMS đánh giá - Chứng cấp Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT hệ thống LMS - Học viên phản hồi khóa học - Sử dụng khảo sát trực thông qua hệ...
... ngành giáo dục, độingũ bao gồm CBQL, giáo viên, công nhânviên Nếu đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũ CBQL giáo dục * Độingũcánquảnlý trường Mầm non Độingũcán ... Chương 1: Cơ sở lý luận tổ chức bồi dưỡng lực quảnlýchođộingũCánquảnlýGiáo dục Mầm non đáp ứng yêu cầu đổigiáo dục Chương 2: Thực trạng tổ chức bồi dưỡng lực quảnlýchođộingũCánquảnlý ... 3.2 .1 Biệnpháp 1: Tổ chức nângcaonhậnthứcchocánquảnlý tầm quan trọng hoạt động bồi dưỡng lực quảnlý 67 3.2.2 Biệnpháp 2: Khảo sát, đánh giá nhu cầu bồi dưỡng độingũcánquản lý...
... pháp để nângcaonhậnthứcpháp luật thuế chủ DN nhằm nângcao hiệu công tác quản lí thuế 1. 2.Cơ sở pháplý - Luật quảnlý thuế quốc hội khoá XI, kỳ họp thứ 10 số 78/2006/QH 11 ngày 29 tháng 11 ... tế, Công tác quảnlý thuế đòi hỏi phải đổi chế quản lý, công nghệ quản lý; tổ chức máy công tác cánthựcquản lí thuế theo chức Ngày 14 /1/ 2 010 Bộ trưởng Bộ Tài ban hành Quyết định số 10 8/QĐ-BTC ... vinh; nhậnthức quyền nghĩa vụ nhà nước không ngừng nângcao - Số lượng DN ngành thuế quản lí năm 2008- 31/ 08/2 010 SỐ LƯỢNG DN ĐANG HOẠT ĐỘNG TOÀN TỈNH STT Năm 31/ 12/2008 31/ 12/2009 Đến 31/ 08/2 010 ...