0

bai tap ve nhung hang dang thuc dang nho lop 8

Vài bài tập về một số dạng cực trị

Vài bài tập về một số dạng cực trị

Toán học

... + x − 19 98 Gợi ý: Ta có: y = ( 1x − + x − 19 98 ) + ( x − + x − 1997 ) + …+ ( x − 9 98 + x − 999 ) x − + x − 19 98 nhỏ 1997 x ∈ [ 1;19 98] x − + x − 1997 nhỏ 1995 x ∈ [ 2;1997 ] x − 9 98 + x − 1999 ... toán 8: Tìm GTLN biểu thức: y = x − 1996 + 19 98 − x Giải: Biểu thức có nghĩa 1996 ≤ x ≤ 19 98 Vì y ≥ với x thỏa mãn điều kiện 1996 ≤ x ≤ 19 98 Áp dụng bất đẳng thức Cô si ta có: ( x − 1996 ) ( 19 98 ... + ) 8 31 Khi x = − Tìm GTLN A = -2x2 + 5x + 25 25 − )+7= Giải: A = -2x2 + 5x + = - 2( x − x + 16 16 25 56 + 25 81 = −2( x − ) + + = − 2( x − ) = − 2( x − ) ≤ 8 Suy MinA = Suy MinA = 81 Khi...
  • 30
  • 464
  • 2
BÀI TẬP VỀ QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH. ĐỊNH LUẬT SÁCLƠ pot

BÀI TẬP VỀ QUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCH. ĐỊNH LUẬT SÁCLƠ pot

Vật lý

... tăng thể tích săm không đáng kể biết săm Vậy săm không bị nổ chịu áp suất tối đa 2,5 atm Bài (30 .8/ tr69/SBT) Một bình thủy Áp dụng định luật Sác-lơ: tinh kín chịu nhiệt chứa không khí điều kiện...
  • 2
  • 5,011
  • 42
Tiết 49: Bài Tập Về Quá Trình Đẳng Nhiệt, Định Luật Bôilơ - Mariốt docx

Tiết 49: Bài Tập Về Quá Trình Đẳng Nhiệt, Định Luật Bôilơ - Mariốt docx

Vật lý

... 4l ( L  h) 20  (100  20)2  4.102    4.10(100  20)  37,5(cmHg ) p1   gH  1, 36.104.9 ,8. 0,375  5.104 ( Pa) Viết biểu thức tính p2 sau rút p1 GV nhận xét, lưu ý làm Rút p2 sau tìm p1...
  • 5
  • 9,958
  • 42
Bài tập về ma trận định thức

Bài tập về ma trận định thức

Cao đẳng - Đại học

... 3 6 2 3  6  80  30  192  76 1 1 2 3 8 3 3 8 h1 2  h3 3 8 Dx4    1 8 1 8 1 h1 1  h4 8 1 6 2 6 1 2 0 6 2  4  18  64  48   48  76 Vì D  nên ... 2   h3 8 3 5 Dx2    1 1 1 1 h1 1  h4 1 2 3 2 1 0 3 2 3  24   10   12 4 2 8 5 8 h1 2   h3 0 8 5 8 5 Dx3    1 8 8 h1 1  h4 8 6 2 3 6 ... =  = -27 -8 -8 + +24 + 24 = 1 4 * M 32 = = 18 + 24 + 16 – – 16 – 48 = -15 3 * M 33 =  2 = -12 – 18 – + +4 +36 = 12 1 3 * M 34 =  = -16 -27 – 16 + 24 + + 48 = 19 1 Vậy: D = 8a+15b+12c-19d...
  • 15
  • 1,299
  • 19
Bài tập về bất đẳng thức (dùng được)

Bài tập về bất đẳng thức (dùng được)

Tư liệu khác

... Biên soạn: Tổ môn Toán - Trường THPT Trần Nhân Tông - Hà Nội 1 + y + + z + ≥ 82 x y z 1 y; z số dương thỏa mãn x + y + z = 1 + + ≤1 2x + y + z x + y + z x + y + 2z x2 + CMR: ... z + x3 + + ≥3 xy yz zx x CMR: ∀ ; y >0   (1 + x )1 + y 1 +  ≥ 256   x  y    Bài 18 : Cho x; y; z số dương thỏa mãn x + y + z = CMR + 4x + + 4y + + 4z ≥ Bài 19: Nếu ≤ y ≤ x ≤1 x...
  • 2
  • 5,138
  • 85
Bài tập về bất đẳng thức

Bài tập về bất đẳng thức

Tư liệu khác

... + c (Thªm b+c…) bc ca ab Cho a,b,c>0 CMR Cho a,b,c>0 vµ abc=1,CMR a3 b3 c3 + + ≥ (Thªm(1+b) /8+ (1+c) /8 ) (1 + b)(1 + c) (1 + c)(1 + a) (1 + a)(1 + b) Cho a,b,c,d>0 tho¶ m·n a+b+c+d=4,CMR a2 b2 ... c( b − c ) víi < c ≤ a,b Bµi : Cho a,b,c > CMR: a) ( a + b )4 ≤ 8( a4 + b4) ; b) a + b + c + d ≥ ( a + c ) + ( b + d ) c) a + 2b ≥ 98 17 2 víi 2a + 3b ≥ < 4a + + 4b + + 4c + ≤ 21 b + 2a c + 2b a ... CMR x + xy + y + y + yz + z + z + zx + x ≥ ( x + y + z ) ∀ x,y,z Bµi 3: CMR (x-2)(x-4)( x-6)(x -8) + 16 ≥ ∀x Bµi 4: Cho a,b,c tho¶ m·n a2 + b2 + c2 = CMR abc + 2( + a + b + c + ab + bc + ca) ≥...
  • 10
  • 2,777
  • 31
Gián án Bài tập về Bất đẳng thức

Gián án Bài tập về Bất đẳng thức

Tư liệu khác

... Biên soạn: Tổ môn Toán - Trường THPT Trần Nhân Tông - Hà Nội 1 + y + + z + ≥ 82 x y z 1 y; z số dương thỏa mãn x + y + z = 1 + + ≤1 2x + y + z x + y + z x + y + 2z x2 + CMR: ... z + x3 + + ≥3 xy yz zx x CMR: ∀ ; y >0   (1 + x )1 + y 1 +  ≥ 256   x  y    Bài 18 : Cho x; y; z số dương thỏa mãn x + y + z = CMR + 4x + + y + + 4z ≥ Bài 19: Nếu ≤ y ≤ x ≤1 x y...
  • 2
  • 2,058
  • 20
Tài liệu Các bài tập về Bất đẳng thức và Giá trị lớn nhất nhỏ nhất doc

Tài liệu Các bài tập về Bất đẳng thức và Giá trị lớn nhất nhỏ nhất doc

Cao đẳng - Đại học

... x 20 08 + + y20 08 Bài 28 Cho x,y,z dương tho mãn xyz=1 , tìm giá tr nh nh t c a bi u th c : A= 1 + + x ( y + z) y (z + x ) z ( x + y) NGUY N MINH NHIÊN – TRƯƠNG THPT QU VÕ – T : 097656 688 2 Bài ... 2 a b +a c b a +b c c b +c a 2 a3 a Bài 18 Cho a,b dương ch ng minh r ng : + + b3 ≥ + + b a b a b NGUY N MINH NHIÊN – TRƯƠNG THPT QU VÕ – T : 097656 688 2 Bài 20 Cho a,b,c tho mãn : a+b+c=1 , ch ... = +  8xy  2 x + y + x + y = 16 Bài 36   x + y = x2 − y   y2 − x x + = e y +1 Bài 37  3log ( x + 2y + ) = log ( x + y + ) +  NGUY N MINH NHIÊN – TRƯƠNG THPT QU VÕ – T : 097656 688 2 ...
  • 5
  • 4,721
  • 168
Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

Góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán và sáng tạo bài toán cho học sinh thông qua xây dựng và khai thác một số bài tập về chủ đề bất đẳng thức và bất phương trình

Khoa học xã hội

... phơng trình để bồi dỡng lực giải toán bồi dỡng lực sáng tạo Với chủ đề vectơ có tập chứng minh bất đẳng thức sử dụng phơng pháp vectơ; tập chứng minh bất đẳng thức tam giác củng cố kiến thức hệ thức ... đối xứng với a, b, c, d nên ta dự đoán MinS đạt a = b = c = d > 0, S = + = = 2a 625 81 625 81 Ta cần chứng minh S 2b 2c 2c 3d c d Vì 2d bình đẳng thừa số + 3b , + 3c , + 3d , + 3a ... a a 3 3b 3b = c d ,1+ a b 2d 3a d a S= = 625 81 2a 2b 2c 2d + + + + 3b 3c 3d 3a MinS = 625 81 5 a b c d b c d a (đpcm) Bài tập dành cho học...
  • 76
  • 2,115
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008