... Mục tiêu: Họcsinh hiểu – Có 31 đôi dây – trình bày cấu tạo dây thần kinh tủy thần kinh tủy – Họcsinh quan sát kỹ – Mỗi dây thần – – – GV yêu cầu họcsinh nghiên hình , đọc thông ... sung + Rễ + sau : rễ cảm giác – Một vài họcsinh lên – Các rễ tủy – – – Gv treo tranh câm hình 45. 1 dán tranh câm , lớp khỏi lỗ gian đốt – , goị họcsinh lên dán mảnh nhận xét bổ sung dây thần ... thí – Rễ trước dẫn – nghiệm , họcsinh rút truyền xung vận kết luận chức dây động (li tâm) thần kinh tủy – Họcsinh đọc kỹ nội – Rễ – – sau dẫn – Gv yêu cầu họcsinh nghiên dung thí nghiệm kết...
... kiểu bài, đối tượng họcsinh làm bật hoạt động thầy trò - Hướng dẫn họcsinhhọc nhà , chuẩn bị học nhà Đặc điểm từ kiến thức sẵn có, tổ chức hướng dẫn giáo viên để họcsinh tự rút kết luận Do ... biết chớp thời trình họcsinh tìm kiến thức Biết lắp ghép để có mạch kiến thức cần cho họcsinh Cần dự kiến tình xẩy hoạt động, hoạt động giải nhanh hoạt động cần cho họcsinh suy nghĩ trao đổi ... khiển họcsinh lĩnh hội vấn đề cách: nêu vấn đề (dưới dạng câu hỏi) dẫn dắt họcsinh kiến thức học để giải đơn vị kiến thức Trong trình giải đơn vị kiến thức giáo viên gọi vài họcsinh trả lời...
... thích hợp điền vào ô trống để hoàn chỉnh câu sau: huyết tương tế bào máu Máu gồm chiếm 55% chiếm 45% Cáctế bào máu gồm hồng cầu ,.và bạchcầu Hồng cầu vận chuyển ôxi tiểu cầu Cacbônic Tiết 15: ... Vai trò Nội dung Hoạt động nhóm ( phút) ( Hai bàn nhóm) - Cá nhân nghiên cứu thông tin SGK tr. 48 -Trao đổi nhóm hoàn thành nội dung phiếu học tập Tiết 15: Đông máu nguyên tắc truyền máu Tìm hiểu...
... gắng sức): 3400 480 0 ml Dung tích sống phổi người Việt Nam Nam (ml) Chiều cao (cm) 145 150 155 160 165 - 149 154 159 164 169 Nữ (ml) Tuổi Tuổi 20 30 40 60 20 30 40 60 280 0 3125 3500 3625 2900 ... hấp Khi hơ hấp co (giãn) V lồng ngực tăng (giảm) gây cử động hít vào (thở ra) Copy 2009 by Mr .sinh – Y!M : giaoducvn Còn nhiều tài liệu giáo án website : http://giaoduc.ws c Dung tích khí Khí...
... chơng trình ? HS trả lời Hoạt động 6: Hớng dẫn nhà: - Học cũ - Đọc trớc tập Ngày soạn: 08/ 10/20 08 Ngày dạy: Tiết 8: Bài TH1: Làm quen với turbo pascal A Mục tiêu: * Kiến thức: - HS bớc đầu làm quen ... Tiết14 :Bài : năm 20 08 Sử dụng biến chơng trình A Mục tiêu : Giáo án Tin Học Giáo viên: Lê Thị Tuyết Trờng PTDT Nội Trú _THCS Ngọc Lặc Họcsinh biết vai trò biến lập trình; Họcsinh biết khái niệm ... phần Giáo án Tin Học Giáo viên: Lê Thị Tuyết Trờng PTDT Nội Trú _THCS Ngọc Lặc Ngày soạn: 18/ 09/20 08 Ngày dạy: Tiết Bài 1: máy tính chơng trình máy tính A Mục tiêu: * Kiến thức: - HS biết ngôn...
... chữ viết vệ sinh II/ Nhiệm vụ Mục tiêu : Hs biết mục phần thể người đích, nhiệm vụ ý nghĩa vệ sinh môn học Cách tiến hành: – GV cho HS đọc thông tin SGK – HS đọc thông tin SGK – Sinhhọc cung ... Mở : Trong chương trìng Sinhhọclớp 7, em học ngành động vật nào? Lớp động vật ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động ... nhiệm vụ? Nhiệm tạo chức sinh chức vụ quan trọng hơn? lí thể, thể mối – Vì phải nghiên cứu thấy loài quan hệ với môi thể mặt: cấu tạo, chức người có nguồn gốc trường, vệ sinh? động vật hiểu biết...
... thích thần Hệ hạch thần kinh môi trường, điều hoà hoạt kinh động quan sinh Đường sinh dục tuyến Sinh sản trì nòi giống Hệ dục sinh dục III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: Đặc ... quan nghiên cứu suốt năm học môn Cơ thể người vệ sinh Để có khái niệm chung, tìm hiểu khái quát cấu tạo thể người Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu phần I/ ... Mục tiêu : Hs xác định dày, ruột, gan, tụy, chức năng, thành phần hệ thận, bóng đái Các quan quan sinh sản quan: Cách tiến hành: - Bảng SGK – Cơ thể bao bọc quan nào? Chức phận – Da – Bảo vệ thể...
... tế bào Cách tiến hành: – GV treo bảng phụ 3.1 – Màng sinh chất có chức – HS quan sát bảng gì? Tại màng sinh chất lại phụ thực chức đó? – Màng sinh chất có lỗ – Chất tế bào có chức màng đảm bảo ... quan sát tranh hoạt động cá nhân để trả lời – Cấu tạo tế bào gồm: – GV giảng thêm: – Màng sinh chất Màng sinh chất có lỗ màng – Chất tế bào: lưới nội đảm bảo mối liên hệ tế chất, ti thể, thể Gôngi, ... thể? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động 1:Tìm hiểu thành phần cấu tạo tế bào Mục tiêu: HS trình bày thành phần cấu trúc tế bào gồm: màng sinh chất, chất tế bào, nhân Cách tiến hành:...
... Nhận biết hiểu cấu tạo , chức Nơron Hoạt động Giáo Viên – Nêu thành phần cấu tạo Hoạt động Họcsinh – Gồm : Nơron Nội dung ghi Nơron có mô thần kinh? – Tb thần kinh đệm chức Gv treo tranh ... diện trình bày lên trình bày – Đại vè hướng dẫn truyền xung thần kinh nơron hướng tâm Đại diện họcsinh trả lời Nơron li tâm ? – Gv chốt lại ý Hoạt động : Tìm hiểu thành phần cung phản xạ vòng ... tham gia cung phản xạ – HS phân biệt cung phản xạ vòng phản xạ Hoạt động Giáo Viên Hoạt động HọcSinh Phản xạ Phản xạ : – Gv yêu cầu HS đọc thông tin trang 21 SGK – Gv đặt câu hỏi : – HS đọc thông...
... HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ 1: Tìm hiểu phần xương _ Giáo viên yêu cầu họcsinh _ họcsinh quan sát hình I)CÁC THÀNH xác định lại xương 7.1 ,7.2 ,7.3 ... ,xdài _ Xương dẹt : x bả _ Yêu cầu họcsinh lên bảng _ họcsinh đọc thông tin vai , xcánh chậu vào mô hình tranh / 25 /sgk xác định tên loại xương _ họcsinh hoạt động ?Có loại xương cho ví ... chân Nâng đỡ -Bảo vệ thể bảo vệ phận quan _ họcsinh đọc thông tin _ Nơi bám trọng bên thể / 25 /sgk não sọ tuỷ sống cột sống tim phổi - họcsinh hoạt động độc lồng ngực… lập Tuỷ sống cột sống...
... HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ : Tìm hiểu cấu tạo chức xương - Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk - Dựa tranh giáo viên giảng - Họcsinh đọc thông I)CẤU TẠO CỦA tin / 28 /sgk XƯƠNG giải cấu tạo xương ... bảo vững khoang _ Yêu cầu họcsinh thông xương chứa tuỷ đỏ tin /29 /sgk quan sát trẻ em , tuỷ vàng hình người lớn - Họcsinh quan sát ? Hãy quan sát hình hình 8. 3 /sgk - Đọc nhận xét xương ... Xương dài ? Xương dài nhờ vào - Họcsinh đọc thông nhờ phân xương /29 /sgk chia tế bào _ Các tế bào màng lớp sụn tăng xương phân chia trưởng _ Quan sát hình 8. 5 /30 /sgk/ mô tả lại thí nghiệm...
... hoạt BÀI GHI I Công : động nghiên cứu công – Khi co tạo nên lực để Mục tiêu : Hs biết co sinh công sinh công Tiến hành : – HS làm việc cá – Hoạt động nhân điền từ thích chịu ảnh – Gv yêu cầu ... để trả lời câu hỏi : tác dụng vào vật làm vật dịch – Để chuyển sinh công Công có trị số lớn co để tăng cường khả – HS thảo luận sinh công nâng vật có khối lượng thích nhóm để trả lời câu giúp ... phải di – GV cho HS đọc thông tin , thảo lụân nhóm chuyển trả lời câu hỏi : trả lời câu hỏi Khi sinh công ? Cho ví dụ ? Nêu công thức tính công ? – HS nhóm khác Những yếu tố ảnh hưởng nhận xét...
... ghi Hoạt động : Vệ sinh hệ vận giúp người có động khả Mục tiêu : Nêu biện phát triển lao – HS quan sát tranh động pháp tập thói quen giữ gìn hệ trả lời câu hỏi , III Vệ sinh hệ vận động ( ... Xương Bài giúp ta tìm hiểu đặc điểm tiến hóa hệ vận động người TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG – VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BÀI GHI Hoạt động : Tìm hiểu tiến I Sự tiến hoá ... ngắn , bàn chân hình vòm ; xương ngón dài, bàn chân phẳng ; lớn, phát triển phía sau ; nhỏ Họcsinh : – Sưu tầm tranh ảnh bệnh cột sống – Hoàn thành bảng 11 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định...
... Hãy nêu điểm tiến hoá hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng lao động ? Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động ? Bài : – Có thể giới thiệu vài số liệu tai nạn giao thông tai nạn lao động làm...
... hiểu thành phần – Máu cấu tạo cấu tạo máu gồm Tiến hành : tương (55%) – Yêu cầu HS đọc thông tin 45% ) Máu gồm thành phần Có loại tế bào máu ? Huyết – HS hoạt động cá tế bào máu ( SGK trang 42...
... nhận xét bổ Phân loại : sung – Miễn dịch tự nhiên Có từ thể – HS trả lời , HS sinh ( miễn khác nhận xét dịch bẩm sinh) Sau thể nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm ) – Miễn dịch nhân tạo : Có người...
... Vậy tiểu cầu có vai trò gì? Chúng ta tìm hiểu qua ngày hôm nay? Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò I/ Đông máu: đông máu - Đông Mục tiêu: HS nắm chế ... HS thảo luận nhóm máu đông máu liên quan đến hoạt SGK - Các nhóm lên trình động tiểu cầu trang 48 trả lời câu hỏi sau: - Sự đông máu có ý nghĩa bày chủ yếu, để hình - HS khác nhận xét – thành...
... quan có chức gì? Để hiểu rõ tìm hiểu 16 b) Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Tìm hiểu khái I/ Tuần hoàn máu: quát hệ tuần hoàn máu - Hệ Mục tiêu: ... BỊ: 1/ Giáo viên: - Tranh phóng to: 16.1 – 17.1 – –3 – - Các bảng 17.1 –2 - Phiếu học tập 2/ Họcsinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra cũ: - Hệ tuần hoàn máu gồm thành phần cấu ... động 1: - Mục tiêu: HS nắm - Cách tiến hành: - Hoạt động 2: - Mục tiêu : Hs biết Hoạt động họcsinh Nội dung ghi - Cách tiến hành: - Hoạt động 3: - Mục tiêu: HS nắm - Cách tiến hành IV/ CỦNG...
... co , tâm thất đẩy khoảng 70 ml máu , Vậy 24 , tâm thất đẩy lít máu ? Nhờ đâu tâm thất sinh công lớn liên tục sinh công ? ( Trả lời : Thành tâm thất dày , tâm thất trái Tâm thất làm việc 12 h nghỉ ... tâm thất / Nhịp tim : từ tâm thất GV : ứng với chu kì co dãn tim gọi nhịp tim Với chu kỳ 0,8s nhịp tim người trung bình 75 nhịp / phút Vậy yếu tố làm thay đổi nhịp tim ? Hãy thử tính xem ... Tim co dãn mặt cấu tạo? Điều có ý nghĩa ? – GV cho HS hoàn thành bảng sau : ( GV xem SGV trang 86 ) Kết luận : ghi theo chu kỳ – HS quan sát tranh Mỗi chu kỳ co – HS đọc thông tin – HS thảo...