Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương chiến tranh thế giới thứ hai (1939 1945) (lịch sử lớp 11)
Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương chiến tranh thế giới thứ hai (1939 1945) (lịch sử lớp 11)
... ứng đợc học lịch sử để hiểu quá khứ, biết hiện tại và dự đoán tơng lai. 75Chơng 2: sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chơng chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945) 2. ... chúng tôi chọ đề tài nghiên cứu Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chơng Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945), (sách giáo khoa lịch sử lớp 11 ), làm luận văn tốt nghiệp ... biến chiến tranh nh: Các giai đoạn 75Tuy nhiên, trên thực tế, việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học, nhằm nâng cao hiệu quả bài học lịch sử là rất khó, đặc biệt là chơng Chiến tranh thế...
- 113
- 895
- 1
giáo án bài 17 chiến tranh thế giới thứ hai (1939 - 1945) - lịch sử 11 - gv.ng.t.duy
... tổ chứclại thế giới sau chiến tranh. - Năm 1944, Mỹ, Anh mở MặtBài 17 Chiến tranh thế giới thứ hai (1939- 1945) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức Qua bài này giúp học sinh nhận thức rõ: - Con ... là cuộc chiến tranht hế giới thứ II (1939 - 1945). Con đường, nguyên nhân nào đã dẫn tới bùng nổ cuộc chiến tranh thế giới thứ ha (1939 - 1945). Chiến tranh thế giới thứ II đã diễn ra qua các giai ... tranh thế giới II.-Bài tập:Lập niên biểu về những sự kiện chính của CTTG II (1939 - 1945). - Lược đồ chiến trường châu á - Thái Bình Dương (1941 - 1945) - Bản đồ: Chiến tranh thế giới thứ II-...
- 23
- 32,407
- 236
MỘT SỐ THỦ THUẬT SỬ DỤNG ĐỒ DNG TRỰC QUAN NHẰM NNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANH
... Hoàng PhươngMỘT SỐ THỦ THUẬTSỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TRONG DẠY - HỌC TIẾNG ANHPHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây việc dạy và học đã có nhiều chuyển biến tích ... sở vật chất cũng có thể sử dụng tốt đồ dùng trực quan như tôi đã nêu trên. Chính vì vậy theo tôi sử dùng đồ dùng trực quan trong dạy học là rất cần thiết và đặc biệt quan trọng. Đó là một khâu ... quả khả quan khi tôi kết hợp sử dụng đồ dùng trực quan trong quá trình dạy học, kết quả đạt chỉ tiêu trường giao năm sau bằng và cao hơn năm trước. Theo tôi việc sử dụng giáo cụ trực quan trong...
- 12
- 1,646
- 19
Sử dụng câu hỏi, bài tập mở nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gian ở trường THPT
... quả còn tiềm ẩn.1.2. Dạy học sử dụng câu hỏi, bài tập mở nhìn theo quan điểm củacác lí thuyết dạy học hiện đại1.2.1. Dạy học sử dụng câu hỏi, bài tập mở nhìn theo quan điểm củalí thuyết dạy ... tạoTrờng đại học vinhPhan Đăng Nhân Sử dụng câu hỏi, bài tập mở nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gianở trờng THPTluận văn thạc sĩ Giáo dục học Vinh - 20071.7. Khả năng áp dụng câu ... đào tạoTrờng đại học vinhPhan Đăng Nhân Sử dụng câu hỏi, bài tập mở nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học không gianở trờng THPTChuyên ngành: Lí luận và Phơng pháp dạy học bộ mônToánMã...
- 73
- 952
- 7
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục học
... tác dụng như thế nào trong quá trình giải bài tập của học sinh? - Khi vận dụng hệ thống bài tập chương “ Động lực học chất điểm ” đã xây dựng vào dạy học hiệu quả và chất lượng dạy học được nâng ... hình thức sử dụng bài tập vật lí trong dạy học 1.1.4.1. Sử dụng bài tập vật lí trong tiết học tài liệu mớiVào đầu tiết học, các bài tập được đưa ra cho học sinh nhằm mục đích kiểm tra kiến thức, ... cơ học, điện, quang học, vật lí hạt nhân; trong cơ học được phân thành động học, động lực học, tĩnh học; trong động học lại có động học chất điểm, động học vật rắn, động học cơ hệ….Theo quan...
- 76
- 934
- 5
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý
. phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật. giảng dạy nội dung nhiệt học cho học sinh khối chuyên vật lý Keywords: Chương trình giảng dạy, Nhiệt học, Phương pháp dạy học, Trường trung học phổ...
- 26
- 944
- 0
Sử dụng phối hợp các PPDH để nâng cao hiệu quả dạy học phương trình, bất phương trình.pdf
... • Truyền thụ tri thức dƣới dạng có sẵn, • Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề (GQVĐ). - Những hình thức tổ chức dạy học: • Dạy học theo lớp, • Dạy học theo nhóm, • Dạy học theo từng cặp. ... có thể phối hợp dạy học chƣơng trình hoá với dạy học phát hiện và GQVĐ. Hai cách dạy này đều tập trung vào hoạt động học tập, hƣớng vào việc HS tự kiến tạo tri thức. Trong dạy học chƣơng trình ... việc dạy học. c). Dạy học phân hoá Dạy học phân hoá xuất phát từ sự biện chứng của thống nhất và phân hoá, từ yêu cầu đảm bảo thực hiện tốt các mục tiêu dạy học đối với tất cả mọi HS, đồng...
- 114
- 631
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trương Thị Lâm Thảo XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HOÁ HỌC NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHẦN HIDROCACBON LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... khả năng tự học của HS - Kết quả học tập được nâng lên Hiệu quả - Góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của các em! - Học sinh vận dụng: + Viết ... trình độ học tập của HS Tính khả thi - Phù hợp với thời gian tự học ở nhà của HS - HS dễ hiểu bài, tiếp thu bài nhanh - HS hứng thú học tập - Nâng cao khả năng tự học của HS - Kết quả học tập...
- 138
- 5,963
- 38
Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực theo hướng tăng cường hoạt động nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hình học ở trường trung học phổ thông
... động nhằm nâng cao hiệu qủa dạy học Hình học ở trường THPT”.II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUXây dựng các biện pháp sư phạm theo hướng tăng cường hoạt động nhằm phát huy TTC học tập của HS trong dạy học ... kết quả nghiên cứu đó giúp chúng ta hiểu sâu hơn về phương pháp tích cực nhằm phát huy TTC của HS trong dạy học nói chung và dạy học môn Toán nói riêng. Tuy nhiên việc triển khai dạy học theo ... tri thức, đặc biệt là tri thức phương phápnhư phương tiện và kết quả của hoạt độngTri thức vừa là điều kiện vừa là kết quả của hoạt động. Vì vậy, trong dạy học, ta cần quan tâm cả những tri thức...
- 104
- 443
- 0
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)
... tiện dạy học trực quan là rất cần thiết.- Một số hình thức trực quan trong dạy học môn GDCD: Sơ đồ, bản đồ, tranh ảnh, số liệu thống kê. Màn ảnh. Sử dụng máy vi tính trong giảng dạy. Tham quan. ... môn GDCD trực tiếp hình thành thế giới quan khoa học, quan điểm sống nhân đạo ở học sinh. Vì thế, phơng tiện trực quan đợc sử dụng ở bộ môn này có những điểm khác với phơng tiện trực quan ở các ... dục và đào tạoTrờng đại học vinh Nguyễn thị hồng thơKết hợp phơng pháp dạy học truyền thốngvà phơng pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn gdcd lớp 11(qua thực tế ở một...
- 76
- 2,401
- 5
Từ khóa: lịch sử 8 bài 21 chiến tranh thế giới thứ hai 1939 1945 tiết 2sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai 1939 1945một số biện pháp sử dụng phương tiện trực quan nhằm nâng cao chất lượng dạy học giải bài tập phần hàm số mũ hàm số logaritthiết kếvà sử dụng các trò chơi toán học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học toán các lớp đầu cấp tiểu họcxay dung he thong bai tap hoa hoc nham nang cao hieu qua day hoc halogenxây dung hệ thông bài tập nhằm nâng cao hiêu quả dạy học môn hóa hocluận văn xây dựng hệ thống bài tập hoá học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần hidrocacbon lớp 11một số dạng toán về sự tương giao giữa đường thẳng và đường tròn nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chuyên đề phương pháp tọa độ trong mặt phẳng cho học sinh khối 10 trường thpt quảng xương 4skkn ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy học địa lý 10 bài sóng thủy triều dòng biểnnhận dạng nhanh và phương pháp giải bài tập tương tác gen nhằm nâng cao hiệu quả dạy học sinh học 12 doclịch sử lớp 8 chiến tranh thế giới thứ ii 1939 – 1945 docmột số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả dạy học chương trình conxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương động họcvận dụng sáng tạo linh hoạt một số phương pháp nhằm nâng cao hiệu quả bài học khi dạy học phần lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1954 lớp 12 thptxây dựng và sử dụng hệ thống bài tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương động lực học chất điểm vật lý 10 chương trình chuẩn luận văn thạc sỹ giáo dục họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ