Nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát tại trường THPT tân phú, huyện định quán, tỉnh đồng nai) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (Qua khảo sát tại Trường THPT Tân Phú, huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Tp. Hồ Chí Minh, 20122hình thức học ... nhằm nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở Trường trung học phổ thông Tân Phú, huyện Định Quán, Tỉnh Đồng Nai 71Kết luận chương 3 81C. KẾT LUẬN ... động của bạn bè. Thế nên HĐNK 19BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRƯƠNG HOÀI SANNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (Qua khảo sát...

... wNP¨Ž9rD#$A1BA1ZO.ww)<}0O;•1.2.2 Thực trạng của việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường THPT Nam Hà)$O&,9#$%&9ŠO3;$>$•%'2#)~$;%N)<}0O;79˜).#$%&./A‰¢+J)KO;q2T'$)43!:KN79E1’)#O%'+X+:O3I<XH/R#$+,T%>?m)<}3J979W8K3BOX2<=2#2%>?.NE1/•%&#2<=2#2%>?.(nE,>#00")9?JRN3 ... f)./’O+•3<S)KOX+;#2<=2#27!A#9+J)K3WHr}N2#)~<%9?/#>$NEr%<‹7qO.+;ATZn.-H“79?Z7n(K+X9!/R3>L9AŒZE13Y)+;TL9?1S278#+I3JT?/)$L9#)4.:2+;)$9!/Rn1HA~O)N3##Z7n-L9#$>3!.:2<12:+;•7849RN'?%nA1$>TL9?1+I3JN)4E;?N78T#E;$#:KHDi)~+:%&R00",9+I3Jq2&9!)IJ9+;$)43!NZ7n+:%&2<=2#2œ<)43!:K-HD,>3WNA/•%&2<=2#2;?N/‘‚J9})$L9#)49•E*E;T+;)~AE;T),7X2H1.1.3 Tính tất yếu khách quan của việc sử dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 12 B&B&n&B8bK4¡$L93~O)1.M#•5,NETI$<}7;Bq•ORL9 ... nghiệm:~3>3<SO&3(nON˜1;nOEŠ2<=2#2nO/$/#H-9#1TnON˜nL9#)4A~O)N3##A1L9T93<SL9O!/RE;A~O)ŠOZO%qA1L9T.:2-H‡A1L9TnO93<S7X2nO+;7X23RKŠO)˜)A179:+J(9L9T+/•%&#00"(nH(,(,~:t473D8vJ738:LH,2.2.1. Thiết kế giáo án ở một số bài của chương trình GDCD lớp 12x9n1,K9N˜.19!E;)$<=)4""7X23~1A1#$#nO+;3RKH1D;Qx9?JE43ž%')$O!/R7+n3}/R...

... tập cho học sinh” [17; 22]. 1.1.2.2. Mục tiêu, nhiệm vụ của môn GDCD trong trường THPT Giáo dục công dân là một trong những môn học đóng vai trò quan trọng trong nhà trường THPT. Bộ môn GDCD ... dụng phương pháp tình huống kết hợp với phương pháp đóng vai trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12” (Qua khảo sát tại trường THPT Lê Viết Thuật, Thành phố Vinh) làm đề tài nghiên cứu.2. ... cho học sinh do tất cả các môn học, các hình thức giáo dục của nhà trường thực hiện. Song môn GDCD có nhiệm vụ hết sức quan trọng trong việc giáo dục đó, nó có thể trực tiếp giáo dục cho học...

... CÔNG DÂN LỚP 12 (Qua khảo sát tại trường THPT Lấp Vò 3, Huyện Lấp Vò, Tỉnh Đồng Tháp)CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCCHÍNH TRỊMÃ SỐ: 60.14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgêi ... cực trong dạy học môn GDCD lớp 12” (Qua khảo sát trường THPT Lấp Vò 3, huyện Lấp Vò, tỉnh Đồng Tháp) để làm luận văn thạc sĩ. 2. Tình hình nghiên cứu của đề tàiĐời sống kinh tế - xã hội và giáo ... phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học (GDCD Lớp 10) (Qua khảo sát trường THPT Lấp Vò 1, Huyện Lấp...

... Vì giáo dục 7Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh oOo Trần thị thủyphát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học môn giáo dục công dân lớp 10 (qua khảo sát ở trờng thpt ... tâm sinh lí của HS THPT, đem lại hiệu quả dạy học cao nhất.1.3. Xuất phát từ yêu cầu nâng cao chất lợng dạy học môn GDCD và thực trạng dạy học môn GDCD lớp 10 ở trờng THPT chuyên Phan Bội ... yêu cầu nâng cao chất lợng dạy học môn GDCDSự nghiệp đổi mới giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc đòi hỏi phải nâng cao hơn nữa chất lợng giảng dạy và học tập...

... THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNGDÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG THPT PHANNGỌC HIỂN, QUẬN NINH KIỀU, THÀNH PHỐ CẦN THƠ)LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCThành phố Hồ Chí Minh, 2012 học sinh, ... sẵnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ KIM CHIGIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH PHÁP LUẬT CHO HỌCSINH THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNGDÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG THPT PHAN ... cho học sinh của môn giáo dục công dân 12.Hiểu rõ được vai trò, vị trí của môn học này trong giáo dục ý thức chấp hànhpháp luật cho học sinh, giáo viên giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 12luôn...

... thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp1 2 ở trường THPT 1.1.3.1. Vị trí, vai trò, mục tiêu, nhiệm vụ của môn GDCD trong trường THPT *Vị trí, vai trò của môn GDCD trong trường THPT Môn GDCD ... pháp dạy học, trong những nămgần đây, việc đổi mới phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng dạy học đãvà đang được giáo viên bộ môn GDCD ở trường THPT đặc biệt quan tâm vànỗ lực thực hiện. Giáo ... thảo luận nhóm trong dạy học môn GDCD lớp 12 32CHƯƠNG 2: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM VIỆC KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP GIẢIQUYẾT VẤN ĐỀ VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌCMÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP...

... THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH BÌNH, HUYỆN TÂN PHÚ, TỈNH ĐỒNG NAI) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCTP. Hồ Chí Minh, ... nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12613.1Phương hướng nâng cao tính thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong dạy học môn GDCD lớp 12 ở trường THPT 613.2Một ... sát chất lượng học tập học kỳ 2 môn GDCD ở trường THPT Thanh Bình cho thấy chất lượng dạy học môn GDCD tương đối khả quan. Điểm thi của học sinh khá cao và đồng đều. Sở dĩ kết quả học tập môn...

... trường: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN THỊ THỤC ANHNÂNG CAO TÍNH THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬNVÀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔNGIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... !IA[CPY:!6!7-=6!"8BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHTRẦN THỊ THỤC ANHNÂNG CAO TÍNH THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬNVÀ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MÔNGIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 12 (QUA KHẢO SÁT Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... lí luận và thựctiễn trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 12 ở Trường THPT ThanhBình, huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai 1.2.2.1 Kết quả đạt được trong vận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lí luận và...

... nghiên cứu 2TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN THỊ UYÊN THẢONÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 9 (QUA KHẢO SÁT TRƯỜNG THCS ... đạt hiệu quả cao. Vì vậy, tác giả chọn đề tài Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học cơ sở thông qua dạy học môn Giáo dục công dân lớp 9 (Qua khảo sát trường THCS An ... Lạc năm học 2008 - 2009 đến năm học 2 010 - 2011 1.3.2.2. Thực trạng giáo viên bộ môn Giáo dục công dân giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua dạy học môn Giáo dục công dân lớp 9 trường THCS...