Các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT thanh chương 3 thanh chương nghệ an

... dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 nói riêng ở Trường THPT Thanh Chương 3 - Thanh Chương - Nghệ An còn chưa đạt hiệu quả cao ... học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn GDCD lớp 10 ở trường THPT Thanh Chương 3 - Thanh Chương - Nghệ An 1.2.1. Giới thiệu đôi nét về trường THPT ... trình, giới thiệu sơ bộ các bài ở phần một Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học . Như vậy, phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa...

Nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần công dan với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học chương trình giáo dục công dân lớp 10

... thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học& quot; chương trình GDCD lớp 10 29 Chương 2: THỰC NGHIỆM DẠY HỌC PHẦN "CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC" ... "CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC" CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10 1.1. Cơ sở lý luận của việc nâng cao năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phần ... tỉnh Nghệ An nhằm làm rõ cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học phần " ;Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học& quot; chương trình GDCD lớp 10 đối với việc...

96
1,552
2

Vận dụng phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10 ở các trường THPT thuộc huyện hoằng hoá, tỉnh thanh hoá

... dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học là phần đầu trong chơng trình học của môn GDCD lớp 10 bậc THPT. a. Mục tiêu của phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, ... phơng pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá ... phơng pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phơng pháp luận khoa học môn Giáo dục công dân lớp 10 ở các trờng THPT thuộc huyện Hoằng Hoá, tỉnh Thanh Hoá1.2.1....

72
1,319
7

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân lớp 10

... HỢP PHƯƠNG PHÁPTHUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC ... PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC ... chất lượng dạy học. 1.2. Thực trạng kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp đàm thoại trong dạy học phần Công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học ở trường...

111
1,956
4

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học môn giáo dục công dân 10

... DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 1.1. Lý luận về phương pháp thuyết trình và phương pháp nêu vấn đề1.1.1. Phương ... TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10 (QUA KHẢO SÁT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC ... các phần tiếp 45 Chương 2THỰC NGHIỆM KẾT HỢP PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH VỚI PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI VIỆC HÌNH THÀNH THẾ GIỚI QUAN, PHƯƠNG PHÁP LUẬN KHOA HỌC” MÔN...

103
1,949
11

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học của hiểu trưởng ở các trường trung học cơ sở biên giới huyện tân hồng tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... thực hiện tốt các chức năng quản lý để nâng cao chất lượng dạy học. 1.2.4. Chất lượng dạy học, chất lượng giáo dục1.2.4.1. Chất lượng dạy học Chất lượng dạy học là mức độ chất lượng đạt được ... 65 Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠYHỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THCS BIÊN GIỚIHUYỆN TÂN HỒNG TỈNH ĐÒNG THÁP67 3. 1. Một số định hướng đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ... 3. 2.1. Nâng cao chất lượng dạy học theo hướng đổi mới PPDH ở trường THCS68 3. 2.2. Nâng cao chất lượng dạy học theo hướng xây dựng lại PPCTgiảm tải.69 3. 2 .3. Nâng cao chất lượng dạy học theo hướng...

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ở các trưởng tiểu học quận 3 thành phố hồ chí minh

... dụng các nguồn tác động tới con người8Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ở các trường tiểu học Quận 3 - Thành phố Hồ Chí Minh.6. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu Nâng cao chất lượng ... lượng dạy học c p Ti u h c Qu nấ ể ọ ậ 3, thành phố H Chí Minhồ 582.4 Nguyên nhân c a th c tr ng qu n lýủ ự ạ ả chất lượng dạy học 74CHƯƠNG 3 : ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY ... ứng việc thực hiện chương trình dạy học mới ở trường tiểu học trong giaiđoạn hiện nay. Việc nâng cao chất lượng dạy học là nội dung quản lý cơ bản của công tác quản lý hoạt động dạy học ở trường...

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳnh lưu tỉnh nghệ an

... 18 13 8 8 14 4 4 11 3 8 3 7 3 THPT Qlu 3 41 3 6 15 11 7 7 12 4 4 9 3 7 3 64 THPT Qlu 4 39 3 6 15 10 7 7 13 4 4 9 3 7 3 65 THPT H.Mai 39 3 6 15 10 8 7 12 4 5 9 3 7 3 56 Ng. Đức Mậu 36 3 7 13 ... đình mà với cả họ hàng thân thuộc. 37 3 THPT Qlu 3 13 585 13 589 13 577 39 17514 THPT Qlu 4 13 588 13 5 83 13 572 39 17 43 5 THPT H.Mai 13 589 13 591 13 582 39 17626 Nguyễn Đức Mậu 12 532 12 526 ... 42 40 50 43 THPT DL Lý Tự Trọng 34 31 38 36 45 39 THPT DL Bắc Qlu 34 32 42 41 43 48(Nguồn: SGD &ĐT Nghệ An) * Chất lợng tốt nghiệp ở các trờng THPT trong huyện Quỳnh lu : Các năm học trớc...

giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng ngân hàng đối với các doanh nghiệp vừa và nhỏ tại techcombank

... đối với các DNVVN.Kết cấu của đề tài ngoài phần mở đầu, kết luận bao gồm 3 chơng : Luận văn tốt nghiệp 1 Nguyễn Văn Lãi Giải pháp nâng cao chất lợng TDNH đối với các DNVVN tại Techcombank cao ... 100 490 100 33 0 206,25 Nhà nớc 45 28,12120 24,4975 166,67 . khác 13 8, 13 51 10, 41 38 292 ,31 Tập thể 102 63, 75 31 9 65,1 217 212,75 (Nguồn : báo cáo kết quả KD của Techcombank) 2.2 .3. 2.Cơ ... 42,81 31 0 82 Luận văn tốt nghiệp 42 Nguyễn Văn Lãi Giải pháp nâng cao chất lợng TDNH đối với các DNVVN tại Techcombank + Vào năm 2001 Vốn điều lệ tăng lên 102 ,34 5 tỷ đồng. Ký kết hợp đồng với...

83
1,298
9

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC KHỐI TRUNG HỌC CƠ SỞ

... đầu năm học về học lực của mỗi trường. Các trường chưa có biện pháp hoặc có biện pháp nhưng chưa hiệu quả trong việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Lớp học tăng buổi ở các trường ... trò quyết định nâng cao chất lượng dạy và học là trang thiết bị CSVC để phục vụ công tác dạy học. Quá trình dạy học luôn gắn liền với việc sử dụng thành thạo các phương tiện dạy học. Một thầy ... điều kiện cơ sở vật chất phục vụ dạy và học : Trường lớp, thư viện thiết bị dạy học trong nhà trường rất quan trọng trong hoạt động dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở nhiều mặt...

21
1,315
2

Xem thêm