0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Bài soạn dinh dưỡng lớp 11 lựa chọn thực phẩm tươi sống

Bài soạn dinh dưỡng lớp 11_lựa chọn thực phẩm tươi sống

Bài soạn dinh dưỡng lớp 11_lựa chọn thực phẩm tươi sống

... nhất,nên chọn trái vừa,không nhiên,đồng nhất,nên chọn trái vừa,không quá to.quá to. Dinh dưỡng Dinh dưỡng khối 11 khối 11 Lựa chọn thực Lựa chọn thực phẩm tươi sống phẩm tươi sống ... ế + cách lựa chọn: + cách lựa chọn: -gia cầm còn sống gia cầm còn sống : chọn con khỏe: chọn con khỏemạnh, bộ lông óng mượtmạnh, bộ lông óng mượt mào đỏ tươi, mào đỏ tươi, chân ... thânTôm tươi Tôm ươn1) Vỏ tôm mất đi dộ trong và bóng2) Có màu hơi ngả sang màu đỏ3) Có mùi hôi khó chòu4) Chân tôm bò rụng ra2. Lựa chọn thuỷ sản:2. Lựa chọn thuỷ sản: a. chọn tôm tươi& amp;...
  • 35
  • 358
  • 4
dinh duong_bài 4: cách lựa chọn thực phẩm

dinh duong_bài 4: cách lựa chọn thực phẩm

... Cách lựa chọn thực phẩm Bài 4Nhóm 3 _ 11A8 Màu mắt đục Màu da đổi màu(nhạt hơn so với màu đặc trưng) CÁCH LỰA CHỌN SÒ VÀ ỐC: ỐC1) Khi đụng tay vào mài ... sò.***Không được chọn mua những con ốc có vỏ bò bể Tại sao khi chọn sò lại không chọn những con quá to hay quá nhỏ?Vì khi chọn con quá nhỏ, lúc chế biến sẽ bò teo lại. Còn khi chọn quá to thì ... hai bức hình cho ta biết điều gì?Con trai còn sống vì thân trai thò ra bên ngoài THE END CÁCH LỰA CHỌN TÔM TƯƠIVÀ CÁCH PHÂN BIỆT TÔM TƯƠI VỚI TÔM ƯƠN1) Màu xanh trong, bóng mướt,...
  • 17
  • 432
  • 5
Bài soạn DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT

Bài soạn DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬT

... mấy loại và kể tên?2.các kiểu dinh dưỡng: - Sự phân chia dinh dưỡng dựa vào các yếu tố nào?- Có bao nhiêu kiểu dinh dưỡng - Các em quan sát bảng các kiểu dinh dưỡng ở trong sgk trang 89,giáo ... hợp: + Môi trường bán tổng hợp:.2. Các kiểu dinh dưỡng: - Có 4 kiểu dinh dưỡng: + Quang tự dưỡng + Hóa tự dưỡng + Quang dị dưỡng + Hóa di dưỡng Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viênIII.HÔ ... nguồn cacbon→ Có 4 kiểu dinh dưỡng + Quang tự dưỡng + Hóa tự dưỡng + Quang dị dưỡng + Hóa di dưỡng → Là sinh vật có khả năng quang hợp để tổng hợp chất hữu cơ để nuôi sống cơ thể→ Là sinh...
  • 5
  • 11,946
  • 63
Bài soạn Dinh dưỡng và chuyển hóa vật chátvà năng lượng ở vi sinh vật

Bài soạn Dinh dưỡng và chuyển hóa vật chátvà năng lượng ở vi sinh vật

... kiểu dinh dưỡng Vi sinh vật có những kiểu dinh dưỡng nào ? Tiêu chí phân chia các kiểu dinh dưỡng là gì ?Kiểu dd Nguồn NL Nguồn cacbonÁnh sángQuang dưỡng Chất vô cơ, h/ cơHoá dưỡng Tự ... Quang tự dưỡng C. Hoá dị dưỡng D. Quang dị dưỡng Câu 3Kiểu dinh dưỡng dựa vào nguồn năng lượng từ chất vô cơ và nguồn cacbon CO2, được gọi là :A. Quang dị dưỡng B. Hoá dị dưỡng C. ... VSV có kiểu dinh dưỡng: Hoá dị dưỡng được sử dụng trong đời sống hàng ngàyVK nitrat hoá, VK oxi hoá lưu huýnh, VK oxi hoá hiđroVK lên men lắc tic. VK gây thối rữa thực phẩm, VK sống trong...
  • 10
  • 747
  • 1
Bài soạn Bồi dưỡng lớp 3

Bài soạn Bồi dưỡng lớp 3

... quan hệ giữa các thành phầnDạng 1: Bài mẫu1. Tìm ba số biết tổng của số thứ nhất và số thứ hai 25, tổng của số thứ hai bằng28, tổng của số thứ ba bằng 27 Bài giảiSố hạng thứ nhất + Số hạng ... bằng 20.Dạng 2: Bài mẫu1.Trong một phép cộng có hai số hạng, biết số hạng thứ nhất bằng 30. Nếu lấy Số hạng thứ nhất cộng với số hạng thứ hai rồi cộng tổng vào thì đợc 80 Bài giải:Số hạng ... thứ hai rồi cộng tổng vào thì đợc 60Dạng 3: Bài mẫu1. Hai số có hiệu bằng 14, biết rằng nếu lấy số bị trừ cộng với số trừ cộng với hiệu thì bằng 60 Bài giải:Số bị trừ + Số trừ + hiệu = 60Số...
  • 2
  • 306
  • 0
Sự phát triển của đo lường là động lực cho sự lựa chọn thực phẩm - Tiểu luận cảm biến thực phẩm

Sự phát triển của đo lường là động lực cho sự lựa chọn thực phẩm - Tiểu luận cảm biến thực phẩm

... nghiên cứu trong chọn lựa thực phẩm trong chọn lựa thực phẩm 1. Nghiên cứu 1. 1. Nghiên cứu 1. MMột bảng câu hỏi ột bảng câu hỏi vềvề lựa chọn thực phẩm lựa chọn thực phẩm sơ bộ bộ ... NGHỆ THỰC PHẨM KHOA CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM ĐỀ TÀIĐỀ TÀI Sự phát triển của đo lường là động lực Sự phát triển của đo lường là động lực cho sự lựa chọn thực phẩm cho sự lựa chọn thực phẩm ... phương pháp nghiên cứu trong chọn Các phương pháp nghiên cứu trong chọn lựa thực phẩm lựa thực phẩm MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI Cách lựa chọn thực phẩm như thế nào để đảm bảo có...
  • 22
  • 609
  • 1
Xác định đồng thời dư lượng kháng sinh nhóm nitrofuran trong một số loại thực phẩm tươi sống trên địa bàn hà nội bằng phương pháp sắc ký lỏng khối phổ LC  MS MS

Xác định đồng thời dư lượng kháng sinh nhóm nitrofuran trong một số loại thực phẩm tươi sống trên địa bàn hà nội bằng phương pháp sắc ký lỏng khối phổ LC MS MS

... 1 1,06 106 7 Tht ln ch Ngc  AOZ 0 KPH 1 1,05 105 AMOZ 0 KPH 1 1 ,11 110 AHD 0 KPH 1 0,98 98 SEM 0 KPH 1 0,67 67 8 Th Ngc  AOZ 0 KPH ... hóa thuộc nhóm nitrofuran trong thủy sản và sản phẩm thủy sản – Phương pháp định lượng bằng sắc ký lỏng khối phổ - khối phổ, B Thy Sn. 11. Trang web (2008), http//vietbao.vn/Kinh-te/My-kiem-tra-thuy-san-nuoi-Trung-Quoc-Viet-Nam-lo-ngai/55154852/93. ... (2007)using LC-Journal of agricultural and food chemistry, Vol.55, pp. 110 3 -110 8. 24. M.  Conneely, K.M. Cooper, D.G. Kennedy, L. Kovacsics, A. Fodor, P.P.J....
  • 16
  • 979
  • 0
Bài soạn Giao an lop 1- Dinh tuan 6,7

Bài soạn Giao an lop 1- Dinh tuan 6,7

... 3 (15): HS thực h nh viết vở tập viết.- HS nhắc lại cách viết t thế ngồi viết bài. - HS viết bài, GV uốn nắn.IV. Tổng kết dặn dò (3 ): GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .- Chọn bài viết đẹp, ... động 3 (15): HS thực h nh tô vở tập viết.- HS nhắc lại cách viết t thế ngồi viết bài. - HS viết bài, GV uốn nắn.IV. Tổng kết dặn dò (3 ): GV chốt lại bài, nhận xét giờ học .- Chọn bài viết đẹp, ... thiệu tên bài( 1).2. Kiểm tra bài cũ: (5 ) .Kiểm tra vở bài tập của HS.3.Ôn tâp:(30).1.Luyện đọc SGK(7-8)GV cho HS đọc bài SGK ( CN+ĐT)GV+HS theo dõi, uốn nắn sửa sai.2. Bài tập: (15) Bài 1:...
  • 28
  • 931
  • 0
Bài soạn Giao an lop 1- tuan 15- Dinh

Bài soạn Giao an lop 1- tuan 15- Dinh

... 2(25 ) HS làm vở bài tập Bài tập 1 HS làm vở , nêu cách làm và kết quả- GV giúp đỡ HS yếu . - Lớp nhận xét , sửa sai- HS đọc lại bài CC Nêu bài toán và phép tính thích hợp. Bài tập 2 HS làm ... ĐT)3. Bài tập(15 ) Bài 1a: gọi 1 hs nêu yêu cầu- Lớp làm bảng con( chú ý đối tợng hs yếu+TB)Nhận xét , củng cố trình bày phép trừ trong phạm vi 101b :Lớp làm miệng. Bài tập 2: 1 hs nêu y/c- lớp ... vở bài tập trắc nghiệm và tự luận trang 57 Bài tập 1 (T57) HS làm vở , nêu cách làm và kết quả- GV giúp đỡ HS yếu . - Lớp nhận xét , sửa sai- HS đọc lại bài CC phép trừ trong phạm vi 8.Bài...
  • 19
  • 582
  • 0
Bài soạn giao an lop 1 tuan 11

Bài soạn giao an lop 1 tuan 11

... số bài vẽ màu đúng và đẹp.Giáo viên yêu cầu học sinh tìm bài nào có màu đẹp nhất. Thu bài chấm.5.Củng cố :Hỏi tên bài. GV hệ thống lại nội dung bài học.Nhận xét -Tuyên dương.6.Dặn dò: Bài ... cố: Hỏi tên bài. Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò :Học bài, xem bài mới.Theo nhóm.Đại diện nhóm trình bày ý kiến nhóm mình.Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học.Học ... con.3 .Thực hành :Cho HS viết bài vào tập.GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết4.Củng cố :Hỏi lại tên bài viết.Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.Thu...
  • 28
  • 715
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bai tieu dinh duong va an toan thuc phamcách lựa chọn thực phẩm tươi sốngcách chọn thực phẩm tươi sốngtiêu chí chọn thực phẩm tươi sốngchọn thực phẩm tươi sốnglựa chọn thực phẩm tươi sốngbài soạn kỹ thuật lớp 4 chọn bộgiáo trình dinh dưỡng và an toàn thực phẩmtài liệu dinh dưỡng và an toàn thực phẩmđề cương dinh dưỡng và an toàn thực phẩmdinh dưỡng và an toàn thực phẩmthành phần dinh dưỡng của các loại thực phẩmbảng giá trị dinh dưỡng của các loại thực phẩmgiá trị dinh dưỡng của các loại thực phẩmsách dinh dưỡng và an toàn thực phẩmBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ