Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
sang kien kinh nghiem lop 3
... màng về nắm kiến thức chuẩn của học sinh từng khối lớp. 3 ) Kết quả điều tra thực trạng. Đỗ Thị Thanh 5 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 Qua khảo sát thực trạng dạy và học tập đọc ở lớp 3 cho thấy ... dạy thực nghiệm ở hai lớp 3B và 3D. Tổ chức dạy thực nghiệm . Đỗ Thị Thanh 7 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. Tôi dạy nh nội dung nghiên cứu của đề tài ,khi dạy ... cao. Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá. Đỗ Thị Thanh 8 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 chơng IV...
- 9
- 4,346
- 119
Sang kien kinh nghiem lop 3
... Kinh nghiệm luyện viết chữ đẹp cho học sinh tiểu học Tác giả: Trần Thị liên Trình độ chuyên môn: đại học s phạm. Nơi công tác: Trờng TH B Thọ Nghiệp. Đơn vị áp dụng sáng kiến trờng ... luận: I. Một số bài học kinh nghiệm: - Muốn học sinh viết chữ đúng và đẹp, trớc hết và chủ yếu phải có sự dạy dỗ công phu của giáo viên theo một phơng pháp khoa học và kinh nghiệm đã đợc đúc kết ... hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôi đợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch chữ đẹp cao nhất trong trờng. Trong năm học 2007- 2008, chất lợng vở sạch chữ đẹp lớp tôi đạt 100% xếp loại A. C....
- 8
- 2,930
- 98
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
... Lớp 3: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7 3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8 3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9 3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10 IV.Hiệu quả 12 PHẦN KẾT LUẬN 14 I.Những bài học kinh nghiệm. ... dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm này đã tiến hành trong thời gian dài, được bản thân rút kinh nghiệm qua quá trình giảng dạy các môn học, đặc biệt là phân môn Tập làm văn. Những kinh nghiệm tích ... làm văn lớp ba: 3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh luôn chú trọng việc lồng ghép kiến thức giữa các phân môn Tiếng Việt: 6Với thể loại nói- viết trong phân môn Tập làm văn lớp 3, học sinh...
- 17
- 2,116
- 41
sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van
... dạy Tập làm văn lớp 3 theo hướng đổimới cần thực hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phương pháp ở tất cả các khối lớp trước (lớp1 -2) và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể:Đối với lớp 1: Dạy học sinh ... chương trình SGK và các hình thức luyện tập làm văn lớp 3 1. Nội dung dạy học:Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + 4 tiếtôn tập): - Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ... nói-viết thành câu. 20/20 63. 5% 3. Biết dùng từ ngữ, câu văn có hình ảnh. 17/20 53% 4.Biết trình bày đoạn văn. 19/20 63. 5%Bài viết học sinh đạt từ trung bình trở lên 18/20 82 .3% Từ những kết quả nêu...
- 20
- 5,690
- 167
Bài giảng Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... 2510121417,2% 34 ,5%41,4%48 ,3% 1018 13 13 34,5%62,1%44,8%44,8% 23 114279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4%VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy học sinh nắm kiến ... đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổnghợp nhất, tạo ... kiến thức, các kĩ năng học tập khác nhau có thể đanxen trong một tiết học. Kiến thức Tiếng Việt vốn bắt nguồn từ đời sống thực tế, sẽ trởnên hữu ích hơn nếu bạn gắn vào cuộc sống của trẻ, lớp...
- 4
- 1,859
- 20
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... nămGiữa kì 1Cuối kì 1Giữa kì 2510121417,2% 34 ,5%41,4%48 ,3% 1018 13 13 34,5%62,1%44,8%44,8% 23 114279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4%VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào ... đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo ... trẻ, lớp học của bạn trở nên sinh động hơn, dẫn đến học sinh học tập hiệu quả hơn, nếu bạn lồng ghép nhiều hoạt động cho một đơn vị kiến thức. Trong nội bộ môn Tiếng việt, việc cung cấp kiến...
- 4
- 1,325
- 9
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... 2510121417,2% 34 ,5%41,4%48 ,3% 1018 13 13 34,5%62,1%44,8%44,8% 23 114279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4%VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy học sinh nắm kiến ... đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổnghợp nhất, tạo ... kiến thức, các kĩ năng học tập khác nhau có thể đanxen trong một tiết học. Kiến thức Tiếng Việt vốn bắt nguồn từ đời sống thực tế, sẽ trởnên hữu ích hơn nếu bạn gắn vào cuộc sống của trẻ, lớp...
- 4
- 1,448
- 21
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 3
... nămGiữa kì 1Cuối kì 1Giữa kì 2510121417,2% 34 ,5%41,4%48 ,3% 1018 13 13 34,5%62,1%44,8%44,8% 23 114279 ,3% 37 ,9% 13, 8%6,9%1 3, 4%VII/ Kết luận: Sau khi vận dụng đề tài này vào ... đoạn 1Giai đoạn 2Giai đoạn 3 Giai đoạn 4Tuần 10Tuần 18Tuần 27Tuần 35 76 - 83 148 - 1 53 Trong mỗi tuần ôn tập như thế, các em được học 10 tiết. Đây là lượng kiến thức tổng hợp nhất, tạo ... trẻ, lớp học của bạn trở nên sinh động hơn, dẫn đến học sinh học tập hiệu quả hơn, nếu bạn lồng ghép nhiều hoạt động cho một đơn vị kiến thức. Trong nội bộ môn Tiếng việt, việc cung cấp kiến...
- 4
- 1,503
- 17
Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc
... 1 2 = 34 Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1 C¸ch 2:2 + 7 = 9 §Õn bµi 3 trang 85 Häc sinh quan s¸t vµ cÇn hiĨu ®ỵc: ... 3 Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1 Møc ®é 1: Ngay tõ ®Çu häc kú I ... 8 Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1 Thªm: 3 b¹n Cã tÊt c¶ :... b¹n? ...
- 13
- 6,223
- 63
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 3
... tính như 36 7 + 125 93 + 58 36 7 + 120 487 + 130 168 + 5 03 487 + 30 2 + Phấn màu + Đồng hồ theo dõi thời gian + Chọn 3 học sinh khá nhất lớp làm giám khảo và thư ký - Cách chơi : Chia lớp làm 2 ... càng nâng cao. Chính vì những lý do nêu trên mà tôi đã chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh". 2. Mục đích nghiên ... khắc sâu các tri thức đó. 3. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 3. 1. Nhiệm vụ : - Tìm hiểu về các trò chơi học tập Toán 3 - Tìm hiểu về thực trạng tài liệu trò chơi Toán học 3. 3. 2. Phạm vi nghiên cứu...
- 16
- 2,373
- 48
Từ khóa: sang kien kinh nghiem lop 3sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn chính tảsáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn đạo đứcsáng kiến kinh nghiệm lớp 3 tuổisáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn tập viếtsáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn tập làm vănsáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn luyện từ và câusáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn tập đọcsáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn toánsáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn tiếng việtsáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn toán năm 2012sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 môn toán violetsang kien kinh nghiem lop 3 tuoi mam nonsang kien kinh nghiem lop 3 luyen tu va causang kien kinh nghiem lop 3 tieu hocNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam