... chương trình SGK và các hình thức luyện tập làm văn lớp3
1. Nội dung dạy học:
Chương trình Tập làm văn lớp3 bao gồm 35 tiết /năm (thực học 31 tiết + 4 tiết
ôn tập):
- Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ... kiểm tra môn Tập làm
văn lớp3 vào buổi học 2 buổi (năm học 2010-2011) với đề bài như sau:
Hãy kể về gia đình em với người bạn mới quen.
Kết quả kiểm tra như sau:Tổng số học sinh lớp 3A3: 20 em.
Nội ... trình tiết tập làm văn lớp3.
1. Kiểm tra bài cũ 3 –5’.
7
Tóm lại, kiến thức ở các lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nâng
cao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp3 theo hướng đổi mới còn...
...
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp3 – môn tập đọc
I.Lý do chọn đề tài:
Môn Tiếng việt đọc rất quan trọng đối với học sinh cấp bậc tiểu học nói chung, ở
lớp tôi nói riêng.Nếu học tốt bộ môn này ... thì không biết xây dựng bài…Với một số kinh
nghiệm của tôi trong những năm dạy học, tôi đã ngày đêm tìm ra những phương
pháp tối ưu nhất để áp dụng vào lớp dạy này.
Bước đầu tôi phân các em ... hay hơn.Cũng từ kinhnghiệm đó tôi yêu cầu thứ nhất: “về nhà đọc từ 5 đến
10 lần”.Ngắt câu dài, nghỉ đúng chỗ.
Trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, tôi đẫ đưa ra tình hình trên.Thấy lớp có nhiều...
... có nghiệm 2222 m
Bài toán 8: Tìm m để phương trình sau có nghiệm
x
3
– 3x + m – 2 - 03
3
xx (1)
9
m = )(1
2
1
2
tgtt
Ta có : g(-1) = 1/2 ; g(1) = -3/ 2 ; g(1/4) = -39 /32 ...
1
SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM DẠY HỌC MÔNTOÁN CẤP 3
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ta đã biết rằng bài toán tìm điều kiện về tính chất nghiên cứu phương trình, ... f(x) = x
3
+ 3x
2
–1 và g(x) = 1 xx đều dương và đống
biến khi : x 1 => Hàm số h(x) = x
3
+ 3x
2
–1 (
3
)1 xx
Đồng biến khi x 1 => 3) 1()(min
1
hxh
x
Vậy (2) có nghiệm...
...
sự trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời
Việt Nam xà hội chủ nghĩa.
Đỗ Thị Thanh
1
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
Tôi ... cao.
Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học
sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.
Đỗ Thị Thanh
8
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp3
- Hớng ... đọc cho học sinh do chàng màng về nắmkiến thức
chuẩn của học sinh từng khối lớp.
3 ) Kết quả điều tra thực trạng.
Đỗ Thị Thanh
5
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp3
chơng IV : kết luận
Dạy tập đọc...
... nghiệp, ngày 15 tháng 4 năm 2009
tác giả sáng kiến
Trần thị liên
Trong suốt các năm học, do kiên trì thực hiện các biện pháp nêu trên nên lớp tôi
đợc đánh giá là lớp có chất lợng vở sạch ... c/k;
g/gh; ng/ngh
Kinh nghiệm luyện viết chữ đẹp
cho học sinh tiểu học
Tác giả: Trần Thị liên
Trình độ chuyên môn: đại học s phạm.
Nơi công tác: Trờng TH B Thọ Nghiệp.
Đơn vị áp dụng sángkiến trờng ... sạch chữ đẹp cao nhất trong trờng. Trong năm
học 2007- 2008, chất lợng vở sạch chữ đẹp lớp tôi đạt 100% xếp loại A.
C. Kết luận:
I. Một số bài học kinh nghiệm:
- Muốn học sinh viết chữ đúng...
... nói- viết đạt hiệu quả trong phân 6
môn Tập làm văn Lớp 3:
3. 1.Trang bị kiến thức cho học sinh. 7
3. 2.Tìm hiểu nội dung đề bài. 8
3. 3.Hướng dẫn tìm ý. 9
3. 4.Hướng dẫn diễn đạt. 10
IV.Hiệu ... chất lượng môn Tiếng Việt.
V.Điểm mới trong kết quả nghiên cứu:
Việc nghiên cứu để xây dựng đề tài sángkiếnkinhnghiệm này đã tiến hành
trong thời gian dài, được bản thân rút kinhnghiệm qua ... văn là một trong những phân môn có vị trí quan trọng của môn Tiếng
việt. Phân môn này đòi hỏi học sinh phải vận dụng những kiến thức tổng hợp từ
nhiều phân môn trong môn Tiếng Việt. Để làm được...
... một, nên năm
học này tôi đã chọn đề tài : “Lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phân
môn Tập đọc lớp Ba”
4/ Giới hạn của đề tài:
Chương trình môn Tiếng việt lớp Ba cả năm. Đề tài ... Trong các phân môn của Tiếng việt
Tập đọc là môn học chứa đựng kiến thức tổng hợp nhất. Ngoài chức năng đọc đúng,
đọc nhanh, đọc diễn cảm, phân môn Tập đọc còn trau dồi kiến thức các môn học khác
của ... 1: Nắm và hệ thống kiến thức Luyện từ và câu ở chương trình lớp ba.
Nghiên cứu nội dung chương trình phân môn Luyện từ và câu ngay từ đầu năm để
kịp thời lồng ghép, củng cố kiến thức cho các...
... TL SL TL SL TL SL TL
Đầu năm
Giữa kì 1
Cuối kì 1
Giữa kì 2
5
10
12
14
17,2%
34 ,5%
41,4%
48 ,3%
10
18
13
13
34,5%
62,1%
44,8%
44,8%
23
11
4
2
79 ,3%
37 ,9%
13, 8%
6,9%
1 3, 4%
VII/ Kết luận:
Sau khi ... một, nên năm
học này tôi đã chọn đề tài : “Lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua phân
môn Tập đọc lớp Ba”
4/ Giới hạn của đề tài:
Chương trình môn Tiếng việt lớp Ba cả năm. Đề ... tài:
“LỒNG GHÉP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC LUYỆN TỪ VÀ CÂU
QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP BA”
II/ Đặt vấn đề:
1/Tầm quan trọng của vấn đề:
Môn tiếng việt ở tiểu học nói chung và môn tiếng việt ở lớp ba nói riêngcó...
... TL SL TL SL TL SL TL
Đầu năm
Giữa kì 1
Cuối kì 1
Giữa kì 2
5
10
12
14
17,2%
34 ,5%
41,4%
48 ,3%
10
18
13
13
34,5%
62,1%
44,8%
44,8%
23
11
4
2
79 ,3%
37 ,9%
13, 8%
6,9%
1 3, 4%
VII/ Kết luận:
Sau khi ... nghiên cứu:
Qua gần một năm thực hiện việc lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua
phân môn Tập đọc ở lớp Ba, học sinh lớp tôi có nhiều tiến bộ rõ nét ở môn Tiếng Việt
qua từng giai ... ôn tập, củng
cố kiến thức đã học.
Thể hiện cụ thể như sau:
Giai đoạn Tuần Trang
Giai đoạn 1
Giai đoạn 2
Giai đoạn 3
Giai đoạn 4
Tuần 10
Tuần 18
Tuần 27
Tuần 35
76 - 83
148 - 1 53
Trong mỗi tuần...
... TL SL TL SL TL SL TL
Đầu năm
Giữa kì 1
Cuối kì 1
Giữa kì 2
5
10
12
14
17,2%
34 ,5%
41,4%
48 ,3%
10
18
13
13
34,5%
62,1%
44,8%
44,8%
23
11
4
2
79 ,3%
37 ,9%
13, 8%
6,9%
1 3, 4%
VII/ Kết luận:
Sau khi ... nghiên cứu:
Qua gần một năm thực hiện việc lồng ghép để củng cố kiến thức Luyện từ và câu qua
phân môn Tập đọc ở lớp Ba, học sinh lớp tôi có nhiều tiến bộ rõ nét ở môn Tiếng Việt
qua từng ... ôn tập, củng
cố kiến thức đã học.
Thể hiện cụ thể như sau:
Giai đoạn Tuần Trang
Giai đoạn 1
Giai đoạn 2
Giai đoạn 3
Giai đoạn 4
Tuần 10
Tuần 18
Tuần 27
Tuần 35
76 - 83
148 - 1 53
Trong mỗi tuần...
... em = 7,2%
Cui HK1 12 em =
( 43% )
11em = (39 %) 4 em =
(14,5%)
1 em = 3, 5%
Gia HK2 13 em =
(46,7%)
12 em =( 43% ) 3 em =
(10 ,3% )
0
Cui HK2 13 em =
(46,4%)
13 em =
(46,4%)
2 em = (7,2%) ... 7 7
Nhung 3 4 5 6 6
Qunh 3 4 4 6 6
Xng 3 5 7 7 7
Lp 3B (s s 28)
Xp loi Gii Khỏ Trung bỡnh Yu
u nm 7 em (25 %) 13 em (46,7%) 5 em =
(17,8%)
3 em = (10,5 %
Gia HK1 8 em = 28 ,3% 13 = (46,7%) ... học sinh yếu kém toán ở lớp
a. Ra đề khảo sát
Căn cứ vào chuẩn kiến thức kĩ năng m ôn to án lớp 2, ngay từ đầu năm học lớp
3, tôi tiến hành khảo sát chất lượng học sinh lớp của mình (28 em)...
... có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5.
Đặc biệt đối với học sinh lớp 1 - lớp đầu cấp - việc dạy đọc cho các em
thật vô cùng quan trọng bởi các em có đọc tốt được ở lớp 1 thì khi học các lớp
tiếp theo ... bài dạy: Sau cơn mưa 27
Kiểm tra lấy kết quả 30
KẾT LUẬN 31
TÀI LIỆU THAM KHẢO 32
- 34 -
TÊN ĐỀ TÀI: "MỘT SỐ BIỆN PHÁP LUYỆN ĐỌC ĐÚNG CHO HỌC
SINH LỚP 1 TRONG CÁC TIẾT TẬP ĐỌC"
Mở đầu
I-/ ... Chuẩn bị cho việc đọc 9
2. Luyện đọc đúng 9
3. Luyện đọc nhanh 10
IV-/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1 11
V-/ VÀI NÉT VỀ PHÂN MÔN TẬP ĐỌC Ở LỚP 1 11
VI-/ NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY...
... củng cố kiến thức
mới.
* Ví dụ 1:
Ở lớp 1, khi dạy bài: “ Các số 1, 2, 3 thầy cùng trò cần có các nhóm có 1,
2, 3 đồ vật cùng loại. Chẳng hạn: 3 bông hoa, 3 hình vuông, 3 con bướm, 3 hình ... đại hoá đất nước.
Trong các môn học ở Tiểu học, mônToán có một vị trí quan trọng.
Môn Toán trang bị cho các em kiến thức, kỹ năng để ứng dụng trong đời sống.
Môn Toán đóng góp một phần rất ... học sinh.
3. Chăm chỉ, tự tin, cẩn thận, ham hiểu biết và hứng thú trong học tập Toán
là cơ sở để học tập các môn học khác.
II- ĐỊNH HƯỚNG CỦA ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở LỚP 1:
- Chuyển...
... PHÁP DẠY HỌC
Ở LỚP CÓ NHIỀU HỌC SINH YẾU - TOÁN
Họ và tên tác giả: Đặng Thuận Thu
Chức vụ: Giáo viên Dạy lớp
I. HOÀN CẢNH NẢY SINH ÁP DỤNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM :
Toán là môn học nền tảng đặc ... cần có vốn kiến thức cơ bản vững chắc
để học lên lớp trên. Thế nhưng trong thực tế dạy học nhiều năm qua tôi nhận
thấy học sinh học yếu Toán phần lớn các em hay tính sai kết quả, bài toán có
lời ... HIỆN GIẢI PHÁP :
Qua khảo sát đầu năm học. Ngày 09-09-2006 thực trạng lớp Ba/1 tôi
đang chủ nhiệm như sau:
-Tổng số học sinh đầu năm học là 28 học sinh.
-Ở môn Toán:
Giỏi : 07 học sinh (25%)
...