0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

SKKN về Toán 9: Phát triển tư duy, sáng tạo

SKKN về Toán 9: Phát triển tư duy, sáng tạo...

SKKN về Toán 9: Phát triển duy, sáng tạo...

... thống hoá bài toán, góp phần giáo dục HS thế giới quan duy vật biện chứng về sự vận động và phát triển của sự vật và hiện ng. Tóm lại, để phát huy tính tích cực sáng tạo, rèn luyện duy cho ... học và duy độc lập; nhất là biết phát huy sáng tạo; khả năng khái quát hóa, trừu ng hóa; biết giải bài toán tổng quát, nhìn bài toán theo cách biến thiên, biết cách biến đổi đề bài toán, ... Tự do- Hạnh phúc  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ngưới viết: NGUYỄN VĂN THẾ Chức vụ: Giảng dạy: Toán 9 và đội tuyển HS giỏi Toán 9 năm học 2001-2002 ĐỀ TÀI: PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH, KHẢ...
  • 6
  • 767
  • 8
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học các bài toán về giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất

... quyt bài toán t c nhìu cách gii bài toán và nh c nhiu li gi c cách gii t. 2.3.2.4. Sáng to bài toán mi Sáng to bài toán mi ... c phát trin tôi rèn. 1.4.2. ng phát trio cho hc sinh qua môn toán Phát trio cho hc sinh thông qua vic kt hp các hong trí tu khác. Phát ... hiu qu. 1.2. Sáng to 1.2.1. Sáng to là gì? Sáng to là tìm ra cái mi, cách gii quyt v mi không b ph thu  t phm trù trit hc, sáng tc...
  • 24
  • 932
  • 1
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận… - Bài tập hóa học còn đặc biệt giúp học sinh phát triển duy, độc lập sáng tạo - Nếu không chú trọng rèn luyện duy cho học sinh thì ... SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tôi: Đổi ... luyện khả năng duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từ đó học sinh có khả năng phát hiện và giải...
  • 10
  • 2,604
  • 16
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓAHỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH

... học sinh: tính chủ động, sáng tạo, kiên trì, cẩn thận… - Bài tập hóa học còn đặc biệt giúp học sinh phát triển duy, độc lập sáng tạo - Nếu không chú trọng rèn luyện duy cho học sinh thì ... SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tôi: Đổi ... luyện khả năng duy, sáng tạo cho học sinh khối 10 thông qua các bài tập, đặc biệt bài tập dạng tự luận qua học kì I đã bước đầu phát huy hiệu quả. Từ đó học sinh có khả năng phát hiện và giải...
  • 10
  • 997
  • 4
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhhồ thị thông Phát triển t duy sáng tạo cho học sinhkhá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thựchành giải toán Luận văn thạc sĩ Giáo dục học ... sĩ Giáo dục học Vinh - 20112LỜI CẢM ƠNĐề tài Phát triển duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thôngqua hoạt động thực hành giải toán được hoàn thành là kết quả của quá trìnhhọc ... thuyết kiến tạo KT Kiến thứcPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy họcTDGT duy giải toán TDPP duy phê phánTDST duy sáng tạo TH Tiểu họcTN Thử nghiệmTS Tử số...
  • 148
  • 1,367
  • 9
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

... duy, duy sáng tạo, nêu được các yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo, nêu được một số hướng để phát triển duy sáng tạo cho HS. - Trình bày được tiềm năng của giới hạn trong phát triển ... phần phát triển duy sáng tạo cho HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông. 3. Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ khái niệm duy, duy sáng tạo, ... học tập môn toán thường có các loại hình duy là: duy biện chứng, duy logic, duy thuật toán, duy hàm, duy trừu ng, duy sáng tạo [23]. 1.1.2. Đặc điểm của duy Theo...
  • 24
  • 3,211
  • 13
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học ứng dụng đạo hàm trong chương trình toán lớp 12 (ban nâng cao)

... với duy tái tạo về bản chất, duy sáng tạo là sự mới mẻ của duy (đồng thời đây cũng là điểm phân biệt giữa duy sáng tạo với duy tái tạo) . Sự khác biệt giữa duy sáng tạo với ... và phát triển duy sáng tạo cho học sinh. Những kết quả đạt được: 1. Tổng quan một số vấn đề thuộc về lý luận liên quan đến duy sáng tạo. Làm sáng tỏ thêm các yếu tố của duy sáng tạo ... kiện cần thiết cho duy sáng tạo, là những đặc điểm về những mặt khác nhau của của duy sáng tạo. Tính sáng tạo của duy thể hiện rõ nét ở khả năng tạo ra cái mới, phát hiện vấn đề mới,...
  • 22
  • 1,812
  • 10
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học chuyên đề “giải toán bằng phương pháp vectơ và tọa độ”

... dưỡng và phát triển duy sáng tạo cho học sinh. Đã có nhiều tài liệu nghiên cứu về duy sáng tạo chẳng hạn như bộ sách nổi tiếng: Sáng tạo toán học, Giải bài toán như thế nào, Toán học ... khái niệm duy sáng tạo, cấu trúc và các yếu tố của duy sáng tạo, các phương pháp bồi dưỡng và phát triển duy sáng tạo cho học sinh. - Nghiên cứu các tài liệu về chuyên đề “Giải toán bằng ... cái cũ)”. 1.4. Tƣ duy sáng tạo và những biện pháp phát triển tƣ duy sáng tạo 1.4.1. Các quan điểm về duy sáng tạo 1.4.2. Một số yếu tố đặc trưng của duy sáng tạo Theo nghiên cứu của...
  • 17
  • 1,577
  • 1
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển duy sáng tạo cho học sinh

... duy sáng tạo duy độc lập Hình 1.1 với duy con người tùy thuộc vào từng lĩnh vực nhất định. duy tích cực, duy độc lập, duy sáng tạo là những cấp độ của duy ... lại, tạo ra cái mới) [45, tr.11]. Tóm lại, duy sáng tạo là sự phát sinh những ý ng mới và tăng bề dày nhận thức, duy sáng tạo là một dạng trí thông minh có thể được rèn luyện và phát ... chính là tạo cho người học sự năng động và sáng tạo trong học tập. Theo các tài liệu [25], [39], [40], [45], [62], duy sáng tạo kiểu duy dựa trên logic khoa học và ng ng để tạo ra...
  • 179
  • 3,427
  • 20
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

phát triển duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

... sáng tạo 6 1.3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 9 1.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS. 14 1.5. Tiềm năng của hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng tạo ... duy sáng tạo, là những đặc điểm về những mặt khác nhau của t duy sáng tạo. Tính sáng tạo của t duy thể hiện rõ nét ở khả năng tạo ra cái mới, phát hiện vấn đề mới, tìm ra hớng đi mới, tạo ra ... duy sáng tạo 1.3. Một số yếu tố đặc trng của t duy sáng tạo 1.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duy sáng tạo cho HS. 1.5. Tiềm năng của chủ đề hình học trong việc bồi dỡng t duy sáng...
  • 82
  • 2,221
  • 14

Xem thêm

Từ khóa: phát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốphát triển tư duy sáng tạo trong dạy học toánluận văn thạc sỹ toán phát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh khá giỏi ở trường thpt qua chủ đề giải toán bằng phương pháp vectơ và toạ độ trong hình học phẳngphát triển tư duy sáng tạo toán học cho học sinh giỏi ở trường thcs qua chủ đề bất đẳng thức hình học phẳngvận dụng một số phương pháp giải toán hsg vào dạy học góp phần phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thptphát triển tư duy sáng tạo khả năng xử lý tình huống cho học sinh từ một số bài toán giải hệ phương trìnhphát triển tư duy sáng tạo cho béphương pháp phát triển tư duy sáng tạocách phát triển tư duy sáng tạophát triển tư duy sáng tạo cho học sinhđề phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học trong hoạt động lắp ghép mô hình kĩ thuật môn kĩ thuật lớp 4 5định hướng phát triển tư duy sáng tạophát huy tư duy sáng tạocơ sở lý luận cơ bản về quản lí phát triển năng lực sáng tạo cho đội ngũ tổ trưởng chuyên môn ở trung tâm giáo dục thường xuyênphat trien tu duy cho hs trong day toan ve ty so dien tichchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015