Sáng kiến kinh nghiệm Lớp 2 đ đ

... chuẩn mực đ o đ c cần phảithực hiện và phát huy vốn kinh nghiệm , thói quen đ o đ c đ có đ tự khám phá và chiếm lóng trithức mới, kiõ năng mới.- Các hoạt đ ng dạy học môn đ o đ c ở lớp hai ... trách.IV/- BÀI HỌC KINH NGHIỆM:SKKN Về gd đ cho học sinh lớp 2 Nguyễn Thò Phương nh\ tháng 12/ 039hành đ ng, thái đ , cử chỉ của học sinh qua nộidung dung kiến thức đ học. Điều này làm chohọc ... đ nh dạy học môn đ o đ c đ ợctiếp cận theo hướng đi từ quyền đ n trách nhiệm,bổn phận của học sinh.SKKN Về gd đ cho học sinh lớp 2 Nguyễn Thò Phương nh\ tháng 12/ 037- Khi đ nh giá, nhận xét,...

12
1,455
42

sang kien kinh nghiem lop 2

... tiãøu hc , Bo giạo dủc thåìi âải (500låìi khun cho giạo viãn) . 2. Âäúi tỉåüng nghiãn cỉïu :- Hc sinh låïp 2/ 3 nàm hc 20 02- 2003 m täi âang ch nhiãûm .III. NÄÜI DUNG ÂIÃƯU TRA , PHỈÅNG PHẠP ... nàm :+ Säú hc sinh âc diãùn cm : 10 em T lãû : 26 ,3%+ Säú hc sinh âc to , r rng : 12 em T lãû 31,6%+ Säú hc sinh âc âụng , nh : 10 em T lãû 26 ,3%+ Säú hc sinh âc cháûm : 06 em T lãû 15,8%b. ... Âàûc biãût åí låïp 2 u cáưu âc diãùn cm cho hc sinh l mäüt váún âãư khọ khàn . Chênh vç thãú viãûc rn âc diãùn cm våïi täi ráút âỉåüc chụ trng trong cạc giåì táûp âc .Låïp 2/ 3 m täi ch nhiãûm...

6
1,747
19

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2

... Thực trạng vấn đ : 3-4-5III. Các biện pháp đ tiến hành đ giải quyết vấn đ : 5-6-7-81. Đ i với việc học ở nhà: 5 2. Đ i với việc học ở lớp: 6-7-8IV. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm: 8-9B. ... có vốn hiểu biết nhất đ nh và kiến thức xã hội. -GV cần tạo điều kiện đ HS tích cực, chủ đ ng, sáng tạo chiếm lĩnh trithức. Đ đ t đ ợc mong muốn đ , bản thân tôi xác đ nh rằng muốn trở thànhngười ... 19 /20 em đ t giải trong đ có 7/ 15 đ ợc chọn thi Đ nh, tham gia thi Đ nh đ t3 giải. Đ ợc nhà trường xét chọn 2 em tham gia giao lưu cấp huyện.CHƯƠNG III:PHẦN KẾT LUẬNI.NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM:...

14
1,447
60

Sang kien kinh nghiem lop 1 Moi.doc

... 1D 29 17 em 24 em 25 em 20 em 2 2009 -20 10 1D 29 19 em 25 em 26 em 24 em3 20 10 -20 11 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em VI. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN : 1. Bµi häc kinh nghiƯm : Qua viƯc ... QUẢ Đ T Đ C TRONG 3 NĂM GẦN Đ Y :STTNăm học Lớp Sĩ sốHS viÕt ®óng phÐp lời giảiHS viÕt ®óng phép tínhHS viết đ ng đ p sốHS viÕt ®óng c¶ 3 bíc trªn1 20 08 -20 09 1D 29 17 em 24 em 25 ... lµ:T¬ng tù Bµi 2 trang 122 - Sè b¹n cđa tỉ em cã lµ:Bµi 3 trang 122 - Sè gµ cã tÊt c¶ lµ: Giáo viên : Quảng Thò Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình 9 Sáng kiến kinh nghiệm - Lớp 1 VÝ dơ,cã...

13
6,223
63

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

... hoa của đ i mình đ tạo thành bông hoa toán học thật đ ng, thật đ p.- 2 đ i xếp hàng một, khi nghe hiệu lệnh cả 2 đ i bắt đ u chơi. Đ i nào nhanh, đ ng thìsẽ là đ i thắng cuộc.Sau khi đ chấm ... 1, 2, 3, 4, 5 ,6,8 , 12, 14, 18 , 20 làkết quả của các phép nhân đ làm số nhà .+ Một số phong bì có ghi phép nhân trong bảng nhân 2 : 1x2, 2x1, 2x2, 3x2, 2x3; ex10; 10x2.+ Một tấm các đeo ... mình đ ng thời giơ cho cả lớp xem bông hoa đ . Giám khảo đ nh giá và thư ký ghi lại kết quả.- Cách tính điểm : + Mỗi phép tính đ ng đ ợc 10 điểm+ Tổng hợp số điểm của từng đ i. Đ i nào nhiều điểm...

19
1,196
21

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 2

... đ i lợng ở lớp 2. a. Mục tiêu: Giúp HS.+ Nhận biết đ n vị đo đ dài dm, cm, km, mm,. Biết cách đ c, viết, các số đo đ dàitheo đ n vị đo mới học.+ Nắm đ c quan hệ giữa các đ n vị đo đ dài, giữa ... đoạn thẳng. Qua đ giúp học sinh củng cố kiến thức về vẽ đ ng gấpkhúc có 2 đoạn thẳng từ 3điểm, vẽ đ ng gấp khúc có 3đoạn thẳng từ 4điểm. Hoặc ở bài 4HS đ c thực hành tính đ dài đoạn dây đ ng ... yêu cầu đ i mới- Đ n lớp 2 vòng số đ c mở rộng đ n 1000. Việc giúp học sinh nắm chắc các kiến thức về đ c, viết, đ m, so sánh các số đ c tổ chức qua các giai đoạn nh: đ n vị chục, trăm, đ ng thời...

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5

... hiện nay.550 x 24 : 2 = 600 (dm 2 ); hoặc 5 x 2, 4 : 2 = 6 (m 2 ).b) 42, 5 x 5 ,2 : 2 = 110,5 (m 2 )+ HS phát hiện thêm vấn đ : số đo đ dài đ y và chiều cao không cùng đ n vị đo (câu a).+ GV ... 100 28 5014= 25 0 21 4×× = 100 28 - Từ cách chuyển như: 53 = 25 23 ×× = 106 hay 43 = 25 4 25 3×× = 10075 hay 25 21 = 425 421 ×× = 10084 và 5014 = 25 0 21 4×× ... khá, giỏi giúp đ bạn. Nhận xét về đ n vị đo (đ y và chiều cao đ u có đ n vị đo là cm (dm)), diện tích có đ n vị đo là cm 2 (dm 2 ).Bài 2: Tính diện tích hình tam giác mà đ dài đ y và chiều...

28
2,163
49

sang kien kinh nghiem lop 3

... thực nghiệm. - Phơng pháp so sánh đ i chiếu. Đ Thị Thanh 2 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3phần I: mở đ uI/ lí do chọn đ tài.Cấp Tiểu học, đ c là một đ i hỏi cơ bản đ u tiên đ i với mỗi ngời đi ... của học sinh không đ u em thì đ c nhanh quá ,em thì đ c chậm quá. Đ Thị Thanh 8 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3 - Hớng dẫn đ c từng đoạn trớc lớp : HS nối tiếp nhau đoc từng đoạn trong bài . GV ... HS luyện đ c thầm đ c đ hiểu văn bản.- Hớng dẫn luyện đ c lại dựa vào trình đ đ c của đa số học sinh trong lớp và đ c điểm của bài tập đ c , GVlựa chọn mức đ và hình thức luyện đ c sao cho...

9
4,346
119

sang kien kinh nghiem so 2 5/2008

... khảo1. Sách Hoá học Lớp 12 - NXB GD HN 20 00. 2. Sách Bài tập Hoá học Lớp 12 - NXB GD HN 20 00.3. Đ thi tuyển sinh vào các trờng Đ i học và Cao đ ng NXB ĐHQG HN 1999 -20 01.4. Đ thi chọn học sinh ... HCl 0 ,2 M vào A thì thu đ c 5,46 gam kết tủa. Tính thể tích dung dịch HCl đ dùng.Lời giảia. Phơng trình phản ứng: 2 Al + 2 H 2 O + 2 NaOH 2 NaAlO 2 + 3 H 2 Theo phơng trình: Số mol Al = 2/ 3. ... Hoá học Lớp 12 - NXB GD HN 20 00. 2. Sách Bài tập Hoá học Lớp 12 - NXB GD HN 20 00.3. Đ thi tuyển sinh vào các trờng Đ i học và Cao đ ng NXB ĐHQG HN 1999 -20 01.4. Đ thi chọn học sinh giỏi môn...

Sang kien kinh nghiem Lop 5

... xác đ nh với các tam giác có vị trí đ y khác nhau. Đ p án cuối cùng là:ACHBACHBACHB Đ y BC, đ ờng cao AH Đ y AB, đ ờng cao CH Đ y AC, đ ờng cao BHABC Đ y BC, đ ờng cao ABABC Đ y ... với 2 đ y AB và CD thì hình thang này là hình thang vuông, AD là đ ờng Đ y BC, đ ờng cao AH Đ y AC, đ ờng cao BH Đ y AB, đ ờng cao CHACHBACHBACHBABCABCABCK Đ y BC, đ ờng ... nó đ ợc rải đ u tất cả các khối lớp và đ ợc nâng cao dần về mức đ . Từ nhận diện hình ở lớp 1, 2 sang đ n tính chu vi, diện tích ở các lớp 3, 4, 5. Nói chung, hình học là môn học tương đ i...

19
1,945
40

Xem thêm