biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng
biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng
... quan động trong hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng. (3) Phát hiện con đường khám phá kiến thức hình học phẳng của HS khi có sự hỗ trợ của các biểu diễn trực quan động. 3. Câu ... phê phán của HS khi sử dụng các biểu diễn động hỗ trợ việc khám phá một số kiến thức hình học phẳng và nghiên cứu vai trò của biểu diễn trực quan động trong hỗ trợ HS khám phá kiến ... biểu diễn trực quan động hỗ trợ HS khám phá các kiến thức hình học phẳng là đáng quan tâm. 1.2. Phát biểu vấn đề nghiên cứu Nghiên cứu vai trò của biểu diễn trực quan động trong việc hỗ trợ HS...
- 75
- 1,651
- 7
Tổ chức hoạt động nhận thức tích cưc, tự lực cho học sinh trong dạy học một số kiến thức cơ học, điện học vật lý lớp 10, 11 nâng cao với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin
... NHỜ SỰ HỖ TRỢ CỦA CNTT1.1. Tính tích cực, tự lực nhận thức của HS Phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự lực của HS trong quá trình chiếmlĩnh kiến thức là kiểu dạy học đã được quan tâm ... biến đổi quan điểm, cấu trúc hệ thống kiến thức, phươngpháp nhận thức. Để có sự tự bổ sung, biến đổi quan điểm, cấu trúc hệ thống kiến thức, phương pháp nhận thức thì trong quá trình dạy học, trước ... chức tình huống học tập trong đó làm xuất hiện mâu thuẫn về mặt nhận thức (sự mất cân bằng giữa những kiến thức, quan niệm, phương pháp - hoặc hệthống những kiến thức, quan niệm của HS về thế giới...
- 160
- 1,167
- 3
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức cơ học và nhiệt học trung học phổ thông
... với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học một số kiến thức Cơ học và Nhiệt học trung học phổ thông". 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng và sử dụng các TN vật lý có sự hỗ trợ của ... tiêu, nội dung dạy học cụ thể, phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học của giáo viên mà MVT có thể đợc sử dụng để hỗ trợ các TNVL theo 4 hình thức sau: - Sử dụng MVT hỗ trợ các TN thực trong ... trình dạy học một số khái niệm, định luật vật lý phần cơ học và nhiệt học nhằm tổ chức cho HS hoạt động tự chủ xây dựng kiến thức, góp phần nâng cao chất lợng chiếm lĩnh kiến thức và phát triển...
- 13
- 671
- 1
Tài liệu CHƯƠNG 1: MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ SỞ HỖ TRỢ QUẢN LÝ DỰ ÁN docx
... nhân khách quan, cNJng nhѭ chӫ quan công viӋc dӵ án thѭӡng có nhiӅu thay ÿәi nên ÿánh ÿәi là mӝt kӻ năng quan trӑng cӫa nhà quҧn lý dӵ án. f) Tác dөng cӫa quҧn lý dӵ án Phѭѫng pháp quҧn lý ... kiӋn sӟm phát hiӋn nhӳng khó khăn, vѭӟng mҳc phát sinh và ÿiӅu chӍnh kӏp thӡi trѭӟc nhӳng thay ÿәi hoһc ÿiӅu kiӋn không dӵ ÿoán ÿѭӧc. Tҥo ÿiӅu kiӋn cho viӋc ÿàm phán giӳa các bên liên quan trong ... ÿa sӵ quan tâm, ӫng hӝ cӫa cҩp trên, ngѭӡi ÿӭng ÿҫu trong viӋc giành ÿӫ nguӗn lӵc cҫn thiӃt cho hoҥt ÿӝng cӫa dӵ án. - Kӻ năng tiӃp thӏ và quan hӋ khách hàng: Mӝt trong nhӳng nhiӋm vө quan...
- 18
- 622
- 2
Một số cách thức dạy học hình biểu diễn của hình không gian theo hướng nâng cao và phát triển trí tưởng tượng không gian cho học sinh
... nghĩa : Hình biểu diễn của một hình H trong không gian:Là hình chiếu song song của hình H trên một mặt phẳng hoặc hình đồng dạngvới hình chiếu đó .Thực chất, hình biểu diễn của một hình trong ... vẽ hình biểu diễn nh sau :- Hình biểu diễn của một đờng thẳng (một đoạn thẳng, một tia) là một đờngthẳng (một đoạn thẳng, một tia).- Nếu một điểm A thuộc đờng thẳng a, điểm A là hình biểu diễn ... Chơng II: Một số cách thức dạy học góp phần nâng cao vàphát triển trí tởng tợng không gian thông qua dạy học hình biểu diễn của các hình không gianI. Hình biểu diễn của một hình không gian1....
- 40
- 1,358
- 7
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học
... động nhận thức của học sinh trong dạy học địa lý ở tiểu học 181.3. Đặc điểm chương trình, sách giáo khoa địa lý lớp 4, 5 211.4. Một số đặc điểm tâm sinh lý học sinh tiểu học có liên quan đếnđề ... nghiên cứu vấn đề 51.2. Một số khái niệm cơ bản 61.2.1. Khái niệm trực quan 61.2.2. Khái niệm phương tiện trực quan 81.2.3. Tích tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh 141.2.4. Sử dụng ... DỤNG PHƯƠNG TIỆN TRỰC QUAN THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ Ở TIỂU HỌC382.1. Nguyên tắc sử dụng PTTQ trong dạy học địa lý ở tiểu học 382.2. Quy...
- 115
- 919
- 2
Sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong quá trình dạy học địa lí ở tiểu học
... gì? + Biểu dồ biểu diễn khối lợng hàng hoá vận chuyển của các loại hình giao thông nào? - Yêu cầu quan sát biểu đồ hình 1 (sgk)thảo luận theo câu hỏi học tập. - Học sinh quan sát. - Biểu ... tập địa lý cho học sinh. Biểu đồ là một công cụ mang tính trực quan rất có tác dụng trong dạy học địa lý. Để giúp cho học sinh có thể phân tích đợc biểu đồ, giáo viên cần giúp học sinh nắm đợc ... đờng biển. -Học sinh nhận phiếu học tiến hành thảo luận nhóm.Câu 1: Trục dọc, trục ngang biểu diễn gì? các số lợng đợc biểu thị bằng số đơn vị nào?Câu 2: Hoàn thành bảng sau:Loại hình vận tải...
- 104
- 816
- 1
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d
... Tộc theo quan điểm của Lý thuyết kiến tạo Chơng II. Xây dựng một số tình huống kiến tạo tri thức hình học không gian cho HS DBĐH Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D2.1 Một số định hớng ... tình huống kiến tạo tri thức HHKG2.2 Xây dựng một số tình huống kiến tạo tri thức HHKG với sự hỗ trợ của phần mềm Cabri 3D2.2.1 Một số tình huống trong dạy học khái niệm2.2.2 Một số tình huống ... của việc xây dựng một số tình huống kiến tạo tri thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học. 1.1 Vấn đề đổi mới phơng pháp dạy học môn Toán.1.1.1...
- 115
- 951
- 0
MÔT SỐ KIẾN THỨC BỔ TRỢ CHO PHẦN BÀI GIẢNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ CÁC LOẠI RỪNG
... này.”.7. Hình thức hỗ trợ: hỗ trợ sau đầu tư và hỗ trợ đầu tư. Bộ Kế hoạch và Đầu tư chủ trì, phối hợp với Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn hướng dẫn cụ thể về trình tự, thủ tục của việc hỗ trợ ... Mức hỗ trợ tối đa từ ngân sách nhà nước là 2,25 tỷ đồng cho một trung tâm giống.5. Trình tự thực hiện hỗ trợ: tổng số tiền hỗ trợ được cấp làm 2 lần sau khi nghiệm thu. Lần 1 cấp 70% vốn hỗ trợ ... trên 50.000 tấn bột trở lên không được hỗ trợ. Hỗ trợ đầu tư được hỗ trợ ngay từ khi bắt đầu xây dựng nhà máy.”.4. Điều kiện nhận hỗ trợ: - Nhà nước chỉ hỗ trợ đối với nhà máy sản xuất ván ghép...
- 37
- 719
- 1
Từ khóa: bài giảng khai phá dữ liệu web chương 3 một số kiến thức toán học bổ trợ chương 4 một số bài toán xử lý ngôn ngữ tự nhiên nền tảngmột số kiến thức toán học bổ trợbiểu diễn trực quannghiệm phát triển dịch vụ hỗ trợ xuất khẩu tại một số nước tiêu biểucho học sinh nêu các công thức có biểu diễn mối quan hệ của các đại lượng như sơ đồ trênbài giảng điện tử khám phá một số loại quảxây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 thpt chương trình nâng caokhóa luận tốt nghiệp đại học sử dụng phương tiện trực quan theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học môn khoa học lớp 5xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm dưới sự hỗ trợ của website dạy họctình hình phát triển công nghiệp hỗ trợ việt nam ở một số ngànhthiết kế một số giáo án hình học có sự hỗ trợ của phần mềm hình học động cabri geometrysự vận dụng chính sách xúc tiến và hỗ trợ kinh doanh của một số thuốc kích thích buồng trứngii soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra một số kiến thức thuộc chương điện tích điện trường vật lý lớp 11 nâng cao thptsoạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra một số kiến thức thuộc chương điển tích điện trường vật lý 11 thpttổ chức dạy học theo dự án một số kiến thức thuộc phần từ trường và cảm ứng điện từNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM