Chuyên đề rèn kĩ năng tự học cho HS
Chuyên đề rèn kĩ năng tự học cho HS
... đề, c) Nhóm kĩ năng cơ bản cho việc tự học suốt đời: kĩ năng tái hiện; kĩ năng nhận thức; kĩ năng thực hành; kĩ năng sử sự; kĩ năng hợp tác; kĩ năng giải quyết vấn đề; kĩ năng nghề nghiệp; kĩ ... 2. Kĩ năng tự học. Kĩ năng tự học là một bộ phận của kĩ năng học tập, cấu trúc của kĩ năng tự học gồm các kĩ năng bộ phận sau: a) Những nhóm kĩ năng cơ bản liên quan đến tự học * Nhóm KN tự định ... các kỹ năng lập và thực hiện kế hoạch học tập 3. Kĩ năng tự học của HS THCS. Kỹ năng tự học của học sinh THCS gồm: kỹ năng tự xác định nhu cầu, mục đích học tập; kỹ năng tự xây dựng động cơ học...
- 16
- 2,969
- 70
Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh
... giúp HS phát trin trên c 3 mt: kin th, k 1.1.4. Một số kỹ năng tự học cần hình thành và phát triển cho học sinh khi sử dụng TLTK GV cn rèn luyn và phát trn cho HS các ... CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HS QUA SỬ DỤNG TLTK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG THPT 1.1. Cơ sở lý luận 1.1.1. Một số khái niệm cơ bản 1.1.1.1. Khái niệm tự học T hc là ... hc qua s dng TLTK cho HS bao gm quá trình hình thành, rèn luyn và phát trin mt h thng các k 2.4. Một số biện pháp phát triển kỹ năng tự học cho HS qua sử dụng tài liệu...
- 29
- 2,111
- 10
Bài soạn Rèn kĩ năng tự học
... Rèn luyện kỹ năng tự học - Kế hoạch học tập Nhiều sinh viên cho rằng chỉ cần cố gắng học là có thể đạt kết quả tốt, nhưng thật ra, học ở ĐH khác với học ở trung học rất nhiều, ... tán sự tập trung của bạn. Cho nên hãy làm cho việc lựa chọnnơi học thích hợp trở thành một phần của thói quen học tập của bạn.4/ Khi nào nên học tập:Nói chung chỉ nên học lúc chúng ta thoải mái, ... Học đối với SV là cuộc sống, là tương lai. Vậy nên thời gian học tập vô cùng quýgiá, không thể lãng phí được. Do đó, ngay ngày hôm nay, các bạn hãy tạo và phát triển nơi mình một kĩ năng học...
- 2
- 815
- 6
Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh lớp 4, 5 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinhlớp 4, 5. Chương 2. Thực trạng phát triển kĩ năng tự học cho học sinh lớp 4, 5. Chương 3. Một số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh lớp ... GV dạy vì HS, GV dạy cho HS tự học. Nghĩa là GV dạy thế nào cho HS biếtcách tự học và phát triển năng lực tự học. - GV dạy thành HS tự học: biến quá trình dạy học thành quá trình tự học. - Trong ... cứuVấn đề phát triển kĩ năng tự học cho học sinh lớp 4, 5 ở các trường tiểu học. 3.2. Đối tượng nghiên cứuMột số biện pháp phát triển kĩ năng tự học cho học sinh lớp 4, 5 4. Giả thuyết khoa học 51hạn...
- 90
- 1,760
- 18
SKKN: Rèn kỹ năng văn học cho HS
... hớng dẫn học sinh những kỹ năng cần thiết nh kỹ năng tìm hiểu đề, 1 kỹ năng lập ý, lập dàn ý, kỹ năng lập luận diễn đạt, kỹ năng chọn và trình bày dẫn chứng, kỹ năng viết đoạn văn, kỹ năng hệ ... Nêu vấn đề : Tức là nêu luận đề mà đề bài đặt ra. Vấn đề này có thể rõ ở đề bài này song có thể ở đề bài kia phải tự suy nghĩ rút ra. Tuỳ tính chất của vấn đề mà đa ra cho trúng, bởi đây là khâu ... Phần I . Những vấn đề chung 1 Phần II . Phần cụ thể 1 A. Các kỹ năng cần thiết 1 1. Kỹ năng nói 1 2. Kỹ năng viết 1 3. Kỹ năng tìm hiểu đề 2 4. Kỹ năng viết đoạn văn ngắn 3 B. Kỹ năng t duy hình...
- 13
- 576
- 6
SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH Người hướng dẫn : ThS. Nguyễn Tất Thắng Người thực hiện : Hoàng Thị Duyên - SPKT 50 Địa điểm thực hiện đề tài: Trường ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM VÀ NGOẠI NGỮ ---------------------------- BÁO CÁO KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP TÊN ĐỀ TÀI: SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTORA THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN ... trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội, đặc biệt là các thầy cô trong bộ môn Tâm lý và Phương pháp giáo dục; Thầy giáo Nguyễn Văn Hiền khoa Sinh – KTNN và cô Phạm Thị Lan khoa CNTT trường Đại Học Sư...
- 105
- 4,185
- 10
De tai ren ki nang doc dung cho hoc sinh lop hai ( b
... hiểu thực trạng của việc giảng dạy- học tập môn chính tảvà rèn kĩ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 3 cơ sở Đồng Thắng, TrờngPTCS Đồng Văn.Tôi đã tự cho mình đặt câu hỏi: Phải làm gì? ... rèn phát âm cho các em trong giờ tập đọc. Những tiếng các em đọc sai hoặc hay đọc sai thì cho các em đọc lại nhiều lần học sinh đọc đúng trớc, học sinh đọc yếu đọclại sau. Tôi sắp xếp cho học ... chung về giờ học Viết bài theo lời đọc của GV. HS nghe GV đọc lại bài HS đổi chéo vở soát lỗi .HS đọc yêucầu bài tập phần b ,HS đọc đoạnvăn .HS đọc chú giải về ngời anh hùngPhạm Hồng TháiHS làm bài...
- 25
- 1,687
- 20
Tài liệu CHỈ ĐẠO NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC ppt
... nâng dần kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh . Sau đây là một số biện pháp chỉ đạo về nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tại trường tiểu học Hàm Nghi ... sử dụng dấu câu ở học sinh tiểu học còn rất tuỳ tiện. Vì thế , tôi chọn đề tài : Chỉ đạo nội dung và phương pháp dạy học để rèn kĩ năng sử dụng dấu câu cho học sinh tiểu học để thực hiện biện ... Đề tài : CHỈ ĐẠO NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ RÈN KĨ NĂNG SỬ DỤNG DẤU CÂU CHO HỌC SINH TIỂU HỌC Chương I - Đặt vấn đề 1. Lí do chọn đề tài. a/ Cơ sở lí luận...
- 14
- 1,291
- 14
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn Hóa học: RÈN KĨ NĂNG HOÁ HỌC ÔN THI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... chia thành: a. sợi hoá học và sợi tổng hợp b. sợi hoá học và sợi tự nhiên c. sợi tổng hợp và sợi tự nhiên d. sợi tự nhiên và sợi nhân tạo Câu324: Dựa vào nguồn gốc, sợi tự nhiên được chia thành: ... khả năng tan trong nước tăng. b- độ sôi tăng, khả năng tan trong nước giảm. c- độ sôi giảm, khả năng tan trong nước tăng. d- độ sôi giảm, khả năng tan trong nước giảm. e- độ sôi và khả năng ... thí nghiệm: a- Cho hỗn hợp khí êtylen và hơi nước qua tháp chứa H3PO4. b- Cho êtylen tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng nóng. c- Cho êtylen tác dụng với H2SO4 đặc nóng rồi cho đun hỗn hợp...
- 52
- 865
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”
... triển tồn diện kĩ năng, kĩ xảo cho học sinh lớp 1. Việc rèn kĩ năng nghe - viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm - vần, có thể sẽ khơng phù hợp với một số đối tượng học sinh, ở một ... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà 10 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vầncủa q trình hội nhập quốc tế thì việc nâng cao dần kĩ xảo cho học ... Tiểu học Cát Hải Giáo viên: Nguyễn Thị Mỹ Hà 4 Đề tài: Rèn kó năng nghe – viết cho học sinh lớp 1 trong giai đoạn học âm – vần- Cho học sinh đọc và viết trong nhóm đơi. Hình thức: một học...
- 17
- 2,290
- 11
Từ khóa: cơ sở lý luận và thực tiễn của rèn luyện kĩ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí 10 thptthực trạng vận dụng phương pháp tổ chức hs làm báo cáo tl để rèn kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu của gv chuyên sinhrèn kỹ năng tự học cho học sinhrèn kĩ năng tự họchinh thanh ki nang tu hoc cho sinh vien cao dang su phamrèn luyện kỹ năng tự học cho hs ngoài lớpbiện pháp rèn kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở lớp 10 chuyên sinhchuyên đề rèn kỹ năng sống cho học sinh thcschuyên đề rèn kỹ năng sống cho học sinh tiểu họcrèn luyện một số kỹ năng tự học cho học sinh nhằm tăng cường một bước nắm vững kiến thức và tập duyệt tìm tòi kiến thức mới thể hiện qua dạy học chủ đề hình học không gianbiện pháp rèn kĩ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách tổ chức cho hs làm báo cáo tl khi dạy phần csvc ccdt ở lớp 10 chuyên sinhrèn kĩ năng thực hành cho học sinh thông qua bản đồ điện tửrèn luyện kỹ năng tự học cho sinh viênrèn luyện kỹ năng tự học cho học sinhrèn kĩ năng đọc đúng cho học sinh lớp 1Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ