0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Nhà giáo - Tự học - Sáng tạo

Nhà giáo - Tự học - Sáng tạo

Nhà giáo - Tự học - Sáng tạo

... minh” V.Bài học kinh nghiệm: Để mỗi nhà giáo là tấm gương sáng về đạo đức và tự học chúng ta cần: -Thường xuyên thực hiện tự học ,tự rèn.Ngoài các văn bằng chuyên môn cần có thì bằng tự học do xã ... hiện nay. -Chúng ta phải vận động cùng nhau thực hiện :Học nữa ,học mãi và học suốt đời.Có như vậy mới mong thực hiện các thiên chức nhà giáo về nêu cao tấm gương sáng về đạo đức và tự học. Người ... thầy cô giáo là tấm gương sáng cho học sinh noi theo”.Thế thì ta hãy bắt đầu bằng tấm gương sáng về đạo đức và tự học. II.Các khó khăn khi thực hiện: Đề cập đến dư luận XH về đạo đức nhà giáo thì...
  • 4
  • 938
  • 2
Bai thi

Bai thi " Mỗi thầy cô giáo là tấm gương tự học-sáng tạo"

... Bài học về Tự học sáng tạo không ai bày sẵn cho ai.Mõi một cá nhân,mỗi một giáo viên tự đúc kết và chọn con đờng,cách thức tự học sáng tạo riêng cho mình. Bài học đầu tiên mà ngời giáo ... cùng.Chỉ có tự học ,tự sáng tạo, ngời giáo viên mới có thể tự vợt chính mình để khỏi phải hổ thẹn,để khỏi phải làm một Chiếc đèn hậu mờ tối sau Chiếc xe tập thể cộng đồng. II> Tự học sáng tạo nh ... này.Nhng học để sáng tạo ,sáng tạo để nâng mình lên.Việc học mới có giá trị.Vậy sáng tạo ra sao? Sáng tạo đồng nghĩa với cái mới, cái tốt đem lại hiệu quả cao trong mọi hoạt động của con ngời.Ngời giáo...
  • 6
  • 3,575
  • 41
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

Phát triển duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thực hành giải toán luận văn thạc sĩ giáo dục học

... Bộ giáo dục và đào tạo Trờng đại học vinhhồ thị thôngPhát triển t duy sáng tạo cho học sinhkhá, giỏi lớp 5 thông qua hoạt động thựchành giải toánLuận văn thạc sĩ Giáo dục học Vinh - 20112LỜI ... chứngCBQL Cán bộ quản lýGV Giáo viênHS Học sinhHSG Học sinh giỏiHSTH Học sinh tiểu học MS Mẫu sốLTKT Lý thuyết kiến tạo KT Kiến thứcPP Phương phápPPDH Phương pháp dạy học TDGT Tư duy giải toánTDPP ... thành tới các đồng chí lãnh đạoPhòng Giáo dục Anh Sơn, Ban giám hiệu và tập thể giáo viên, học sinh cáctrường Tiểu học Khai Sơn, Phúc Sơn, Lĩnh Sơn, Hoa Sơn đã tạo mọi điềukiện, tận tình giúp đỡ...
  • 148
  • 1,367
  • 9
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

... - Tư duy cụ thể, - Tư duy trừu tượng, - Tư duy logic, - Tư duy biện chứng, - Tư duy sáng tạo, - Tư duy phê phán, …1.1.2. Tư duy sáng tạo 1.1.2.1. ... dục: “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí ... được tư duy sáng tạo của người học. Vậy “tư duy sáng tạo là gì? Quy luật phát triển của năng lực tư duy sáng tạo như thế nào? Làm thế nào để rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo? Vấn...
  • 74
  • 9,873
  • 133
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học

... tố t duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải bài tập hình học. www.vnmath.com4www.vnmath.com3. Giả thuyết khoa họcNếu dạy học hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thì ... chất của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ... học s phạm - Tâm lý, Viện khoa học giáo dục Hà Nội )Nhà tâm lý học ngời Đức Mehlhow cho rằng "T duy sáng tạo là hạt nhân của sự sáng tạo cá nhân, đồng thời là mục tiêu cơ bản của giáo dục"...
  • 95
  • 1,722
  • 16
Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

Bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học giải bài tập hình học.doc

... tố t duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải bài tập hình học. www.vnmath.com4www.vnmath.com3. Giả thuyết khoa họcNếu dạy học hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thì ... chất của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh.Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải có ... học s phạm - Tâm lý, Viện khoa học giáo dục Hà Nội )Nhà tâm lý học ngời Đức Mehlhow cho rằng "T duy sáng tạo là hạt nhân của sự sáng tạo cá nhân, đồng thời là mục tiêu cơ bản của giáo dục"...
  • 95
  • 1,368
  • 7
Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh

Xây dựng hệ thống bài tập hóa vô cơ lớp 10 Trung học phổ thông (THPT) nhằm củng cố kiến thức và phát triển duy sáng tạo cho học sinh

... tư duy sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy học hóa học. - Tìm hiểu về hệ thống lí luận bài tập hóa học. - Điều tra cơ bản tình hình dạy học hóa học ở trung học phổ thông của giáo viên ... tư tưởng áp đặt, giáo điều trong dạy học. Bài học đư ợc thiết kế theo tư tưởng cụ thể hóa hoạt động học của học sinh chính là tạo cho người học sự năng động và sáng tạo trong học tập. Theo các ... cho học sinh trung học p hổ thông thông qua bài tập hóa học vô cơ, luận văn thạc sĩ, ĐHSP Hà Nội. - Trần Thị Thanh Tâm (2008), Rèn luyện năng lực sáng tạo cho học sinh trong dạy học hóa học...
  • 179
  • 3,428
  • 20
phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

phát triển duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập nguyên hàm, tích phân

... luyện yếu tố t duy sáng tạo cho học sinh qua dạy học giải bài tập hình học. 4 3. Giả thuyết khoa học Nếu dạy học hình học theo định hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh thì có thể ... của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duy sáng tạo cho học sinh. Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sáng tạo đòi hỏi học sinh phải ... học s phạm - Tâm lý, Viện khoa học giáo dục Hà Nội) Nhà tâm lý học ngời Đức Mehlhow cho rằng "T duy sáng tạo là hạt nhân của sự sáng tạo cá nhân, đồng thời là mục tiêu cơ bản của giáo dục"...
  • 82
  • 2,221
  • 14
Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam

Năng lực duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam

... lực t duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt nam - Phê phán phơng pháp luận giải quyết vấn đề đó. - Một số giải pháp nhằm xây dựng, cải tạo và nâng cao năng lực t duy sáng tạo của học sinh, ... "phong trào sáng tạo& quot;. Trên cơ sở này, nhà trường, giáo dục học đường, đang trở thành "trung tâm" và "hạt nhân" của việc đào tạo một "thế hệ sáng tạo& quot; nhằm ... đang đòi hỏi một nguồn lực sáng tạo mới. Đó là những sáng tạo trong hoạt động sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, thương mại, dịch vụ, nghiên cứu khoa học tự nhiên, khoa học xã hội và nhân văn, kỹ...
  • 13
  • 1,195
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: vì năng lực tự học sáng tạo của học sinhlớp học tư duy sáng tạohọc cách tư duy sáng tạotư duy sáng tạo trong học tậpphương pháp học tư duy sáng tạotư duy sáng tạo của học sinh tiểu họcgiáo trình tư duy sáng tạokhóa học tư duy sáng tạogiáo trình tâm lý học sáng tạophát triên tư duy sáng tao cho hoc sinh tieu hoc thông qua việc giải các bài toán cấu tao sốbồi dưỡng một số thành tố của tư duy sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở thông qua dạy học giải bài tập đại sốrèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gianrèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinhlớp học về tư duy sáng tạokhóa học kỹ năng tư duy sáng tạoNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP