... Học tưduysáng tạo, phản biện trên giảng đường Có lẽ trong tất cả giảng trình tạo Đại học Harvard không có giảng trình nào thu hút nhiều sinh viên ghi danh học như giảng trình 101 tư duy ... tien của sáng tạo. TuongNB (Theo Tuoitrechunhat) vốn là những khoa đòi hỏi khả năng tưduy phân tích rất cao. Thậm chí, trẻ em Mỹ ngay từ những năm tiểu học đã được khuyến khích tưduy theo ... viên trực tiếp tham gia tranh luận về những vấn đề thời sự nóng bỏng nhất theo phươngpháp “phê phán và sáng tạo . Ba giáo sư thuộc ba chuyên ngành khác nhau sẽ luân phiên trình bày hoặc phản...
... năng lực tưduysángtạo nói chung, tưduysángtạo của học sinh nói riêng và vấn đề phát hiện, bồi dưỡng năng lực tưduysángtạo cho học sinh cũng được nhiều nhà tâm lý học, giáo dục học đã ... Tƣ duysángtạo và những biện pháp phát triển tƣ duysángtạo 1.4.1. Các quan điểm về tưduysángtạo 1.4.2. Một số yếu tố đặc trưng của tưduysángtạo Theo nghiên cứu của các nhà tâm lý học, ... niệm tưduysáng tạo, cấu trúc và các yếu tố của tưduysáng tạo, các phươngpháp bồi dưỡng và phát triển tưduysángtạo cho học sinh. - Nghiên cứu các tài liệu về chuyên đề “Giải toán bằng phương...
... đó sángtạo mới được khẳng định. 1.1.3. Khái niệm tưduysáng tạo, thành phần của tưduysángtạo 1.1.3.1. Tưduysángtạo Trong cuốn sách " Khuyến khích một số hoạt động trí tuệ của học ... NGHIÊN CỨU 1.1. Tƣ duy và tƣ duysángtạo 1.1.1. Tư duy, các hình thức cơ bản của tư duy, các thao tác tưduy 1.1.1.1. Khái niệm tưduy và một số yếu tố cơ bản của tưduy 14 1) CA.DB ... của học sinh, khơi dậy hứng thú học tập, phát huy khả năng tưduysángtạo toán học, tính tích cực học tập của học sinh THPT. Trang bị cho học sinh THPT một phươngpháp giải toán hình học hiệu...
... làm bài tập, phõn cụng học sinh khỏ kốm cặp học sinh yếu dưới sự giỏm sỏt của giỏo viờn.- Tạo ra hứng thỳ cho học sinh trong cỏc giờ học. - Hướng dẫn học sinh cỏch học bài, làm bài, nghiờn ... đề toỏn)Kết luận: đối với học sinh giải toỏn là hỡnh thức chủ yếu của hoạt động toỏn học. Giải toỏn giỳp cho học sinh củng cố và nắm vững chi thức, phỏt triển tưduy trêng ptdt néi tró tiªn ... Lập phương trỡnh.Dựa vào cỏc quan hệ giữa ẩn số và cỏc đại lượng đó biết, dựa vào cỏc cụng thức, tớnh chất để xõy dựng phương trỡnh, biến đổi tư ng đương để đưa phương trỡnh đó xõy dựng về phương...
... TIỄN1.1. Tưduy và tưduysáng tạo 1.1.1. Tư duy, các hình thức cơ bản của tư duy, các thao tác tư duy a. Khái niệm tưduy và một số yếu tố cơ bản của tư duy Trong cuốn " Rèn luyện tưduy trong ... trí tư ng tư ng và sự đánh giá ".Tuỳ vào mức độ tư duy, người ta chia nó thành: tưduy tích cực, tư duy độc lập, tưduysáng tạo. Mỗi mức độ tưduy đi trước là tiền đề tạo nên mứcđộ tưduy ... TRIỂN TƯDUYSÁNGTẠO TOÁN HỌC CHO HỌC SINHKHÁ GIỎI Ở TRƯỜNG THPT QUA CHỦ ĐỀ GIẢI TOÁN BẰNGPHƯƠNG PHÁP VECTƠ VÀ TOẠ ĐỘ TRONG HÌNH HỌC PHẲNG2.1. Các định hướng phát triển tưduysángtạo toán học...
... Cơ chế kích thích của Tưduy tổng hợp xúc tác cho nhiều ý tư ng và phát minh mới. • Tưduy tổng hợp dựa trên sự tưduy đột phát. Phương cách hoạt động của Synectic:• Tưduy tổng hợp dựa trên ... tổng hợp:Hiệu quả của phương pháp: • Tưduy tổng hợp khuyến khích khả năng sống chung với sự phứctạp và mâu thuẫn.• Phươngpháp này kích thích suy nghĩ sáng tạo. • Tưduy tổng hợp năng động ... phóng tư tưởng dễ hơn.Hệ thống câu hỏi kích hoạt:47người. Những người kể trên, họ không tưduy bằng từ ngữ mà tưduy bằnghình ảnh, bằng sự liên tư ng, bằng ẩn dụ, bằng ý tư ng. Một khi đã có tư duy...
... 1.2.1. Phươngpháp dạy học tích cực 1.2.2. Một số khái niệm liên quan đến tưduy 1.2.3. Phân loại tưduy 1.2.4. Phươngpháp nâng cao chất lượng tưduy người học Chƣơng 2. CÁC BIỆN PHÁP KÍCH ... TƢ DUYSÁNGTẠO CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC GIẢI CÁC BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 2.1. Tạo cho học sinh có lòng tin tư ng mình có khả năng học tập tốt môn Toán, lòng tin mình có sức sáng ... động học tập và phát huy tính sángtạo của các em. Chính vì những lý do trên nên tôi chọn tên đề tài là:”Một số biện pháp kích thích năng lực tưduysángtạo cho học sinh trong trong dạy học...
... làm sáng tỏ khái niệm tư duy, tưduysáng tạo. Xác định phương hướng cho giải pháp phát triển tưduysángtạo của học sinh trong dạy học phương trình, bất phương trình. -Trình bày biện pháp ... Khái niệm tưduysángtạo Tư duysángtạo là một dạng tưduy độc lập, tạo ra ý tư ng mới độc đáo và có hiệu quả giải quyết vấn đề cao. 1.2. Phƣơng hƣớng rèn luyện tƣ duysángtạo cho học sinh ... Phươngpháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Đây là một trong những phươngpháp dạy học có thể phát triển tưduysángtạo cho học sinh bởi lẽ khi dạy học bằng phươngpháp này học sinh...
... về Tư duy; Tưduysáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng tưduysángtạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện tưduy sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông qua dạy họcphương ... đây được đưa ra để xem xét: - Tưduysángtạo và vai trò của tưduysángtạo trong học toán là gì? - Rèn tưduysángtạo cho học sinh bằng các phươngphápsángtạo như thế nào? 7. Giả thuyết ... dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 3. Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về tưduysáng tạo. - Nghiên cứu các phươngpháptưduysángtạo để rèn luyện tưduy sáng...