... Học tưduysáng tạo, phản biện trên giảng đường Có lẽ trong tất cả giảng trình tạo Đại học Harvard không có giảng trình nào thu hút nhiều sinh viên ghi danh học như giảng trình 101 tư duy ... tien của sáng tạo. TuongNB (Theo Tuoitrechunhat) vốn là những khoa đòi hỏi khả năng tưduy phân tích rất cao. Thậm chí, trẻ em Mỹ ngay từ những năm tiểu học đã được khuyến khích tưduy theo ... viên ghi danh học như giảng trình 101 tư duy về tưduy (101 thinking about thinking – 101 là mã số chung cho tất cả các giáo trình nhập môn tại đại học Mỹ). Trung bình giáo sư tham gia giảng...
... Học tưduysángtạo để hạnh phúc hơn! Mình cứ tư ng đi họcTưduysángtạo ” để về phát minh ra được gì đó ghê gớm lắm. Vậy mà mở đầu khóa học, sau mấy trò chơi nho ... khi giúp chúng tôi thấu hiểu vai trò & lợi ích của tưduysángtạo trong công việc và cuộc sống, chúng tôi đi vào Quy trình tưduysáng tạo. Lại bắt đầu bằng một trò chơi, rồi đúc kết. Đến ... ra, phương pháp của SK là để học viên tự trãi nghiệm và hiểu bài, chứ không cần giảng viên phải giảng. Sau trò chơi ấy, chúng tôi nhận ra quy trình tưduysángtạo hết sức đơn giản. Bắt đầu...
... (a) Khoa Vật lý, Trờng Đại học Vinh (b) Cao học 14 chuyên ngành pP giảng dạy vật lý, Trờng Đại học Vinh. N. Q. Lạc, B. D. Hào Bồi dỡng năng lực t duysángtạo , TR. 47-55 48 Dạng ... Đ2 H.4b Đ1 Đ2 Đ3 H.4c trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 4a-2008 47Bồi dỡng năng lực t duysángtạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài ... tốt đối với việc bồi dỡng năng lực t duy sángtạo cho học sinh trong dạy học Vật lí. Tuy nhiên loại bài tập này còn rất ít đợc sử dụng trong thực tiễn dạy học của bộ môn. Bài báo này trình bày...
... thêm một nguồn tham khảo để thử ứng dụng các phương pháp tưduysáng tạo. Hành Trang Khoa Học/ Các Phương pháp tưduysáng tạo Nói về tưduy tức là nói về lãnh vực liên quan đến động não và giải ... được áp dụng cho học sinh biết cách áp dụng trong các dạng thô sơ. Đồng thời, đã có rất nhiều trường tư thục hay học viện tư giảng dạy chuyên về các phương pháp tưduysángtạo cho các chuyên ... như sau: Tư duysángtạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khả năng sáng tạo và để đào sâu rộng khả năng tưduy của...
... tưduy logic. Do đó, tưduy nói chung và tưduysángtạo trong toán học nói riêng cần có sự thống nhất biện chứng giữa tưduy biện chứng và tưduy logic. c) Với tưduy phê phán Nếu xem tư ... thông, học sinh phải được rèn luyện và phát triển năng lực tưduysáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực tưduysángtạo trong Toán học là năng lực tưduysángtạo trong ... hội”. Để tạo ra những con người lao động mới có năng lực sángtạo cần có một phương pháp dạy học mới để khơi dậy và phát huy được tưduysángtạo của người học. Vậy tưduysángtạo là...
... đặc trng của t duysáng tạo, và vận dụng đợc t duy biện chứng để phát triển t duysáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm năng của chủ đề Hình học trong việc bồi dỡng t duysángtạo cho học sinh.Việc ... duysángtạo thì đó là t duysángtạo ra cái mới. Thật vậy, t duysángtạo dẫn đến những tri thức mới về thế giới về các phơng thức hoạt động. Lene đà chỉ ra các thuộc tính sau đây của t duy ... sáng tạo Có thể nói đến t duysángtạo khi học sinh tự khám phá, tự tìm cách chứng minh mà học sinh đó cha biết đến. Bắt đầu từ tình huống gợi vấn đề, t duysángtạo giải quyết mâu thuẫn tồn tạo...
... của quá trình học tập buộc chúng ta phải đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng bồi dỡng t duysáng tạo cho học sinh.Việc học tập tự giác tích cực, chủ động và sángtạo đòi hỏi học sinh phải ... nhất, sángtạo nhất.www.vnmath.com17www.vnmath.comCh ơng 2 Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớng bồi dỡng t duysángtạo cho học sinh2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duysáng ... cuốn: " ;Sáng tạo Toán học& quot;, G.Polya cho rằng: "Một t duy gọi là có hiệu quả nếu t duy đó dẫn đến lời giải một bài toán cụ thể nào đó. Có thể coi là sáng tạo nếu t duy đó tạo ra những...
... tiễn, theo cơ chế: từtưduy trừu tư ng trở về thực tiễn. 1.3.4. Sự phát triển tưduysángtạo của học sinh trong dạy học hóa học 1.3.4.1. Tưduy hóa học Tư duy hóa học được đặc trưng bởi ... hóa học biểu diễn mối quan hệ bản chất các hiện tư ng nghiên cứu [18, tr.35 -36]. 1.3.4.2. Vấn đề phát triển tưduysángtạo Để phát triển tưduysángtạo cho học sinh, trước hết là giúp học ... các tình huống có vấn đề, tư duy hướng vào việc tìm kiếm cái mới thông qua sự kết hợp của hai kiểu tư duy: tư duy phê phán và tưduysángtạo [30, tr.15]. Tư duy là tài nguyên vốn có tột...
... tiễn51.1. T duy 61.2. T duysángtạo 61.3. Một số yếu tố đặc trng của t duysángtạo 91.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duysángtạo cho HS. 141.5. Tiềm năng của hình học trong ... duysángtạo thì đó là t duysángtạo ra cái mới. Thật vậy, t duysángtạo dẫn đến những tri thức mới về thế giới về các phơng thức hoạt động. Lene đà chỉ ra các thuộc tính sau đây của t duy ... sáng tạo Có thể nói đến t duysángtạo khi học sinh tự khám phá, tự tìm cách chứng minh mà học sinh đó cha biết đến. Bắt đầu từ tình huống gợi vấn đề, t duysángtạo giải quyết mâu thuẫn tồn tạo...
... tâm Sáng tạokhoa häc kÜ thuËt – TSK cña §¹i häc khoa häc tù nhiªn TP Hồ Chí Minh) là haingười hăng hái nhất trong việc truyền bá tưduysáng tạo. Nói may mắn bởi khóa học phương pháp luận sáng ... óc sáng tạo, các mô hình tư duy, mô hìnhsống hết sức sinh động và phong phú Chiếm lĩnh văn hoá nhân loại, chuyển văn hoánhân loại, kho tiềm năng sángtạo loài người thành kho tiềm năng sángtạo ... lực t duysángtạo của học sinh, sinh viên Việt nam hiện nay.Trong vấn đề đợc nêu trên gồm có 3 nội dung cần đợc giải quyết đó là:- Đánh giá thực trạng về năng lực t duysángtạo của học sinh,...
... triển t duysáng tạo, đồng thời nêu đợc tiềm năng của chủ đềHình học trong việc bồi dỡng t duysángtạo cho học sinh.Việc bồi dỡng t duysángtạo cho học sinh thông qua quá trình dạy học giải ... tiễn 1.1. T duy 1.2. T duysángtạo 1.3. Một số yếu tố đặc trng của t duysángtạo 1.4. Vận dụng t duy biện chứng để phát triển t duysángtạo cho HS.1.5. Tiềm năng của chủ đề hình học trong ... t duysáng tạo cho học sinh.1.6. Kết luận chơng 1 Ch ơng 2. Một số vấn đề dạy học giải bài tập hình học theo định hớngbồi dỡng t duysángtạo cho học sinh 2.1. Vấn đề 1: Rèn luyện t duy sáng...