SKKN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG KẾ HOẠCH VÀ CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TẠI TRƯỜNG THPT THÁI HÒA
SKKN quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên
... việc quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường trung học phổ thơng huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng n áp dụng số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển ... CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN VĂN LÂM, TỈNH HƯNG YÊN 67 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường THPT huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên ... luận quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Hiệu trưởng trường trung học phổ thông Công tác quản lý, quản lý hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh theo định hướng...
- 134
- 1,078
- 10
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện văn lâm, tỉnh hưng yên
... quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường trung học phổ thông huyện Văn Lâm, tỉnh Hưng Yên áp dụng số biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển ... luận quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh Hiệu trưởng trường trung học phổ thông Công tác quản lý, quản lý hoạt động dạy giáo viên, hoạt động học học sinh theo định hướng ... tác quản lý hoạt động dạy học Hiệu trưởng trường THPT theo định hướng phát triển lực học sinh 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học...
- 131
- 461
- 4
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực ở trường THCS nam trung yên, quận cầu ggiấy, hà nội
... pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hƣớng phát triển lực trƣờng THCS Nam Trung Yên Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC ... Cơ sở lý luận quản lý hoạt động dạy học theo định hƣớng phát triển lực trƣờng THCS Chƣơng 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học theo định hƣớng phát triển lực trƣờng THCS Nam Trung ... trạng hoạt dộng dạy học theo định hướng phát triển lực Trường THCS Nam Trung Yên 38 2.2.3 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực Trường THCS Nam Trung...
- 121
- 500
- 3
Quản lí hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường trung học phổ thông Thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên
... Năng lực riêng hình thành phát triển lĩnh vực/mơn học 1.2.4 Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường trung học phổ thông Quản lý dạy học theo định hướng phát triển ... trạng hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực HS trường THPT địa bàn thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên .49 2.3.2.2 Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực ... địa bàn thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên; 3.3 Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển lực HS trường THPT địa bàn thành phố Điện Biên Phủ, tỉnh Điện Biên 4...
- 131
- 148
- 2
ĐÀO tạo GIÁO VIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực TRONG các TRƯỜNG đại học địa PHƯƠNG
... đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển lực trường đại học địa phương sau: 2.1 Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên theo định hướng mở, phát triển lực, kết hợp đào tạo ban đầu với đào tạo liên ... giáo viên theo định hướng phát triển lực Ở Việt Nam, năm gần đây, đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển lực trở thành mục tiêu hướng đến trường đại học có khối sư phạm Đối với trường đại học ... vụ giảng dạy địa bàn khác 268 HỘI THẢO KHOA HỌC QUỐC GIA Đào tạo giáo viên theo định hướng phát triển lực trường Đại học Thủ đô Hà Nội nhằm đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục Trường Đại học Thủ đô Hà...
- 8
- 283
- 2
skkn dạy học thơ hiện đại việt nam lớp 9 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh
... kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Dạy đọc hiểu nội dung đổi phương pháp dạy học Ngữ văn Cách dạy đọc hiểu không nhằm truyền thụ chiều cho học sinh cảm ... lực em uốn nắn cho đối tượng học sinh Giáo viên: Trần Nhật Lan – Trường THCS Ninh Xuân – Hoa Lư Sáng kiến: Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh 2.1.2.2 Xác định ... Dạy học thơ đại Việt Nam lớp theo định hướng phát triển lực học sinh Ví dụ: Khi dạy “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” tác giả Phạm Tiến Duật Hoạt động 1: Khởi động: giáo viên cho học sinh hoạt...
- 22
- 4,819
- 19
Dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực
... học sinh THPT qua dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu - Tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu - Học sinh lớp 12 - Hiệu dạy học Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu theo định ... chọn tiếp cận tác phẩm Chiếc thuyền xa theo định hướng phát triển lực Đề tài Dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển lực đề tài đưa ... riêng theo hướng phát triển lực - Xây dựng quy trình thiết kế dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu theo định hướng phát triển lực - Bước đầu đánh giá hiệu hướng dạy học phát triển lực...
- 114
- 1,396
- 7
Dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực
... lực học sinh THPT qua dạy học tác phẩm "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu - Tác phẩm "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu - Học sinh lớp 12 - Hiệu dạy học "Chiếc thuyền xa" Nguyễn Minh Châu theo ... chọn tiếp cận tác phẩm "Chiếc thuyền xa" theo định hướng phát triển lực Đề tài "Dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển lực" đề tài đưa ... riêng theo hướng phát triển lực - Xây dựng quy trình thiết kế dạy học tác phẩm "Chiếc thuyền ngồi xa" Nguyễn Minh Châu theo định hướng phát triển lực - Bước đầu đánh giá hiệu hướng dạy học phát triển...
- 124
- 674
- 10
skkn THIẾT kế GIÁO án THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực CHO học SINH lớp 12 về CHỦ đề “THƠ CA SAU 1975”
... THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 VỀ CHỦ ĐỀ “THƠ CA SAU 1975” I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong Luật Giáo dục số 38/QH11, Điều 28 quy định: Phương pháp giáo ... đề tài Và người viết khẳng định đề tài Thiết kế giáo án theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 chủ đề “Thơ ca sau 1975” chưa có tác giả nghiên cứu đề tài hồn tồn có sở pháp lý, khoa học ... trên, tơi mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Thiết kế giáo án theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 chủ đề “Thơ ca sau 1975” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Sáng kiến kinh nghiệm...
- 49
- 1,535
- 1
skkn thiết kế giáo án theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca sau 1975”
... THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 VỀ CHỦ ĐỀ “THƠ CA SAU 1975” I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong Luật Giáo dục số 38/QH11, Điều 28 quy định: Phương pháp giáo ... đề tài Và người viết khẳng định đề tài Thiết kế giáo án theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 chủ đề “Thơ ca sau 1975” chưa có tác giả nghiên cứu đề tài hồn tồn có sở pháp lý, khoa học ... trên, tơi mạnh dạn đề xuất sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Thiết kế giáo án theo định hướng phát triển lực học sinh lớp 12 chủ đề “Thơ ca sau 1975” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Sáng kiến kinh nghiệm...
- 49
- 982
- 0
Dạy học tác phẩm chiếc thuyền ngoài xa của nguyễn minh châu cho học sinh lớp 12 theo định hướng phát triển năng lực
... huy lực HS Với lí trên, chọn đề tài : Dạy học tác phẩm Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu theo định hướng phát triển lực với đề xuất đổi phương pháp dạy học theo hướng phát triển lực người học, ... THIẾT KẾ DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA CỦA NGUYỄN MINH CHÂU THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Error! Bookmark not defined 2.1 Những lực cần đạt sau dạy học Chiếc thuyền xa ... phương pháp dạy học Ngữ văn nhà trường giáo dục nước nhà Lịch sử vấn đề 2.1 Những nghiên cứu dạy học theo định hướng phát triển lực Dạy học theo định hướng phát triển lực trở thành xu dạy học giới...
- 13
- 379
- 0
CHUYÊN ĐỀ: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN VẬT LÍ
... thiệu quý vị thầy cô giáo bạn đọc tham khảo tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Chân trọng cảm ... 1.Mục tiêu kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực 91 Các hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực 94 2.1 Đánh giá kết đánh giá trình 94 2.2 Đánh giá theo chuẩn đánh giá theo tiêu ... cụ đánh giá theo hướng phát triển lực 107 3 .Hướng dẫn biên soạn câu hỏi/bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực chủ đề chương trình GDPT hành .115 4.Xây dựng tập đánh giá lực dạy học...
- 279
- 5,993
- 5
skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí
... THPT C PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ Định hướng chung Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên mơn Cấu trúc trình bày chuyên đề dạy học 4 4 ... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên mơn: Mỗi chun đề dạy học phải giải chọn vẹn vấn đề học tập ... kỹ nắm vững kiến thức phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên mơn - Đối với học sinh trình học tập, học sinh phải tham gia vào hoạt động mà...
- 51
- 3,183
- 16
SKKN xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra, đánh giá môn công nghệ lớp 12 THPT theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... sáng kiến: “XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 12 THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Bộ môn Công nghệ lớp 12 THPT Thời ... Xây dựngchuyên đề dạy học môn Công nghệ lớp 12 THPT 2.1 Đặc điểm nội dung môn Công nghệ lớp 12 2.2 Xây dựng chuyên đề dạy học 2.3 Một số chuyên đề dạy học môn Công nghệ lớp 12 Kết luận chương ... dạy học 1.4 Các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực 1.5 Vấn đề phát triển lực học sinh mơn Cơng nghệ THPT 1.6 Tình hình dạy học môn Công nghệ lớp 12 Kết luận chương Chương Xây dựngchuyên đề...
- 90
- 817
- 0
skkn dạy học môn toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh lớp 11 – THPT qua chuyên đề “góc trong không gian”
... hoạch dạy học theo định hướng phát triển nng lc hc sinh, Giáo viên: Phm Thanh My – Tỉ To¸n tin – Tr-êng THPT Giao 41 Thủy Dạy học môn Toán theo định h-ớng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT qua ... viênThủy yêu cầu học sinh báo cáo kết uả cá nhân – Các học sinh khác, nhận x t, úng gúp ý kin Dạy học môn Toán theo định h-ớng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT qua chuyên đề Góc không gian - ... Dạy học môn Toán theo định h-ớng phát triển lực học sinh lớp 11 THPT qua chuyên đề Góc không gian 3.3 C ng c học: Phần củng c học nên kết hợp sau học hết nội dung tính góc sau học tồn chun đề...
- 43
- 995
- 0
Từ khóa: tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa lítiêu chí 2 nhà trường phối hợp có hiệu quả với tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trương tổ chức xã hội nghề nghiệp doanh nghiệp và cá nhân khi thực hiện các hoạt động giáo dụcthực trạng quản lý công tác xây dựng kế hoạch và nội dung của việc xây dựng vhnt ở trường đại học sài gònứng dụng khung năng lực trong công tác xây dựng kế hoạch đào tạo công tác triển khai kế hoạch đào tạoứng dụng khung năng lực trong công tác xây dựng kế hoạch đào tạo công tác triển khai kế hoạch đào tạo 59chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn tiếng anhdoi moi kiem tra danh gia theo dinh huong phat trien nang luc mon cong nghegiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcschuyen de day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon gdcdtài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệthực trạng việc thực hiện các hoạt động giáo dục trong trường tiểu học gio antập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trường trung họccông tác xây dựng kế hoạch và phát triển nguồn nhân lực của bdctích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhphần ii dạy học hóa học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường trung học cơ sởchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ