Giáo án cô vân (2a) tuần 15 (năm học 2016 2017)

... qua đoạn văn sau: (Đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiếp) ?a, Đoạn văn sử dụng cách dẫn trực tiếp hay gián tiếp? Vì biệt điều đó? ? Hãy chuyển lời dặn đoạn thành lời văn sử dụng lời dẫn gián tiếp, ... ta nhận they ngôn ngữ phơng diện để nhà văn khắc hoạ tính cách nhân vật Qua giao tiếp, ngời ta đánh giá đơc jphần tính cách nhân vật Đây học mà cần ghi nhớ để lựa chọn ngôn ngữ cho phù hợp với ... tình càm thân thiếtcủa nhà thơ Qua Vd có nhận xét từ ngữ xng hô TV? H: Tinh tế,Giàu sắc tháI biểu cảm Bài tập tình : Trong văn cô giáo giảng văn Mã Giám Sinh mua Kiều , cô hỏi học sinh nhìn sổ:...

... từ ngữ in đậm đứng khởi ngữ : trước chủ ngữ ; quan hệ vị ngữ ? _ Vị trí từ a/ Điều Hoạt động giáo viên Ngữ Văn HK Trường THCS Hương Tồn Hồng Ngọc Kiểu Vị trí ? _ Nghe ,nhận xét – bổ sung 18’ ngữ ... cục văn bản_nhận xét bố cục văn _Gv khái quát: Vấn đề Hoạt động học sinh Nghe, cảm nhận Nghe, đọc văn Tìm bố cục_3 phần: (1)đặc trưng chủ yếu văn nghệ (2)tác động phản ánh văn nghệ với đời Ngữ Văn ... đường đến với tác động đến người đọc qua người nghe đường nào, cách gì? Gv: Sức mạnh văn nghệ bắt Nghe Ngữ Văn HK Nội dung ghi bảng II.Tìm hiểu nội dung văn bản: b .Văn nghệ với đời sống người: _Văn...

... 11 Giáo án Ngữ văn H Truyện ngắn lợc ngà đợc sáng Tác phẩm tác hoàn cảnh thời gian nào? Viết năm 196 6 ông tham gia chiến đấu tạ chiÕn trêng Nam bé H Em cã nhËn xÐt g× cách xây dựng truyện nhà văn? ... mà phản ánh đợc điều gì? - Những đau thơng mát chiến tranh gây cho bao gia đình, bao ngời Hoạt động III Hớng dẫn tổng kết H Điểm lớn để tạo nên ngôn ngữ GV Nguyễn Thị Diễm Giáo án Ngữ văn - Buån ... Nội dung phản ánh đoạn trích gì? Hs Nêu ý kiến Gv Kết luận theo ghi nhớ H Nêu cảm nghĩ em tình cha qua truyện ngắn Chiếc lợc ngà cđa Ngun Quang S¸ng? Giáo án Ngữ văn chuyện Ý nghĩa văn bản: Câu...

... Giáo án Ngữ Văn – Giáo viên thực hiện: Trần Thị Thắng – Năm học: 2013 - 2014 Phòng GD ĐT huyện Đam Rơng – Trường THCS Đạ M’rông ………………………………………………………………………………………………………… …… Giáo án Ngữ Văn – Giáo ... ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ Văn – Giáo viên thực hiện: Trần Thị Thắng – Năm học: 2013 - 2014 Phòng GD ĐT huyện Đam Rơng – Trường THCS Đạ M’rông Tuần 15 Tiết PPCT : 60 Ngày soạn: 25/11/2013 Ngày dạy: 28/ 11/2013 ... ………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ Văn – Giáo viên thực hiện: Trần Thị Thắng – Năm học: 2013 - 2014 Phòng GD ĐT huyện Đam Rơng – Trường THCS Đạ M’rông Tuần 15 Tiết PPCT : 58 Ngày soạn: 25/11/2013...

... tả, từ ngữ chọn lọc, tinh miêu tả, từ ngữ chọn lọc, tế câu văn có nhịp điệu gần tinh tế câu văn có nhịp điệu với thơ Đoạn văn miêu tả gần với thơ  lòng trân thấm đẫm cảm xúc tác giả trọng đáng ... Tuần: 15 Tiết: 59 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Lớp 7A… Tiết(TKB): …… Tiết(TKB): …… I Mục tiêu: - Đánh giá cách xác ... ***************************************** Tuần: 15 Tiết: 58 Tiếng Việt: CHƠI CHỮ Ngày soạn: …/ … / … Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Tiết(TKB): …… Ngày dạy: … / … / … Lớp 7A… Tiết(TKB): …… I Mục tiêu học:...

... lµm tập - Cá nhân - Cá nhân Trng THCS Lê Q Đơn Giáo án Ngữ Văn - C©u trả lời gián tiếp đợm chút hài hớc mà không cay độc nghệ thuật "đánh tráo ngữ nghĩa" (lợi dụng tợng đồng âm), gây cảm giác ... Anh TÝch hỵp: Giáo án Ngữ Văn TV: Từ đồng âm; đồng nghĩa, trái nghĩa VB: TN, ca dao B Tiến trình hoạt động dạy - häc: Ổn định tổ chức (1p) KiÓm tra cũ (3p): - Thế điệp ngữ, phép điệp ngữ? Cho ví ... hợp thể đợc ý thơ VD: "Mẹ đừng đánh đau Để b¸t èc, h¸i rau mĐ nhê." 11 Trần Thị Anh Giáo án Ngữ Văn  Hån th¬: ca ngợi tình cảm mẹ con, lòng hiếu nghĩa, dù bị mẹ đánh không hờn giận, tần tảo, chịu...

... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Phương pháp: động não, suy nghó độc lập, thảo luận… Kĩ sống giáo dục: đònh, phán đoán, hiểu nội dung học Phương tiện: a Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, bảng phụ b Chuẩn ... câu văn baûn… Phương tiện: a Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, bảng phụ b Chuẩn bị học sinh : Trả lời câu hỏi SGK, Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở, phân tích tình huống, Phương tiện: a Chuẩn bị giáo ... CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Phương pháp: giao nhieäm vụ, động não, suy nghó độc lập, thảo luận nhóm… Kĩ sống giáo dục: đònh, phán đoán, đọc hiểu nội dung văn thuyết minh… Phương tiện: a Chuẩn bị giáo...

... GV: Đọc sách – Tư liệu – Giáo án - Tranh :Thánh Gióng - HS: Đọc sách – Trả lời câu hỏi C Tiến trình dạy-hoc 15 *HĐ1: Khởi động Tổ chức: Lớp Ngày giảng 6A /8/2 015 6B /8/2 015 Kiểm tra: Sĩ số /40 ... 20 -> Mượn ngôn ngữ Hán ?Các từ có nguồn gốc từ đâu? *Ngữ liệu 2: Ngôn ngữ Hán - Trong ngữ liệu trên, từ mượn T.Hán? - Em có nhận xét từ lại? (mượn tiếng Anh, Pháp, Nga) Ngôn ngữ Ấn Âu Sứ giả, ... động Tổ chức: Lớp Ngày giảng Sĩ số 6A /9/2 015 /40 6B /9/2 015 /42 HS nghỉ học Điểm kiểm tra Kiểm tra: - Sự việc gì? Nêu việc VB “Bánh chưng, bánh giầy”? - Nhân vật văn tự thể nào? 45 Giới thiệu bài:...

... cố : Nhắc lại nội dung nghệ thuật văn Hướng dẫn tự học, làm tập, soạn : - Học bài, hoàn thành tập sgk - Đọc diễn cảm nhiều lần đoạn văn Đọc tham khảo số đoạn văn T/g - Chuẩn bị : “Trả viết TLV ... TẬP LÀM VĂN SỐ I MỤC TIÊU : Giúp HS Kiến thức : Thấy lực làm văn biểu cảm người thể qua ưu, khuyết điểm viết Kĩ : Biết bám sát yêu cầu đề, vận dụng phương thức tự sự, miêu tả biểu cảm để đánh giá ... bảng Đề : Cảm nghĩ thầy, giáo cũ Tìm hiểu đề, tìm ý : - Đối tượng : thầy, giáo cũ - Tình cảm : yêu thương, kính trọng, biết ơn - Các chi tiết cần kể tả : + Đặc điểm hình dáng, tính cách + Tình...