... số liệu, so sánh, phân tích, phânloạiTổ Văn Sử - Trờng THCS Hua La7 Giáo ánNgữVănlớp 9 - Giáo viên: Đàm Hồng Vân HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu mục 2.Gọi học sinh thay nhau đọc văn bảnHạ Long- ... chung 1.Tác giả2.Tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác)I. Hớng dẫn tìm hiểu chung. 1.Tác giả 2. Tác phẩm Tổ Văn Sử - Trờng THCS Hua La25 Giáo ánNgữVănlớp 9 - Giáo viên: Đàm Hồng Vân - Tác giả ... kép.Tổ Văn Sử - Trờng THCS Hua La36 Giáo ánNgữVănlớp 9 - Giáo viên: Đàm Hồng Vân HĐ 4: Hớng dẫn trình bày trớc lớp. - Tác phong: dứt khoát, nhanh nhẹn.- Cách diễn đạt: trôi chảy, lu loát, tránhlặp...
... SGV ngữvăn 8C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1:ổn định lớp Hoạt động 2:Bài cũ ?thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ?lấy ví dụ minh hoạ Năm học 2009-2 010 45 Giáo ánNgữvăn ... SGV ngữvăn 8 Năm học 2009-2 010 35 Giáo ánNgữvăn 8 Ngày soạn 05 -10- 2008Tiết 20: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :-Giúp học sinh thấy được năng lực của mình trong việc làm văn ... bài mới Ngày soạn 12 -10- 2008Tiết 24: MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰA. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC: Năm học 2009-2 010 47 Giáo ánNgữvăn 8Bài tập 1: a) Đoạn văn trong “Tôi đi học”“Sau...
... hoàn cảnh lâm nguy. Cuộc giao tiếp đó đà đạt đ-8 Giáo ánNgữvăn10 Trần Nam Chung Giúp HS 1. Củng cố nâng cao khái niệm và đặc điểm của văn bản. 2. Nâng cao năng lực phân tích và tạo lập văn ... một văn bản hành chính, hÃy xác định những vấn đề sau:30 Giáo ánNgữvăn10 Trần Nam Chung- Gv khái quát :mỗi văn bản tâp trung một chủ đề, và triển khai chủ đề đó một cách trọn vẹn. (? )Văn ... có thói quen lập dàn ý trớc khi viết một bài văn tự sự nói chung và các bài văn khác nói riêng 36 Giáo ánNgữvăn10 Trần Nam Chung-Gv khái quát: Văn học dân gian là cội nguồn, là bầu sữa tinh...
... lộ tình cảm, thiết lậpquan hệ, hứa hẹn xin lỗi, cảm ơn…CỦNG CỐ: Bài tập: Phân tích các NTGT trong HĐGT mua bán giữa người mua, người bán giữa chợ:Gợi ý:- NVGT: Người mua và người bán.- HCGT: ... năng sángtạo to lớn, DTVN đã tạo dựng đượcmột nền VH có vị trí xứng đáng trongVH toàn nhân loại.III.CON NGƯỜI VIỆT NAM QUA VĂNHỌC:VHVN thể hiện tư tưởng,tìnhcảm,quan niệm chính trị, văn ... giai cấp đối kháng Vhđã tố cáo các thế lực thống trị, cảmthông, chia sẻ với những người bị ápbức bóc lột với tinh thần phê phán cảitạo xã hội.+ Từ sau 1975, Vh đi sâu phản ánhcông cuộc XD...
... dỡng năng lực quan sát và t duy sáng tạo.B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữvăn10 tập 2.- Thiết kế bài giảng Ngữvăn10 tập 2.- Phiếu bài tậpc. Phơng ... kí.3. Giáo dục cho thế hệ ngày nay trân trọng những ngời tài.B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Sách giáo khoa, sách giáo viên Ngữvăn10 tập 2.- Sách thiết kế bài giảng Ngữvăn 10, tập ... sách giáo viên Ngữvăn10. - Thiết kế bài giảng Ngữvăn10. - Phiếu bài tập.c. Phơng pháp- Giáo viên nêu câu hỏi gợi mở HS trả lời.- Thảo luận nhóm.D. Tiến trình giờ dạyI. ổn định lớp: ...
... Sơn thục lục, Văn bia Vĩnh Lăng-Về địa lý: D địa chí.-Về văn học: tập chữ Hán Ưc Trai thi tập, chữ Nôm : Quốc âm thi tập đánh dấu sự hình thành của nền văn học tiếng Việt.2-Thơ văn Nguyễn ... tộc, một danh nhân văn hóa, nhà t tởng, nhà văn, nhà thơ lớn.2.Những đóng góp to lớn, nhiều mặt của Nguyễn TrÃi đối với văn học dân tộc, cụ thể là văn chính luận, thơ chữ Hán và thơ Nôm.B-Phơng ... lẻ=> Nói và viết đúng chuẩn của ngôn ngữ toàn dân2-Về từ ngữ Trong việc dùng từ ngữ cần chú ý điều gì?-Cần chú ý: Dùng từ đúng nghĩa, đúng văn cảnh. Lu ý những từ đồng âm, gần âm, gần...
... xứ:“Bảo kính cảnh giới (43)”trích từ “Quốc âm thi tập”của Nguyễn Trãi.2.Hoàn cảnh sáng Trang 140 Giáoánngữvăn 10 Để tóm tắt văn bản tự sự cầnphải làm những việc gì ?Nhân vật văn học là ... nhânnhất là phụ nữ. cả về văn xuôivà vănvầncả văn học chữHán và chữNôm. Văn họcchữ Nôm đượckhẳng định vàđạt tới đỉnh cao. Văn xuôi tự sựchữ Hán đạtthành tựu lớnTrần Côn.Cung oán ngâm khúc-Nguyễn ... cácsự việc(một vài chỗ có thểkết hợp dẫn nguyên văn từ ngữ, câu văn trong văn bản gốc).III.Luyện tập:Bài 1: Trang 144 Giáoánngữvăn 10 N1,2 Việc dẫn cưới và tháchcưới ở đây có gì khác...
... ngời Hy Lạp đang khát khao vơn tới.Nguyễn Hoàng Tuyên,(T liệu văn học 10- NXB Giáo dục, 2001) 49 Năm học 2007- 2008 Giáo ánvăn10 Phạm Thị Hạnh Trang2. Đoạn trích- Vị trí đoạn trích và tiêu ... là bao gồm văn học của dân tộc Việt và của các dân tộc thiểu số anh em . Huỳnh Lý, Lịch sử văn học Việt Nam, tập I Nxb Khoa học xà hội, H, 1980)8 Năm học 2007- 2008 Giáo ánvăn10 Phạm Thị ... Giáoánvăn10 Phạm Thị Hạnh Trang Tiết Ngày soạn / / 2007 Văn bản và đặc điểm của văn bảnA.Mục tiêu bài học Giúp HS: 1. Nắm đợc khái niệm và đặc điểm của văn bản. 2. Nâng...
... xông vào tận nhà để đánh trói , đem ra đình cùm kẹp + Chị Dậu phải bán con , bán chó , cả gánh khoai nhng vẫn không đủ tiền để nộp cả xuất su cho em chồng đà chết từ năm ngoái .+ Anh Dậu ... Tiết : 10 tập làm văn G: Giáoán , bảng phụ .H: Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài .c. lên lớp .I. ổ n định tổ chức .II. Kiểm tra bài cũ .- Chủ đề của văn bản là gì ? Một văn bản có tính ... '' Đây là những so sánh giàu h/ả , giàu sức gợi cảm ddợc gắn vớinhững cảnh sắc thiên nhiên tơi sáng; trữ tình . Những so sánh này góp phần diễn tả cụ thể , rõ ràng những cảm giác , ý nghĩ...
... 1 e ở lớp ngoài cùngc.2 nguyên tố có 7 e ở lớp ngoài cùng.4.Củng cố: :-Cấu tạo vỏ nguyên tử. Thế nào là lớp? Phân lớp? - Các mức E của lớp và phânlớp.Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp. -Viết ... nguyên tử-Cấu tạo vỏ nguyên tử : lớp, phân lớp e.Số e trong lớp, phân lớp. *Học sinh vận dụng để phân biệt: -Lớp e và phân lớp e ; Số e tối đa trong 1 lớp, 1 phân lớp II-Phương Pháp: Diễn giảng- ... lớp là baonhiêu?-Phân lớp s,p,d,f có tối đa lần lượt là 2e , 6e,10e, 14e-Phân lớp s có tối đa là 2e-Phân lớp p có tối đa là 6e-Phân lớp d có tối đa là 10e-Phân lớp f có tối đa là 14eHoạt...
... mục tiêumà cả nớc ta cùng đồng bào Tây Nguyên vơn tới.5. Dặn dò : - Về nhà tìm đọc sử thi Đam San - Chuẩn bị bài mới: văn bản.E. Rút kinh nghiệm : Giáo ánvăn10cảnăm CB chuẩn ... song song cùng văn học 19E.Rút kinh nghi m : Giáo án văn1 0,11,12 cảnăm CB chuẩn kiến thức kỹ năng mới Liên hệ ĐT 01689218668 Tiết thứ: 7 Ngày soạn: Viết bài làm văn số 1A. ... từ ngữ chính trị)? Cách thức thể hiện nội dung của các văn bản nh thế nào.? Vậy, các văn bản trên thuộc phong cách ngôn ngữ nào.HĐ3? Qua việc so sánh trên hÃy cho biết có mấy loại văn...