... lòng
Tổ Văn Sử - Trờng THCS Hua La
40
GiáoánNgữVănlớp 9 - Giáo viên: Đàm Hồng Vân
thuật nghị luận)
3.Bài tập sgk và sbt.
Tổ Văn Sö - Trêng THCS Hua La
17
GiáoánNgữVănlớp 9 - Giáo viên: ... số liệu, so sánh, phân tích, phân
loại
Tổ Văn Sử - Trờng THCS Hua La
7
GiáoánNgữVănlớp 9 - Giáo viên: Đàm Hồng Vân
HĐ 3: Hớng dẫn tìm hiểu mục 2.
Gọi học sinh thay nhau đọc văn bản
Hạ Long- ... chung
1.Tác giả
2.Tác phẩm (hoàn cảnh sáng tác)
I. Hớng dẫn tìm hiểu chung.
1.Tác giả
2. Tác phẩm
Tổ Văn Sử - Trêng THCS Hua La
25
GiáoánNgữVănlớp 9 - Giáo viên: Đàm Hồng Vân
- Tác giả...
... định lớp
Hoạt động 2:Bài cũ
?thế nào là từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội ?lấy ví dụ minh hoạ
Năm học 2009-2010
45
GiáoánNgữvăn 8
Ngày soạn 04-10-2008
Tiết 19:
LUYỆN TẬP TÓM TẮT VĂN ... SGV ngữvăn 8
Năm học 2009-2010
35
GiáoánNgữvăn 8
Ngày soạn 05-10-2008
Tiết 20: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 1
A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :
-Giúp học sinh thấy được năng lực của mình trong việc làm văn ... bài mới
Ngày soạn 12- 10-2008
Tiết 24:
MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ
A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT ĐƯỢC:
Năm học 2009-2010
47
GiáoánNgữvăn 8
Bài tập 1: a) Đoạn văn trong “Tôi đi học”
“Sau...
... LÊN LỚP .
NGỮ VN 8 GV:Trần Thị Kim Lạc
18
Trờng THCS Hoàng Văn Thụ
khỏi quỏt cho c mt đoạn
văn
?So sánh cách trình bày
nội dung của hai đoạn văn
trong văn bản "Ngô Tất
Tố
?Đoạn văn ...
đoạn văn là gì?
HĐ2:Từ ngữ và câu trong
đoạn văn
? Đoạn văn thứ nhất nói về
Ngô Tất Tố, tìm những từ
ngữ trong đoạn văn này có
tác dụng duy trì đối tượng
chính này?
? Ý khái quát bao trùm cả ...
chỉnh
II.TỪ NGỮ VÀ CÂU
TRONG ĐOẠN VĂN
1. Từ ngữ chủ đề và
câu chủ đề của đoạn văn
- từ ngữ: ông, nhà văn ,
tác phẩm
- câu chủ đề: Tắt đèn là tác
phẩm tiêu biểu nhất của
Ngô Tất Tố
=>Từ ngữ chủ...
... thành ngữ và rút ra bài học trong giao tiếp.
- Chuẩn bị tiết 4,5: Đọc và tìm hiểu ngữ liệu; ôn lại lí thuyết văn thuyết minh trong chơng
trình Ngữvănlớp 8.
7
Giáo án: Ngữvăn 9
Ngày dạy: Lớp
Ngày ... nguyên
văn lời nói hay ý
nghĩ của ngời
hợac nhân vật; lời
dẫn đợc đặt trong
ngoặc kép.
II. Cách dẫn gián
tiếp:
44
Giáo án: Ngữvăn 9
Ngày dạy: Lớp
Ngày dạy:. Lớp
Tuần III- Bài III: Văn bản
Tuyên ... Đọc- chú thích:
1. Tác giả, tác
phẩm.
SGK- 19.
2.Đọc văn bản.
3. Đề tài và bố
cục văn bản.
12
Giáo án: Ngữvăn 9
Ngày dạy: Lớp.
Ngày dạy:. Lớp
Tuần 5- Bài 4+5.
Tiết 20: Tóm tắt tác phẩm tự sự.
I/...
... Nguyễn
2. Sáng tác
- Làm nhiều thơ, chủ yếu bằng chữ Hán
- Hoàn cảnh sáng tác bài thơ (SGK)
B. Đọc- hiểu văn bản
I. Đọc văn bản
31
+ Vị trí của tác phẩm?
* Hoạt động 2.
- Đọc hiểu văn bản.
- ... Buôn bán.
+ Thời gian: Quanh năm: thời gian triền mien từ
ngày này sang ngày khác, năm này sang năm
khác.
+ Mom sông: Nơi nguy hiểm chênh vênh, sự
chênh vênh vất vả trong nghề mua bán.
- Gánh vác ... phong cảnh Hơng Sơn
I.Đọc
- Giải nghĩa từ khó
- Tìm hiểu tiểu dẫn ( SGK)
II.Tìm hiểu văn bản
1.Cảm hứng chủ đạo của bài ca
- Thể hát nói
- Câu mở đầu: Bầu trời cảnh bụt
-> Cảnh đẹp của HS là cảnh...
... Bộ ngữvăn THCS
Ngày soạn
Tiết 9- Văn Chiến thắng Mtao, Mxây (T 1)
( Trích Sử thi Đam Săn )
điểm của CT thần kỳ
HS: Trả lời
GV: HD h/s đọc văn bản.
tóm tắt văn bản Nêu bố
cục, chủ đề của văn ... phong cách chức năng ngôn ngữ
+ Vận dụng sự hiểu biết nói trên vào việc đọc hiểu văn bản và làm văn . Cụ thể:
- Trớc hết khi đọc văn bản phải biết văn bản đó dùng để gián tiếp trong lĩnh vực ...
đánh giá khác nhau của
tác giả DG đối với 2 nhân
vật này
HS: Thảo luận
lừng lẫy
3. Nghệ thuật
a. Ngôn ngữ Có cả ngôn ngữ ngời kể chuyện và ngôn
ngữ nhân vật qua lời đối thoại
+ Ngôn ngữ...
... thuần
+ Cách cảm thụ có chú ý tới nội dung, t tởng,
tình cảm của tác phẩm
+ Cảm thụ kết hợp cả tình cảm và lí trí
+ Cách cảm thụ sáng tạo
Cách cảm thụ thứ 4 là cách cảm thụ
cao nhất, cách cảm thụ ... soạn./09/2006
5
các cách cảm thụ ấy? trờng hợp sau:
+ Hiểu nhâu hoàn toàn
+ Thông cảm một phần
+ Hiểu rộng hơn hoặc hẹp hơn
4. Cách cảm thụ văn học:
- Cảm thụ văn học có các chính sau:
+ Cách cảm thụ theo ... sự sáng tạo
những hình ảnh, liên tởng phong phú bất ngờ, xúc cảm gắn với suy tởng
* Chuẩn bị:
- Giáo viên đọc tài liệu, soạn giáo án.
- HS chuẩn bị bài ở nhà.
* Lên lớp:
- ổn định tổ chức lớp
-...
... HIỆN:
- Sách giáo khoa Ngữvăn12 – tập 1.
- Sách giáo viên Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế dạy học Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế bài giảng Ngữvăn12 – tập 1.
- Giới thiệu giáoánNgữvăn12 – tập ... HIỆN:
- Sách giáo khoa Ngữvăn12 – tập 1.
- Sách giáo viên Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế dạy học Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế bài giảng Ngữvăn12 – tập 1.
- Giới thiệu giáoánNgữvăn12 – tập ... chuẩn
mực của tiếng Việt: ngữ âm, chữ viết, từ ngữ,
ngữ pháp)
37
Chủ biên: Nguyễn Thị Bạch Mai
Email: ntbmai.nhombs2015@gmail.com
GiáoánNgữVănlớp12 đầy đủ năm 2015 Tài liệu lưu hành...
... Cách
mạng tháng Tám 1945 đến
1975 .
1. Vài nét về hoàn cảnh lịch sử,
xã hội, văn hóa.
(HS đọc SGK)
CH:từ năm 1945 đến năm 1975
VHVN ra đời trong hoàn cảnh
lịch sử như thế nào?
- Đường lối văn nghệ ... kỉ
XX.
1. Hoàn cảnh lịch sử, xã hội,
văn hóa.
-Em biết gì về hoàn cảnh lịch
sử, xã hội, văn hóa nước ta từ
năm 1975 đến hết thế kỉ XX?
- Căn cứ vào hoàn cảnh xã hội,
lịch sử, văn hóa, hãy giải ... kì, Hội
nghị non sông ).
- Từ cuối năm 1946, văn học tập trung phản ánh cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp. Văn học gắn bó sâu sắc với đời
sống cách mạng và kháng chiến ; tập trung khám phá sức
mạnh...
... xông vào tận nhà để
đánh trói , đem ra đình cùm
kẹp
+ Chị Dậu phải bán con , bán
chó , cả gánh khoai nhng vẫn
không đủ tiền để nộp cả xuất
su cho em chồng đà chết từ
năm ngoái .
+ Anh Dậu ... : 10
tập làm văn
G: Giáoán , bảng phụ .
H: Trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài .
c. lên lớp .
I. ổ n định tổ chức .
II. Kiểm tra bài cũ .
- Chủ đề của văn bản là gì ? Một văn bản có tính ... ''
Đây là những so sánh giàu
h/ả , giàu sức gợi cảm ddợc gắn với
những cảnh sắc thiên nhiên tơi sáng
; trữ tình . Những so sánh này góp
phần diễn tả cụ thể , rõ ràng những
cảm giác , ý nghĩ...
... nghĩa không tượng trưng. Buổi sáng đầu tiên có 3 cảnh: cảnh
sáng tinh mơ đi mua bánh bao chấm máu người, cảnh pháp trường
và cảnh cho con ăn bánh, cảnh quán trà Ba cảnh gần như liên tục,
diễn ... luận về văn chương, Nguyễn Văn Siêu có viết: Văn chương ( ) có loại đáng thờ. Có loại
không đáng thờ. Loại không đáng thờ là loại chỉ chuyên chú ở văn chương. Loại đáng thờ là loại chuyên chú ... sang nhà chú Năm
- Cả hai chị em đều là những chiến sĩ gan góc dũng cảm. Đánh
giặc là niềm say mê lớn nhất của hai chị em Việt và Chiến cũng là
của tuổi trẻ miền Nam trong những năm tháng ấy: "Hạnh...
...
- Sách giáo khoa Ngữvăn12 – tập 1.
- Sách giáo viên Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế dạy học Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế bài giảng Ngữvăn12 – tập 1.
- Giới thiệu giáoánNgữvăn12 – tập ...
- Sách giáo khoa Ngữvăn12 – tập 1.
- Sách giáo viên Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế dạy học Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế bài giảng Ngữvăn12 – tập 1.
- Giới thiệu giáoánNgữvăn12 – tập ...
- Sách giáo khoa Ngữvăn12 – tập 1.
- Sách giáo viên Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế dạy học Ngữvăn12 – tập 1.
- Thiết kế bài giảng Ngữvăn12 – tập 1.
- Giới thiệu giáoánNgữvăn12 – tập...
... cay độc
GIÁOÁNNGỮVĂN 6,7,8,9 CẢNĂM THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
MỚI
TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ CÁC KỸ NĂNG GIÁO DỤC ĐÂY LÀ BỘ GIÁOÁN
CHUẨN MỚI
LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668
GIÁOÁNNGỮVĂN 6,7,8,9 ... NĂNG GIÁO DỤC ĐÂY LÀ BỘ GIÁOÁN
CHUẨN MỚI
LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668
GIÁOÁNNGỮVĂN 6,7,8,9 CẢNĂM THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
MỚI
TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ CÁC KỸ NĂNG GIÁO DỤC ĐÂY LÀ BỘ GIÁOÁN
CHUẨN ... đèn
GIÁOÁNNGỮVĂN 6,7,8,9 CẢNĂM THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG
MỚI
TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ CÁC KỸ NĂNG GIÁO DỤC ĐÂY LÀ BỘ GIÁOÁN
CHUẨN MỚI
LIÊN HỆ ĐT 0168.921.8668
TÍCH HỢP ĐẦY ĐỦ CÁC KỸ NĂNG GIÁO...
... thông Hồng §øc
9
GiáoánNgữVăn12 - Lê Thị Thanh Thơ
-Phát vấn, nêu vấn đề, thảo luận, giảng bình.
D. Cỏc bc lên lớp
I.Ổn định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ:
*Nêu hoàn cảnh sáng tác của tập thơ ... lệ
thoả đáng giữa các ý.
1, Sắp xếp ý:
Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng §øc
4
GiáoánNgữVăn12 - Lê Thị Thanh Thơ
Ngày soạn: Tiết: 22
Tuần dạy:
Làm văn: Lập luận trong văn nghị luận
A/ ... bật của tiếp nhận văn học là
tính đa dạng và không thống nhất của nó
- Biểu hiện: cùng một tác phẩm văn học nh-
Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức
3
GiáoánNgữVăn12 - Lê Thị Thanh...
... man.
- Ham ánh sáng mặt trời-> khát vọng lí tởng,
niềm tin và thái độ luôn hớng tới cách mạng, khát
khao đi theo ánh sáng cách mạng.
Đặng Lâm Tú Tổ: Văn- Anh -Giáo dôc.
30
GiáoánNgữVăn12
Đúc ... Tú Tổ: Văn- Anh -Giáo dục.
39
GiáoánNgữVăn12
TT6: Những cảm xúc đó có gợi về trong cảm
hứng trọn vẹn hay không? Nừu không thì nó
gợi lên điều gì?
- Em có nhận xét nh thế nào về điệp ngữ: bây
giờ ... các ngữ tơng đơng với kết từ
2. Dùng câu chuyển đoạn.
Đặng Lâm Tú Tổ: Văn- Anh -Giáo dục.
5
GiáoánNgữVăn12
Tiết 23-24: Giảng văn: Tây Tiến
(Quan g Dũng).
A. Mục tiêu cần đạt:Thông qua cảm...