- Trang chủ >
- Sư phạm >
- Sư phạm toán >
Ứng dụng nguyên lí dirichlet vào giải bài toán tô màu hình
SKKN ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ ĐỈRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC ” BẬC THCS
... đại Trong này, trình bày số nhận xét kinh nghiệm thực tiễn việc hướng dẫn học sinh sử dụng nguyên lý Dirichlet giải số tập hình học hay ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ ĐỈRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC ... Vậy toán chứng minh Hình tròn hình tròn bán kính 1, chứa hình vuông ta Để giải Ví dụ ta cần sử dụng phép xấp xỉ nhằm làm tròn số vô tỉ ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ DIRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH ... Tìm hiểu đề bài, xác định hai đối tượng toán Số lượng đối tượng giả thiết toán dạng số nguyên dương Xây dựng thuật giải : ĐỀ TÀI: ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ DIRICHLET TRONG GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC Người...
- 28
- 2,489
- 23
ứng dụng nguyên lí dirichlet vào bài tóan hình học tổ họp
... 48 Theo nguyên lí Dirichlet có hai đường kính (trong số 50 đường kính) đặt tương ứng với số Không giảm tổng quát cho đường kính AC BD Cũng không giảm tổng quát cho đỉnh A, B, C, D tương ứng với ... chứng tỏ hình tròn Ω1 Ω2 chứa tất 25 điểm cho Vì theo nguyên lí Dirichlet, có hai hình tròn nói chứa không 13 điểm cho Chú ý: Bài toán có dạng tổng quát sau (cách giải hoàn toàn tương tự) Cho 2n ... Ω C9 = ! 6! Vì < 90, nên theo nguyên lí Dirichlet tồn hai tam giác trắng ∆1 , ∆2 cho phép quay tương ứng trùng với tam giác Vì phép quay bảo toàn hình dáng độ lớn hình (nói riêng bảo toàn diện...
- 16
- 2,022
- 5
ỨNG DỤNG CỦA MICROSOFT EXCEL VÀO GIẢI BÀI TOÁN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH pptx
... 2: Ứng dụng Excel để giải toán QHTT dựa mô hình bước - Khởi động Exel - Nhập liệu vào bảng tính: + Cột A giá trị có biến Trong ví dụ ta có 10 biến cần tìm từ x11 đến x33 + Cột B công thức tính ... triệu đồng Như vậy, vận dụng phầm mềm Excel để giải toán QHTT làm cho toán QHTT trở nên đơn giản nhiều mà mang ý nghĩa kinh tế sâu sắc, biến số “khô khan” mô hình toán học vào thực tiễn sống ... đồng = 200 triệu đồng Vậy kế hoạch trồng loại hoa loại đất phân bổ sau: Đơn vị tính: Hoa Cúc (50) Hồng (70) Lan (30) Huệ (30) 40 10 0 30 60 30 30 80 40 40 0 Đất Với kế hoạch trồng hoa công ty “Hoa...
- 5
- 1,068
- 7
giải các bài tóan ứng dụng nguyên lí dirichlet
... Chứng minh hoàn toàn tương tự nếu 1 cột có dang 8 .Giả sử không có cột nào trong các cột 1,8 thì theo nguyên lí Dirichlet cũng có 2 cột cùng dạng và bài toán cũng đựoc chứng minh 5 III. Bài tập thực hành ứng dụng nguyên lí Dirichlet 1/. Toán suy luận: Bài 14: Trong lớp học có 30 học sinh. Khi viết chính tả em A phạm 14 lỗi, các em ... dạng 1,2,3 hoặc 4. Giả sử tất cả các cột còn lại thuộc dạng 5,6,7,8 Khi đó theo nguyên lí Dirichlet 2 trong số 6 cột có 2 cột cùng 1 dạng và như vậy bài toán cũng được chứng minh Chứng minh hoàn toàn tương tự nếu 1 cột có dang 8 .Giả sử không có cột nào ... nhau. 2. Ứng dung trong bài toán chia hết: Trong các phép tính trên số nguyên thì phép chia là rất đặc biệt. Phép chia có hàng loạt các tính chất mà các phép còn lại không có. Chẳng hạn, các phép toán cộng , trừ , nhân đều thực hiện với số 0 còn phép chia ...
- 7
- 1,283
- 38
BÀI BÁO CÁO ỨNG DỤNG NGUYÊN LÍ DIRICHLET TRONG TOÁN HỌC - ỨNG DỤNG CỦA CÁC NGUYÊN LÍ CƠ BẢN TRONG GIẢI TOÁN HÌNH HỌC TỔ HỢP
... Ứng dụng nguyên lí giải toán hình học tổ hợp - I .Nguyên lí Dirichlet 1.1 Nội dung nguyên lí Dirichlet Nguyên lí Dirichlet - gọi nguyên lí ... Theo nguyên lí phƣơng pháp phản chứng, ta suy điều phải chứng minh III Bài tập áp dụng 3.1 Bài tập áp dụng nguyên lí Drichlet 3.1.1 Bài tập giáo viên giải cho học sinh: Bài toán1 : Trong hình ... Chí Thanh Page Ứng dụng nguyên lí giải toán hình học tổ hợp - Nguyên lí Dirichlet dạng tập hợp mở rộng Giả sử A,B hai tập hợp hữu hạn S...
- 28
- 638
- 0
Ứng dụng nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn trong giải toán hình học
... dung hai nguyên lí Dirichlet nguyên lí cực hạn 3.2.Nêu cách ứng dụng hai nguyên lí vào việc giải toán hình học 3.3.Hệ thống lại dạng tập có ứng dụng hai nguyên lí Dirichlet nguyên lí cực hạn 4.Phương ... toán học giới Việc sử dụng hai nguyên lí không tạo nên kết đẹp giải toán chứng minh đại số, lý thuyết số mà hình học Vì đề tài Ứng dụng nguyên lí Dirichlet nguyên lí cực hạn giải toán hình học ... nói mờ nhạt Đặc biệt chuyên đề hình học Vì tiểu luận môn hình học sơ cấp lịch sử toán chọn đề tài Ứng dụng nguyên lí Dirichlet nguyên lí cực hạn việc giải toán hình học Hi vọng trở thành tài...
- 99
- 1,817
- 4
Đề tài : Ứng dụng nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn trong giải toán hình học doc
... toán học giới Việc sử dụng hai nguyên lí không tạo nên kết đẹp giải toán chứng minh đại số, lý thuyết số mà hình học Vì đề tài Ứng dụng nguyên lí Dirichlet nguyên lí cực hạn giải toán hình học ... vấn đề sau: 3.1.Nêu rõ nội dung hai nguyên lí Dirichlet nguyên lí cực hạn 3.2.Nêu cách ứng dụng hai nguyên lí vào việc giải toán hình học 3.3.Hệ thống lại dạng tập có ứng dụng hai nguyên lí Dirichlet ... chất chuyên đề ít, nói mờ nhạt Đặc biệt chuyên đề hình học Vì tiểu luận môn hình học sơ cấp lịch sử toán chọn đề tài Ứng dụng nguyên lí Dirichlet nguyên lí cực hạn việc giải toán hình học Hi...
- 100
- 653
- 1
các ứng dụng của nguyên lý dirichlet trong các bài toán tổ hợp, số học và hình học
... đạt cho dễ hiểu Lý thuyết tổ hợp Nguyên lý Dirichlet ứng dụng Chương Ứng dụng nguyên lý Dirichlet giải toán 3.1 Các ứng dụng nguyên lý Dirichlet lĩnh vực lý thuyết tổ hợp Bài toán 1.1 Để kỷ niệm ... mặt số bề mặt có điểm chung Lý thuyết tổ hợp Nguyên lý Dirichlet ứng dụng Chứng minh: Chứng minh tương tự định lý 2.3 Những lưu ý giải toán áp dụng nguyên lý Dirichlet Các toán áp dụng nguyên lý ... Vậy toán với n + 24 Lý thuyết tổ hợp Nguyên lý Dirichlet ứng dụng 3.4 Các ứng dụng nguyên lý Dirichlet toán khác Bài toán 4.1 Đối với giá trị n ∈ ¥ , tìm số k lớn k ∈ ¥ thoả mãn tính chất sau: Trong...
- 30
- 6,075
- 24
ứng dụng nguyên lý dirichlet vào chứng minh bất đẳng thức
... x = y = √ 32 Chương Ứng dụng nguyên lý Dirichlet vào chứng minh bất đẳng thức 2.1 2.1.1 Tổng quan nguyên lý Dirichlet Nguyên lý Dirichlet Nguyên lý Dirichlet, gọi nguyên lý chim bồ câu (The Pigeonhole ... b) Bất đẳng thức (1.2) chứng minh 9 1.2.2 Phương pháp phản chứng • Ý tưởng Phương pháp phản chứng để chứng minh bất đẳng thức thường dùng điều kiện toán phức tạp, bất đẳng thức cần chứng minh ... d2 Bất đẳng thức chứng minh Dấu đẳng thức xảy a = b = c = d a = 0; b = c = d hoán vị 27 1.2.9 Vận dụng tính chất hình học vào chứng minh bất đẳng thức • Ý tưởng Để chứng minh bất đẳng thức...
- 69
- 4,657
- 9
Ứng dụng nguyên lí Dirichlet trong toán học
... Ứng dụng nguyên lí giải toán hình học tổ hợp - I .Nguyên lí Dirichlet 1.1 Nội dung nguyên lí Dirichlet Nguyên lí Dirichlet - gọi nguyên lí ... Chứng minh Tƣơng tự nhƣ chứng minh Định lí 1.2 Phương pháp ứng dụng Nguyên lí dirichlet tƣởng chừng nhƣ đơn giản nhƣ vậy, nhƣng công cụ có hiệu dùng để chứng nhiều kết sâu sắc toán học Nguyên lí ... pháp Dirichlet đƣợc áp dụng kèm theo phƣơng pháp phản chứng Ngoài áp dụng với phép biến hình II Nguyên lí cực hạn Song song với việc sử dụng nguyên lí khác nhƣ phản chứng, Dirichlet hay quy nạp toán...
- 28
- 676
- 1
Ứng dụng nguyên lí dirichlet và nguyên lí cực hạn
...
- 101
- 261
- 0
ỨNG DỤNG MÔ PHỎNG NGẪU NHIÊN GIẢI BÀI TOÁN DẠNG SYLVESTER
... học KHMT khoá 2008-2010 Tiểu luận: Ứng dụng mô ngẫu nhiên giải toán dạng Sylvester CƠ SỞ MÔ PHỎNG NGẪU NHIÊN 1.1 Khái niệm mô ngẫu nhiên Mô (Simulation) ứng dụng rộng rãi kinh tế, kỹ thuật nhiều ... 2008-2010 11 Tiểu luận: Ứng dụng mô ngẫu nhiên giải toán dạng Sylvester Một số kết chương trình mô phỏng: Nhận xét: - Bài toán Sylvester người ta chứng minh lời giải toán là: p ≈35/12π2 - Khi ... Tiểu luận: Ứng dụng mô ngẫu nhiên giải toán dạng Sylvester MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU .1 MỤC LỤC .2 CƠ SỞ MÔ PHỎNG NGẪU NHIÊN .3 1.1 Khái niệm mô ngẫu nhiên ...
- 15
- 825
- 0
Đề tài nghiên cứu khao học sư phạm ứng dụng nâng cao kỹ năng giải bài tập phần quang hình cho học sinh lớp 9
... dụng: “ NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP PHẦN QUANG HÌNH CHO HỌC SINH LỚP BẰNG CÁCH HƯỚNG DẪN CHO HỌC SINH CÁCH THỨC ĐIỀU TRA, PHÂN TÍCH” Giáo viên nghiên cứu: -Đơn vị: Trường THCS ... tập phần Quang hình học học sinh đối với môn vật lí 1.2 Đối tượng nghiên cứu: Một số phương pháp nâng cao kỹ giải bài tập phần quang hình học cho học sinh lớp học sinh địa ... 29 PHỤ LỤC VI: Kế hoạch bài học 30 PHỤ LỤC VII: Hệ thống kiến thức ôn tập 49 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: “ NÂNG CAO KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP...
- 53
- 795
- 2
Báo cáo khoa học: "ứng dụng ph-ơng pháp VZ giải bài toán dao động của toa xe" pot
... toàn giống nh (6) ii Kết luận Giải toán dao động phơng pháp VZ đơn giản, xác cho kết hoàn toàn giống nh kết giải phơng pháp sử dụng phơng trình Lagrăng loại sử dụng nguyên lý Dalămbe Tài liệu ... phân dao động xác định tần số tự Khi xác định tần số tự hệ, bỏ qua ảnh hởng lực cản giảm chấn nên ta có phơng trình vi phân dao động dới dạng ma trận (phơng trình (3)) Trong theo phơng pháp VZ ... khảo [1] PGS TS Lê Văn Doanh Một phơng pháp xác định ma trận độ cứng hệ dao động có hữu hạn bậc tự Tạp chí khoa học GTVT [2] versinki c b Động lực học toa xe (tiếng Nga) - NXB Moscow, 1999 ...
- 4
- 398
- 0
Báo cáo khoa học: "lý thuyết tập mờ và ứng dụng của nó trong việc giải bài toán lập luận xấp xỉ" ppt
... giải đợc vấn đề suy diễn mờ Giả thiết: "nếu x A y B", "nếu x A*" Kết luận: "y B*" Vậy B* tìm cách nào, vấn đề mà cần phải giải lập luận xấp xỉ IV Lập luận xấp xỉ Mô hình a) Mô hình lập luận mờ ... Vậy: Tập tất tập mờ tập tất ánh xạ từ V vào đoạn [0,1], ký hiệu F(V, [0,1]) Tập tơng đối giầu cấu trúc tính toán Vì cho phép linh hoạt biểu thị mô phơng pháp t duy, suy luận ngời Phép toán tập mờ ... Tích hợp tập mờ Ao tập mờ quan hệ R ta đợc tập mờ Bo xác định hàm thuộc Bo (v) = max{ Ao(u), R(u,v)} Trong thực tế, giá trị đầu vào ta phải mờ hoá thông qua hàm đặc trng biểu thị tập mờ A0, A1,...
- 7
- 792
- 4
Từ khóa: ứng dụng nguyên lí dirichlet vào số họcứng dụng của phép quay vào giải bài toán quỹ tíchứng dụng của phép quay vào giải bài toán chứng minhgiải các bài tóan ứng dụng nguyên lí dirichletứng dụng nguyên lý dirichlet vào bài toán hình học tổ hợpứng dụng của định lí ptoleme vào giải bài toán đa giácứng dụng nguyên lý dirichlet vào chứng minh bất đẳng thứcưng dụng bất biến afin để giải bài toán sơ cấpnâng cao kĩ năng sử dụng giản đồ véctơ vào giải bài toán điện xoay chiềuvận dụng pp rayleigh ritz vào giải bài toán tấm chòu uốnứng dụng phần mềm ansys để giải bài toán tím tần số riêng và dạng dao động riêng của một số dầm cơ bảnnguyen li dirichle voi cac bai toan dai so hinh ho0cvận dụng giải bài toán tô màucách giải bài toán tô màu đồ thịgiải bài toán tô màuBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam