giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 15
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp
... cách sử dụng ngôn ngữ thông thường sử dụng ngôn ngữ theo cách đặc biệt gọi biện pháp tu từ Biện pháp tu từ cách kết hợp ngôn ngữ đặc biệt đơn vị ngôn ngữ đó( từ, câu, văn bản) ngữ cảnh cụ thể nhằm ... đoạn thơ (văn) biểu thị suy nghĩ Bước 4: - Viết đoạn văn, văn ngắn phân tích tác dụng biện pháp tu từ - Hình thức: Trình bày đoạn văn hay văn tùy theo yêu cầu đề * Viết đoạn văn: Đoạn văn triển ... cách mạng để ca ngợi lí tưởng chủ nghĩa cộng sản soi sáng tâm hồn tác giả, đem lại ánh sáng đến đời ánh sáng rực rỡ, chói chang mùa hạ - Ánh sáng cách mạng chói qua tim làm nhà thơ thay đổi tất...
- 13
- 224
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 2
... Giáo án Ngữ Văn Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu tác I Vài nét tác giả, tác phẩm : giả, tác phẩm Tác giả : - Giới thiệu chân dung Trần Hữu Thung - Trần Hữu Thung ( 1 92 5 - 199 9) - Thơ ... xứ Nghệ - Có nhiều tác phẩm có giá trị Dặn ( 195 5), Ngày thu ( 195 7), Gió nam ( 196 2) , Đờng tháng tám ( 196 5), Anh hành quân ( 198 3), Ký ức đồng chiêm ( 198 8) - Tên tuổi ông gắn với thơ tiếng Anh hành ... Dựa vào phần thích sách Ngữ Nghệ văn Nghệ An hiểu biết mình, em giới thiệu tác giả Trần Hữu Thung thơ Thăm lúa ? GV bổ sung : Tác giả : - Trần Hữu Thung ( 1 92 5 - 199 9) - Sinh lớn lên gia đình...
- 15
- 158
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 3
... 2.Tìm hiểu thích: (SGK 34 , 35 ) - Văn văn trích Hội nghị c ? Đọc phần thích SGK (34 ,35 ) cao giới trẻ em, họp trụ sở Liên hợp quốc Niu-oóc, ngày 30 /9/ 199 0 - Sau phần Nhiệm vụ, văn phần Cam kết Những ... trongbình giới văn bản? - Văn trích từ tham luận ông * Đọc hiểu thích 1, 2, 3, 4, 5, ? Xác định kiểu văn bản? 3- Bố cục: ? Xác định thể loại văn này? - Văn thuộc cụm văn nhật dụng ? Văn trích chia ... Nam) GV:DNG VN CNG 32 NM HC 2010-2011 TRNG THCS NGHA MINH - Giáo viên đánh giá GIO N NG VN + Cảnh trẻ en chăn trâu + Những trâu cần cù gặm cỏ - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3. Xây dựng đoạn kết...
- 245
- 164
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 4
... TIẾT 94 : PHÉP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Kiến thức: + Đặc điểm phép lập luận phân tích tổng hợp, khác hai phép lập luận + Hiểu vận dụng phép lập luận: Phân tích, tổng hợp ... tích tổng hợp đối lập (1 tách ra, hợp vào) chúng không tách rời P/ t tổng hợp có ý/n, mặt khác sở p/ t có tổng hợp, chúng không đứng riêng rẽ II Luyện tập Bài 1: Tác giả phân tích để làm sáng ... liên kết văn sử dụng thành thạo kĩ liên kết trình tạo lập đoạn văn, văn - Giáo dục ý thức sử dụng phép liên kết viết văn B Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, soạn giáo án, máy chiếu,bảng phụ (Ngữ liệu...
- 188
- 193
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 8
... (1621-1 695 ) nhà văn Pháp , chuyên viết truyện ngụ ngôn - G: ?Văn có xuất xứ từ đâu ? - Hs :TL - Gv hướng dẫn cách đọc cho hs - Lời doạ dẫm Chó Sói - Van xin tội nghiệp Cừu - Gọi hs đọc toàn văn - ... Khoa học : Nhìn nhận , đánh giá việc khác quan , xác - Nghệ thuật : đánh giá việc qua lăng kính chủ quan → Sáng tác nghệ thuật in đậm dấu ấn cách nhìn , cách nghĩ riêng nhà văn - GV : cách nhìn ... Nghệ thuật bật văn ? - Gv gọi hs đọc ghi nhớ, nhắc lại ý nghĩa văn H: Đoc ghi nhớ - So sánh, nhân hóa, CM… * Ghi nhớ 4;Củng cố- Dặn dò: - Gv lấy thêm ví dụ chứng minh đặc trưng sáng tác nghệ thuật...
- 4
- 156
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 11
... Tónh gốc cao su -thơ ( 198 5) Vũ 195 7Em thăm Tây Ninh HòaTha Lê Hà Hà Trung ønh Châu 194 9Hoa phấn ( 198 5) Lê Thò Nhất Tây GV: Nguyễn Thò Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn 9 ThuHương Pượng Phan ... 197 5 phẩm, tác giả thiếu Giáo 192 7Phóng điều viên chốt ý DM tra:”Nọc độc” ( 197 6TT Họ tên Bút Châu 197 7) danh 193 6Vàm Cỏ Đông (trích) Kiều Minh Xuân Q 198 5 Tiến Sắc Ngãi 193 8Lời nhắn Ng ĐìnhVọng ... 3.1 Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, VBT 3.2 Học sinh: - Vở soạn, dụng cụ học tập GV: Nguyễn Thò Tình Thương Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sử dụng phương pháp đọc sáng...
- 19
- 166
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 12
... 1.3 Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức trau dồi vốn từ để nghó kó trước hành văn 2.TRỌNG TÂM: - Các đònh hướng để trau dồi vốn từ CHUẨN BỊ: 3.1 Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, VBT 3.2 ... điểm thuật ngữ? (5đ) -Là từ ngữ biểu thò khái niệm khoa học công nghệ , dùng văn khoa học công nghệ -Đặc điểm: +Mỗi thuật ngữ biểu thò khái niệm +Thuật ngữ tính biểu cảm 2.Cho biết thuật ngữ thò ... động giáo viên học sinh * Hoạt đôïng 1: - Giáo viên cho học sinh đọc mục I sách giáo khoa trang 99 *Qua ý kiến trên, em thấy tác giả muốn nói điều gì? Học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét Giáo...
- 18
- 175
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 13
... thuật ngữ với từ ngữ dùng với nghóa thông thường a.Hỗn hợp dùng thuật ngữ b.Hỗn hợp dùng từ thông thường Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn (A.)Là từ ngữ biểu thò khái niệm KHCN , dùng VBKH B Là từ ngữ ... ->Toán = >Văn khoa học, công nghệ - Là từ biểu thò khái niệm khoa học công nghệ thường dùng văn khoa học công nghệ II/Đặc điểm thuật ngữ: - Đặc điểm quan trọng Trường THCS Tân Hiệp Ngữ văn -b từ ngữ ... THCS Tân Hiệp Ngữ văn - Sách giáo khoa, giáo án, tranh cảnh ngày xuân 3.2 Học sinh: - Vở soạn, dụng cụ học tập TIẾN TRÌNH: 4.1/ n đònh tổ chức kiểm diện: Kiểm tra só số lớp Lớp 9A1 Lớp 9A2 4.2/ Kiểm...
- 20
- 132
- 0
giáo án ngữ văn 9 tổng hợp 18
... phương châm 17 18 19 HỌC KỲ II Tuần Tiết PPCT Tên dạy Mục đích u cầu CT Giảm tải ĐDDH 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Duyệt BGH Xác nhận Tổ trưởng Ngày tháng năm 2014 Ngày ... TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI (tt) 10 11 12...
- 3
- 106
- 0
giáo án ngữ văn 9 tiết 14 15
...
- 1
- 343
- 0
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 - TUẦN 15 - 3 CỘT
... GIÁO ÁN NGỮ VĂN KHỐI ngà”( SGK tr 195 .) *HĐ: HD đọc- thích văn - Yêu cầu: Chú ý phân biệt giọng ... xúc - GV đọc mẫu gọi HS đọc tiếp (Từ đầu - Dựa vào SGK nêu hết cảnh chia tay cha ông + Nguyễn Quang Sáng sinh năm Sáu) 1 93 2, quê An Giang - GV kiểm tra số từ khó mục + Viết 196 6 hoạt động thích- ... kết” - Hỏi: Nêu nét tác giả, tác phẩm * HĐ 2: Hướng dẫn đọc, hiểu văn Hỏi:: Văn SGK phần nội dung truyện ngắn mang tên”Chiếc lược ngà” Hãy kể tóm tắt nội dung đoạn trích II- Đọc- hiểu văn bản: -...
- 14
- 1,125
- 7
giáo án ngữ văn 9 tuần 15
... qua đoạn văn sau: (Đoạn văn có sử dụng lời dẫn trực tiếp) ?a, Đoạn văn sử dụng cách dẫn trực tiếp hay gián tiếp? Vì biệt điều đó? ? Hãy chuyển lời dặn đoạn thành lời văn sử dụng lời dẫn gián tiếp, ... ta nhận they ngôn ngữ phơng diện để nhà văn khắc hoạ tính cách nhân vật Qua giao tiếp, ngời ta đánh giá đơc jphần tính cách nhân vật Đây học mà cần ghi nhớ để lựa chọn ngôn ngữ cho phù hợp với ... tình càm thân thiếtcủa nhà thơ Qua Vd có nhận xét từ ngữ xng hô TV? H: Tinh tế,Giàu sắc tháI biểu cảm Bài tập tình : Trong văn cô giáo giảng văn Mã Giám Sinh mua Kiều , cô hỏi học sinh nhìn sổ:...
- 14
- 383
- 1
Giáo án Ngữ văn 9(Tuần 15 đến 35)
... cục văn bản_nhận xét bố cục văn _Gv khái quát: Vấn đề Hoạt động học sinh Nghe, cảm nhận Nghe, đọc văn Tìm bố cục_3 phần: (1)đặc trưng chủ yếu văn nghệ (2)tác động phản ánh văn nghệ với đời Ngữ Văn ... đường đến với tác động đến người đọc qua người nghe đường nào, cách gì? Gv: Sức mạnh văn nghệ bắt Nghe Ngữ Văn HK Nội dung ghi bảng II.Tìm hiểu nội dung văn bản: b .Văn nghệ với đời sống người: _Văn ... nghệ sĩ bạn đọc 2.Tìm hiểu nội dung văn bản: a.Nội dung phản ánh, thể “Tiếng nói văn nghệ” _Phản ánh thực tế văn nghệ _Tác động văn nghệ với thực tế _Mối giao cảm văn nghệ sĩ bạn đọc → lập luận:...
- 99
- 695
- 2
Giáo án Ngữ văn 9 tuần 15-18
... hiểu từ ngữ xng hô hội thoại Hs: Chia làm nhóm N1 Liệt kê đại từ nhân xng N2 Liệt kê từ ngữ xng hô quan hệ họ hàng N3 Liệt kê từ ngữ xng hô danh từ tên ngời Y/c nhóm nêu cách dùng loại từ ngữ xng ... Các cách xng hô hội thoại, cách dẫn trực tiếp, dẫn gián tiếp - Vận dụng vào giao tiếp hàng ngày Kỹ - Rèn kỹ giao tiếp II Chuẩn bị - Gv Giáo án, tập mẫu, bảng phụ - Hs Ôn tập kiến thức theo nội ... Truyện ngắn lợc ngà đợc sáng Tác phẩm tác hoàn cảnh thời gian nào? Viết năm 196 6 ông tham gia chiến đấu tạ chiến trờng Nam H Em có nhận xét cách xây dựng truyện nhà văn? Gv Truyện ngắn dài viết...
- 9
- 422
- 0
Từ khóa: giáo án ngữ văn 9 tuần 15giáo án ngữ văn 9 bài tổng kết về từ vựng tiếp theogiáo án ngữ văn 9giáo án ngữ văn 9 cả năm 2011giáo án ngữ văn 9 cả năm 2012giáo án ngữ văn 9 cả năm 3 cộtgiáo án ngữ văn 9 cả năm 2013giáo án ngữ văn 9 phong cách hồ chí minhgiáo án ngữ văn 9 bài bàn về đọc sáchgiáo án ngữ văn 9 bàn về đọc sáchgiáo án ngữ văn 9 bài tiếng nói của văn nghệgiao an ngu van 9giáo án ngữ văn 9 chuẩngiáo án ngữ văn 9 violetgiáo án ngữ văn 9 tập 1 năm học 2014 2015Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ