GIAO AN KHOA HOC LOP 4 N
GIAO AN KHOA HOC LOP 4.N
... cạnh nhau n i với nhau về t n các thức n đồ uống mà b n th n các em thường dùng hằng ngày. - Tiếp theo, HS sẽ quan sát các hình trong trang 10 và cùng với b n ho n thành bảng như SGV trang 35. ... hỏi : - Như mọi sinh vật khác, con người c n gì để duy trì sự sống của mình? - H n h n những sinh vật khác, cuộc sống của con người c n c n những gì? Kết lu n: Như SGV trang 24. Hoạt động 3 : ... chất dinh dưỡng bổ sung cho nhau và giúp cho cơ quan tiêu hóa hoạt động tốt h n. Trong tổng số đạm c n n, n n n tư 1/3 đ n 1/2 đạm động vật. - Ngay trong nhóm đạm động vật, cũng n n n thòt...
- 172
- 2,110
- 11
Giáo án Khoa học - Lớp 4
... c n dùng hàng ngày để duy trì sự sống?-Ghi những ý ki n của hs l n bảng.-Vậy tóm lại con người c n những điều ki n gì để sống và phát tri n? -Rút ra kết lu n: Những điều ki n c n để con người sống ... c n thức n, n ớc, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để duy trì sự sống của mình.-H n h n những sinh vật khác, cuộc sống con người c n c n nhà ở, qu n áo, phương ti n đi lại và những ti n ... c n gì để duy trì sự sộng của mình?+H n h n những sinh vật khác cuộc sống con người c n những gì? -Kể ra……(nhiều hs)-Tổng hợp những ý ki n đã n u…-Bổ sung những gì c n thiếu và nhắc...
- 162
- 8,872
- 28
Giáo án khoa học lớp 4
... tinh khác các em hãy suy nghó xem mình n n mang theo những thứ gì. Các em hãy viết những thứ mình c n mang vào túi. -Chia lớp thành 4 nhóm. -Yêu cầu các nhóm ti n hành trong 5 phút rồi mang n p ... phiếu. -Con người c n: Không khí, n ớc, ánh sáng, thức n để duy trì sự sống. -Con người c n: Nhà ở, trường học, bệnh vi n, tình cảm gia đình, tình cảm b n bè, phương ti n giao thông, qu n áo, các ... những ti n nghi khác như: Nhà ở, bệnh vi n, trường học, phương ti n giao thông, … * Hoạt động 3: Trò chơi: “Cuộc hành trình đ n hành tinh khác” t Mục tiêu: Củng cố những ki n thức đã học về những...
- 88
- 972
- 4
GIAO AN KHOA HOC LOP 4- HK1
- 82
- 1,085
- 7
giao an khoa hoc lớp 4
- 18
- 950
- 7
giao an khoa hoc lop 4
- 182
- 997
- 11
Bài soạn giao an khoa hoc lop 4 chuan
... từng c n thìa, em thấy c n thìa bằngnhôm n ng h n c n thìa bằng nhựa. Điều n ycho thấy nhôm d n nhiệt tốt h n nhựa.+Thìa nhôm n ng l n là do nhiệt độ từ n ớcGiáo vi n: Lý Thị Ngọc Dung Trang ... ghi nhanh những ý ki n không trùng lặpl n bảng. -GV kết lu n: Chúng ta c n h n chế n m n để tránh bò bệnh áp huyết cao. 3.Củng cố- d n dò: -Nh n xét tiết học, tuy n dương những HShăng hái ... trình bày n i tiếp những ý ki n khôngtrùng nhau.-Nh n xét, tuy n dương những HS có hiểu biết về khoa học. 4. Củng cố: +Thế n o là không khí bò ô nhiễm ? +Những tác nh n nào gây ô nhiễm không...
- 182
- 1,903
- 24
Bài soạn giao an khoa hoc lop 4 chuan
... dụng phương ti n giao thông cá nh n, tăng cường sử dụng phương ti n giao thôâng công cộng …-2 HS ngồi cùng b n trao đổi , thảo lu n và trình bày.-Tiếp n i nhau trình bày.-Những việc n n ... ti n hành trò chơi ở hoạt động 3. n ng đã truy n sang thìa.-Lắng nghe.-Quan sát trao đổi và trả lời câu hỏi:+Xoong được làm bằng nhôm, gang, inốc đây là những chất d n nhiệt tốt để n u nhanh. ... đồ dùng đã chu n bò từ những tiết trước để làm thí nghiệm về: n ớc, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: cốc, túi nilông, miếng xốp, xi lanh, đ n, nhiệt kế, … -Tranh ảnh của những tiết...
- 182
- 1,916
- 11
Bài giảng giao an khoa hoc lop 4 chuan
... quanh nhưthế n o ?-Kết lu n: Mặt trống rung động làm cho không khíxung quanh cũng rung động. Rung động n y lantruy n trong không khí. Khi rung động lan truy n tớimiệng ống sẽ làm cho tấm ni ... chống tiếng n cho b n th n vànhững người xung quanh.-Gọi đại di n HS trình bày, yêu cầu các nhóm khác bổsung.-GV chia bảng thành 2 cột n n và không n n ghi nhanhvào bảng.-Nh n xét, tuy n ... vi n: Lý Thị Ngọc Dung Trang 105Bài 41 Kế hoạch bài học Khoa học 4 +Âm thanh thường nghe được vào ban ngày. +Âm thanh thường nghe được vào ban đêm.-GV n u: có rất nhiều âm thanh xung quanh...
- 182
- 1,256
- 11
GIÁO ÁN KHOA HỌC LỚP 4
... mình?- H n h n những sinh vật khác, cuộc sống của con người c n c n những gì? Kết lu n: Như SGV trang 24. Hoạt động 3 : TRÒ CHƠI CUỘC HÀNH TRÌNH Đ N HÀNH TINH KHÁC Mục tiêu : Củng cố những ... chết người n u không được chữa kòp thời và đúng cách. Chúng đều bò lây qua đường n uống. Mầm bệnh chứa nhiều trong ph n, chất n n và đồ dùng cá nh n của bệnh nh n n n rất dễ phất t n lây lan ... chất dinh dưỡng bổ sung cho nhau và giúp cho cơ quan tiêu hóa hoạt động tốt h n. Trong tổng số đạm c n n, n n n tư 1/3 đ n 1/2 đạm động vật.- Ngay trong nhóm đạm động vật, cũng n n n thòt...
- 151
- 1,085
- 0
Từ khóa: giao an khoa hoc lop 4 ca namgiáo án khoa học lớp 4 cả năm cktkngiao an khoa hoc lop 4 ban tay nan botgiao an khoa hoc lop 4 ban tay nan bot bai 22giao an khoa hoc lop 4 tiet kiem nuocgiáo án khoa học lớp 4 bai 29 tiet kiem nuocgiao an khoa hoc lop 4 bai 38 gio nhe gio manh phong chong baogiao an khoa hoc lop 4 theo phuong phap ban tay nan botgiáo án khoa học lớp 4 bài 53 các nguồn nhiệtgiao an khoa hoc lop 4 bai nuoc co nhung tinh chat gigiáo án khoa học lớp 4 tuần 28giáo án khoa học lớp 4 bài 22giáo án khoa học lớp 4 tuần 26giao an khoa hoc lop 4giao an tin hoc lop 4 nam 2014Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ