KHẢO SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ KỸ NĂNG TƯƠNG TÁC TRONG TỔ CHỨC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG
Khảo sát và đánh giá một số kỹ năng tương tác trong tổ chức của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tiền giang
... nhiệm Khoa Khoa học Cơ Bản có dạy Khoa Sư phạm - Tổ trưởng Tổ Toán-Lý-Tin Khoa Sư phạm - giáo viên Tổ Văn-Giáo dục Hoà nhập Khoa Sư phạm - giảng viên Tổ Tâm lý học- Giáo dục học Khoa Sư phạm Trong ... Ban Giám hiệu Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 99 2.2 Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền Giang ……………………… 101 Khuyến nghị………………………………………………………… 101 3.1 Sinh viên Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền ... yếu đề tài đánh giá số kỹ tương tác tổ chức sinh viên Khoa Sư phạm Trường Đại học Tiền Giang, nhận định mức độ đạt kỹ cụ thể, kết luận chung mức độ thục kỹ tương tác Mặc dù không sâu vào nghiên...
- 134
- 779
- 1
Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm - trường đại học tây nguyên
... Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa Sư phạm – Trường Đại học Tây Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên khoa Sư phạm - trường Đại học Tây Nguyên 3.3 Đối tượng khảo sát 300 sinh viên khoa ... chế sinh viên Muốn nâng cao lực giao tiếp cho sinh viên sư phạm phải nắm đặc điểm giao tiếp họ Đó lý do, khiến chọn đề tài nghiên cứu Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa sư phạm- Trường Đại ... viên khoa Sư phạm- trường Đại học Tây Nguyên Giả thuyết khoa học Sinh viên khoa Sư phạm - trường Đại học Tây Nguyên có nhu cầu kỹ giao tiếp mức độ chưa cao Nguyên nhân chủ yếu sinh viên chưa...
- 81
- 4,138
- 3
Một số đặc điểm giao tiếp của sinh viên khoa sư phạm trường đại học tây nguyên (TT)
... cứu Một số đặc điểm giao tiếp sinh viên khoa Sư phạm – Trường Đại học Tây Nguyên 3.2 Khách thể nghiên cứu Sinh viên khoa Sư phạm - trường Đại học Tây Nguyên 3.3 Đối tượng khảo sát 300 sinh viên ... nghiên cứu đặc điểm giao tiếp sinh viên sinh viên sư phạm, chưa có đề tài nghiên cứu sâu nhu cầu kỹ giao tiếp sinh viên sư phạm trường Đại học Tây Nguyên 1.2 Một số vấn đề giao tiếp Giao tiếp vấn ... sinh viên khoa Sư phạm- trường Đại học Tây Nguyên Giả thuyết khoa học Sinh viên khoa Sư phạm - trường Đại học Tây Nguyên có nhu cầu kỹ giao tiếp mức độ chưa cao Nguyên nhân chủ yếu sinh viên chưa...
- 35
- 623
- 0
khảo sát và đánh giá một số hoạt động công tác khuyến nông của dự án danida tại huyện quảng xương
... nghiãûp Ngỉåìi dán chè cọ thãø vay âỉåüc tỉì 1-2 triãûu âäưng tỉì ngán hng, cn ngán hng thç dỉû phi cho 27 vay lỉåüng tiãưn låïn, tháûm chê ngỉåìi dán cọ thãú cháúp, vç ngán hng såü bë dán khäng tr ... thût måïi âỉåüc truưn âảt cho ngỉåìi dán Cáưn phi theo di thãm viãûc ạp dủng k thût âiãưu kiãûn sn xút ca ngỉåìi dán v viãûc nhán räüng tiãún bäü k thût nhán dán 51 ... 1164 ngỉåìi/km2 Dán cỉ phán bäú khäng âäưng âãưu, tải thë tráún v cạc x ven biãøn máût âäü lãn tåïi 3472,8 ngỉåìi/km 2, âọ, mäüt säú x Qung Tán, Qung Cạt, Qung Âả máût âäü dán chè cọ 612 âãún...
- 53
- 440
- 0
Báo cáo " Về thực tập sư phạm của sinh viên hệ sư phạm Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội " potx
... (cũn g i l micro-teaching) cho cỏc b n l p h c c a mỡnh Vi c th c hnh ny nờn c th c hi n t r t s m sinh viờn cũn h c nm th hai, th ba v kộo di cho n sinh viờn i th c t p - Tng th i gian TTSP cho ... tham gia tớch c c vo cỏc ho t ng t p th quỏ trỡnh TT ch nhi m 54 N.T.P Hoa v nnk / Tp Khoa hc HQGHN, Ngoi ng 25 (2009) 5 1-5 6 thờ 10% nhiệt tình 29% nhiệt tình 61% Bi u Thỏi c a HS tham gia cỏc ... SV c h i tr l i HS c a h tham gia r t tớch c c vo cỏc ho t ng h t ch c, v 61% nh n c s h ng ng nhi t tỡnh t HS Tuy v n cũn 10% giỏo sinh nh n c thỏi th t h c sinh, nhng 90% l m t s h t s c...
- 6
- 3,449
- 11
Báo cáo khoa học: "KHẢO SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP BỐ TRÍ TÂM MỐ, TRỤ CẦU BẰNG MÁY TĐĐT" potx
... hợp điểm mố trụ đặt máy điểm bố trí xác định sơ phương pháp khác, dùng để kiểm tra, nghiệm thu phần toạ độ tim mố trụ cầu III KẾT LUẬN Khi bố trí tâm mố, trụ cầu máy TĐĐT nên bố trí sơ máy có độ ... có máy bố trí phương pháp giao hội góc - cạnh Trong trường hợp có máy bố trí sơ phương pháp tọa độ cực bố trí xác phương pháp giao hội nghịch có tính yếu tố hoàn nguyên Tài liệu tham khảo [1] Cầu ... ghc ⎝ ⎞ ⎟ ⎠ sin γ (2) c Phương pháp giao hội góc - cạnh Đây phương pháp thực tế thường áp dụng bố trí tâm mố trụ cầu máy TĐĐT, máy đặt đồng thời điểm lưới khống chế, bố trí đồng thời góc β1; β2...
- 5
- 533
- 0
Khảo sát và đánh giá một số tiêu chí của chính sách quốc gia về thuốc thiết yếu năm 2000 tại tỉnh nam định
... Trm y t xó Yờn Xỏ + Trm y t xó Yờn Tin 18 - Huyn Nam Trc chn CSYT: + Trm y t xó Nam Giang + Trm y l xó Nam Thanh + Trm y t xó Nam Dng + Trm y t xó Nam Hỏi - Huyn Xuõn trng chn CSYT: + Trm y t xó ... + i lý - Yờn Chớnh + i lý - Yờn ng 19 - Huyn Nam Trc chn im bỏn thuc: + i lý - Võn Trng -Nam Giang + i lý - xó Nam Tin + Miờu thuc t nhõn - ng 21 Nam Ton - Huyn Xuõn trng chn im bỏn ihuc: + i ... ti tnh Nam nh Iihm gúp phn nh ca mỡnh vo vic nghiờn cu xõy dng mụ hỡnh cung ng TTY s dng nqun h tr phỏt trin chớnh thc (OD) ti Vit Nam PHN II: TNG QUAN I CHNH SCH THUC QUễC GIA CA VIT NAM 1.1...
- 61
- 522
- 0
khảo sát và đo lường mức độ hài lòng của sinh viên khoa kinh tế - trường đại học nha trang về chất lượng khóa học đại học
... chất lượng khóa học đại học Xuất phát từ vấn đề nêu trên, việc chọn đề tài Khảo sát đo lường mức độ hài lòng sinh viê n khoa Kinh tế - Trường Đại học Nha Trang chất lượng khóa học đại học để ... lò ng sinh viên Khoa kinh tế chất lượng khóa học đại học + Xác định tầm quan trọng nhân tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng sinh viên Khoa kinh tế chất lượng khóa học đại học .d o m C lic c u -tr ... cứu: - Mục tiêu chung đánh giá mức độ hài lòng sinh viên Khoa Kinh tế chất lượng khóa học đại học trường Đại học Nha Trang - Mục tiêu cụ thể sau: + Xác định nhân tố ảnh hưởng đến mức độ hài lò...
- 158
- 480
- 2
Đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra kỹ năng đọc hiểu môn tiếng anh của sinh viên khóa 2011 2014 trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật hà nội
... HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC - - LÊ ĐÌNH VỤ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT CHUẨN ĐẦU RA KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU MÔN TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN KHÓA 2011- 2014 TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT HÀ NỘI ... cứu: 45 2.1.2 Đội ngũ giáo viên Bộ môn Tiếng Anh: 48 2.1.3 Sinh viên khóa 2011- 2014 trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Hà Nội: 48 2.2 Xây dựng Test kỹ đọc hiểu theo chương trình ... trình CĐR môn Tiếng Anh sinh viên khóa 2011- 2014 trường CĐ Kinh tế Kỹ thuật Hà Nội: 49 2.2.2 Xây dựng Test cách thức chọn mẫu: 52 2.2.2.1 Xây dựng Test đánh giá lực đọc hiểu Tiếng Anh 52...
- 10
- 370
- 1
nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần tĩnh điện trong chương trình vật lý đại cương của sinh viên hệ cao đẳng trường đại học an giang
... tra đánh giá kết học tập phần tĩnh điện chương trình vật lý đại cương sinh viên hệ cao đẳng Trường Đại học An Giang" Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách ... tài nghiên cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần tĩnh điện chương trình vật lý đại cương đào tạo hệ Cao đẳng sư phạm vật lý, để kiểm tra đánh giá sinh viên học ... thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương tĩnh điện, từ rút học cần thiết việc soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn áp dụng kiểm tra đánh giá...
- 115
- 648
- 0
Thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả học nhóm của sinh viên khoa vật lý trường đại học đồng tháp
... giải pháp nâng cao hiệu học nhóm sinh viên khoa Vật lý Trường Đại học Đồng Tháp" MỤC TIÊU ĐỀ TÀI + Tìm hiểu thực trạng tự học theo nhóm sinh viên Khoa Vật lý – Trường Đại học Đồng tháp + Đề số giải ... Thắng Khoa Quản lý, Học viện Quản lý giáo dục Học tập theo nhóm sinh viên khoa Quản lý, Học viện Quản lý giáo dục: thực trạng giải pháp tìm hiểu thực trạng tự học sinh viên Khoa Quản lý đề số giải ... NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TỰ HỌC THEO NHÓM TRONG SINH VIÊN KHOA VẬT LÝ – TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 3.1 Các giải pháp Qua nghiên cứu thực trạng việc tự học theo nhóm sinh viên Vật lý Trường Đại học Đồng...
- 72
- 1,162
- 4
Kỹ năng mềm của sinh viên năm cuối tại Trường Đại học An Giang
... kỹ mềm SV Trường Đại học An Giang Kỹ làm việc nhóm 3,65 3,63 Kỹ lập kế hoạch tổ chức công việc 3,48 3,83 Mức độ đáp ứng yêu cầu tuyển dụng kỹ mềm đánh giá dựa việc so sánh lực kỹ mềm SV năm cuối ... 4.2 Thực trạng kỹ mềm SV năm cuối Trƣờng Đại học An Giang Kỹ quản lý thân 3,76 Kỹ làm hồ sơ xin việc 3,35 Với giá trị trung bình thang đo 0.8 mức đánh giá Theo đó, tất SV năm cuối tham gia cung ... Thanh Bình (2011) khẳng định: kỹ sống, có kỹ mềm coi hợp phần quan trọng nhân cách lực người sống xã hội đại Hiện có nhiều cách hiểu khác kỹ mềm Theo Trường Đại học Danvenport Hoa Kỳ, kỹ mềm (soft...
- 10
- 645
- 1
Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng anh không chuyên của sinh viên khoa giáo dục trường đại học khoa học xã hội và nhân văn thành phố hồ chí minh
... có chất l ợng nhằm đáp ng đ ợc yêu cầu c a nhà tr ng Vì vậy, đư thực đề tài: Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng học tiếng Anh không chuyên sinh viên Khoa Giáo dục, trường Đại học Khoa học Xã ... DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT DANH M C T CÁC T VI T T T Tiếng Anh không chuyên TAKC Tiếng Anh TA Khoa học Công nghệ KH&CN Đại học ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn KHXH&NV TP.HCM thành phố Hồ Chí Minh Sinh viên ... trạng học tiếng Anh không chuyên Sinh viên Khoa Giáo dục trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn TP HCM 37 2.1 Thực trạng chất lượng giảng dạy tiếng Anh Việt Nam 37 2.2.Giới thiệu trường...
- 156
- 1,928
- 10
Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ