Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi
... THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO ĐỘNG( VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI 1.1 Tổng quan vấn ... nghiên cứu: Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức Dao động (Vật lý 12) nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh THPT miền núi cần thiết 1.2 Lý luận phương pháp dạy học 1.2.1 ... TRÚC CỦA LUẬN VĂN Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC KHI DẠY CÁC KIẾN THỨC VỀ DAO ĐỘNG( VẬT LÝ 12) THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC,...
- 125
- 637
- 0
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú
... chọn phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình dạy số kiến thức dòng điện môi trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh trường trung học phổ thông dân tộc ... trình dạy học phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình dạy số kiến thức dòng điện môi trường (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh trường trung học phổ thông ... giải pháp phối hợp phương pháp thực nghiệm phương pháp mô hình trường trung học phổ thông dân tộc nội trú thông qua dạy số kiến thức chương dòng điện môi trường (vật lí 11) - Thực nghiệm sư phạm...
- 128
- 1,450
- 3
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... 3: XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC THÍ NGHIỆM VÀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 57 3.1 QUY TRÌNH XÂY DỰNG VÀ ... lí trên, chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chƣơng Sóng cơ Vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh làm đề tài nghiên...
- 165
- 758
- 0
Tổ chức dạy học bài tập phần nhiệt học vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... lƣợc dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo HS 10 1.3.1 Tính tích cực, sáng tạo học tập 10 1.3.1.1 Tính tích cực 10 1.3.1.2 Tính sáng tạo 13 1.3.2 Chiến lƣợc phát ... trình dạy học cụ thể số dạng tập phần nhiệt học (Vật lý 10 bản )theo hƣớng phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh sử dụng để dạy học trƣờng THPT mở rộng cho toàn phần tập chƣơng trình Vật lí 10 ... đích nghiên cứu Vận dụng lý luận dạy học Vật lí tổ chức hoạt động dạy học tập phần Nhiệt học theo hƣớng phát huy tính tích cực ,sáng tạo HS góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Khách thể đối tƣợng...
- 146
- 841
- 0
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... trên, chọn vấn đề Xây dựng, hoàn thiện sử dụng thí nghiệm dạy học số kiến thức chương “Sóng cơ” – Vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh làm đề tài nghiên ... tính tích cực, sáng tạo HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO 2.1.1 Phát huy tính tích cực HS 2.1.1.1 Tính tích cựcTính tích cực nhận thức ... 13 Chương XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN CÁC TN, THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HS Trong chương trình bày vấn đề: xây dựng hoàn...
- 27
- 1,058
- 0
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI CAO TIẾN KHOA XÂY DỰNG, HOÀN THIỆN VÀ SỬ DỤNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “SÓNG CƠ” -VẬT LÍ 12 THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH ... lớp 12 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo HS Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 2.1 PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, NĂNG LỰC SÁNG TẠO 2.1.1 Phát huy tính tích cực HS 2.1.1.1 Tính tích ... DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ “SÓNG CƠ” VẬT LÍ 12 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HS Trong chương trình bày vấn đề: xây dựng hoàn thiện TBTN thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức Sóng...
- 28
- 402
- 0
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... đến kiến thức sóng ánh sáng chương Sóng ánh sáng ’ vật lí 12 nâng cao Do hướng nghiên cứu: Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát ... cực, sáng tạo học sinh IV Giả thuyết khoa học Nếu phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) phù hợp với lí luận dạy học đại nâng cao hiệu dạy học theo ... học dạy kiến thức sóng ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh" II Mục đích đề tài Nghiên cứu, vận dụng, phối hợp phương pháp phương tiện dạy học dạy kiến...
- 139
- 843
- 3
sử dụng phương pháp giản đồ fre-nen và phương pháp đại số trong tổ chức hoạt động giải bài tập về dao động cơ điều hoà theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh thpt
... giản đồ Fre-nen PP đại số tổ chức hoạt động giải tập dao động điều hoà theo hướng phát huy TTC HS THPT Chương II: Sử dụng PP giản đồ Fre-nen PP đại số tổ chức hoạt động giải tập dao động điều hoà ... I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG PHƢƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ FRE-NEN VÀ PHƢƠNG PHÁP ĐẠI SỐ TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VỀ DAO ĐỘNG CƠ ĐIỀU HOÀ THEO HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC ... Chƣơng I CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ SỬ DỤNG PP GIẢN ĐỒ FRE-NEN VÀ PP ĐẠI SỐ TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VỀ DAO ĐỘNG CƠ ĐIỀU HOÀ THEO HƢỚNG PHÁT HUY TTC CỦA HS THPT 1.1 PP giải tập vật...
- 169
- 2,008
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học môn kinh tế chínhtrị theo hướng phát huy tính tích cực ,sáng tạo của người học ở các trường,
... sinh nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn KTCT trung cấp chuyên nghiệp 36 Chơng thực trạng dạy học môn kinh tế trị trờng, lớp trung cấp kinh tế (Qua khảo sát trờng Cao đẳng gtvt Miền trung) 2.1 Một ... đổi phơng pháp dạy học môn kinh tế trị Chơng 2: Thực trạng dạy học môn kinh tế trị trờng, lớp trung cấp kinh tế Chơng 3: Phơng hớng, giải pháp đổi PPDH môn KTCT theo hớng phát huy tính tích cực, ... nhập 1.3 Đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh 1.3.1 Quan điểm đổi phơng pháp dạy học 1.3.1.1 Lấy ngời học làm trung tâm trình dạy học Quan điểm "Dạy học lấy...
- 165
- 360
- 1
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên
... lí Trung tâm giáo dục thường xun, chúng tơi chọn đề tài: Tổ chức hoạt động ngoại khóa ứng dụng kĩ thuật số kiến thức chương Các định luật bảo tồn” (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích ... thức chương Các định luật bảo tồn” (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Trung tâm giáo dục thường xun” 1.2 Tính tích cực, sáng tạo HS dạy học ngoại khóa vật lí ... sinh lớp 10 Trung tâm giáo dục thường xun theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Giả thuyết khoa học đề tài Nếu tổ chức hoạt động ngoại khố ứng dụng kĩ thuật số kiến thức chương “Các...
- 153
- 1,210
- 3
tổ chức hoạt động dạy học chương dao động cơ vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh thpt miền núi
... dạy học trƣờng THPT miền núi II Mục đích nghiên cứu Vận dụng lí luận dạy học tổ chức hoạt động dạy học chƣơng Dao động cơ Vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực, sáng tạo học sinh ... Dao động cơ Vật lí 12 - Vận dụng sở lí luận dạy học để thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học nhằm phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh THPT miền núi dạy học chƣơng Dao động ... việc tổ chức dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực sáng tạo học sinh Chƣơng II: Xây dựng tiến trình dạy học số chƣơng dao động cơ vật lí 12 theo hƣớng phát huy tính tích cực, tự lực,...
- 151
- 547
- 2
luận văn thạc sĩ: nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khóa chương từ trường theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh
... khóa chương từ trường lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh Mục đích nghiên cứu đề tài Nghiên cứu việc tổ chức hoạt động ngoại khóa chương từ trường cho học ... phong phú, sinh động kích thích hứng thú học tập, phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh Đối tượng nghiên cứu đề tài - Hoạt động dạy học ngoại khóa chương từ trường chương trình ... Chương Tổ chức hoạt động ngoại khóa chương Từ trường cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông Chương Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VẬT LÝ Ở TRƯỜNG PHỔ...
- 41
- 590
- 1
Từ khóa: 1cơ sở lí luận và thực tiễn về việc tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí ở trường trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinhmột số phương pháp phát huy tính tích cực sáng tạo của hs trong dạy học vật lý 10 ncthiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức chương chất khí vật lí 10 – nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ của học sinhphat huy tinh tich cuc sang tao cua hoc sinhkhả năng phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinhcơ sở lý luận của dạy học vật lí theo hướng phát huy tính tích cực tự lực của học sinhnhận thức đúng đắn vai trò của các yếu tố trực quan trên tiết học phối hợp hợp lý các phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực của trẻchỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinhđể làm rõ ưu thế của phương pháp dạy học mới theo hướng phát huy tính tích cực tự lực tự giác của học sinh ta có thể so sánh như saubiện pháp bồi dưỡng cho gv các trường thcs trên địa bàn về khả năng vận dụng phương pháp dh theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của hscác biện pháp chính để hướng dẫn học sinh giải toán theo hướng phát huy tính tích cựcvận dụng dạy học nhóm theo hướng phát huy tính tích cực tự lực và sáng tạo của học sinh khi dạy chương cảm ứng điện từ vật lí 11 thptdạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong môn tin học lớp 11thiết kế bài giảng hóa học lớp 8 theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh luận văn thạc sỹ giáo dục họccác ppdh theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức của hs trong qtdhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ