0

khả năng phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về sóng ánh sáng (Vật lý 12 nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Sư phạm

... Phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh .10 1.3.1 Tính tích cực 10 1.3.2 Năng lực sáng tạo 16 1.4 Phối hợp phương pháp phương tiện dạy học theo hướng phát huy tính tích ... động tồn Tính tích cực học tập: Học tập trình nhận thức thực đạo, tổ chức, hướng dẫn GV Vì tính tích cực học tập thực chất tính tích cực nhận thức Tính tích cực nhận thức: Là tính tích cực xét ... nhằm phát huy cao độ tính tích cực, độc lập, sáng tạo người học Theo tác giả Thái Duy Tuyên: “Cần phát động phong trào cải tiến dạy học theo hướng phát triển tính tích cực, độc lập, sáng tạo HS...
  • 139
  • 843
  • 3
Tiểu luận kỹ năng dạy học PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

Tiểu luận kỹ năng dạy học PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH

Sư phạm

... tích cực phát huy cao độ tính tích cực sáng tạo học sinh đòi hỏi kĩ dạy học GV phải cập nhật rèn luyện thường xuyên Hoá học môn học phát huy cao độ tính tích cực sáng tạo học sinh tượng hoá học, ... dạy học Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực 1.1.1 Khái niệm  Tính tích cực (TTC) phẩm chất vốn có người  TTC người biểu hoạt động Học ... đề … Sáng tạo: tìm cách giải độc đáo hữu hiệu 1.1.3 Vai trò tính tích cực hoạt động họcHọc sinh chủ thể trình học tập học tập có kết học sinh có ý thức chủ động tích cực sáng tạoHọc sinh...
  • 24
  • 1,916
  • 11
Tổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học'' lớp 11 THPT nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học'' lớp 11 THPT nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Khoa học xã hội

... đặt cấp học, môn học 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập a) Khái niệm tính tích cực học tập học sinh Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường hợp ... hình học có nội dung hấp dẫn, phù hợp, phương pháp hợp lí, sinh động giúp học sinh củng cố, nâng cao kiến thức, phát huy tính tích cực, lực sáng tạo cho học sinh, tạo niềm vui hứng thú học tập ... tính khả thi quy trình lập việc phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên cứu tài liệu tâm lí học, giáo dục học, ...
  • 96
  • 787
  • 0
Tổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học'' lớp 11 THPT nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học ngoại khóa phần quang hình học'' lớp 11 THPT nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Khoa học tự nhiên

... đặt cấp học, môn học 1.1.3 Tính tích cực học sinh học tập a) Khái niệm tính tích cực học tập học sinh Tính tích cực học tập tượng sư phạm biểu cố gắng cao nhiều mặt học tập Học tập trường hợp ... hình học có nội dung hấp dẫn, phù hợp, phương pháp hợp lí, sinh động giúp học sinh củng cố, nâng cao kiến thức, phát huy tính tích cực, lực sáng tạo cho học sinh, tạo niềm vui hứng thú học tập ... tính khả thi quy trình lập việc phát huy tính tích cực phát triển lực sáng tạo học sinh Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu lý thuyết: Nghiên cứu tài liệu tâm lí học, giáo dục học, ...
  • 96
  • 697
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 10B5 ppt

Sáng kiến kinh nghiệm - Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 10B5 ppt

Mầm non - Tiểu học

... hiểu, sáng tạo nhằm đạt kết học tậ khả quan Tầm dụng công thức xây dựng rộng ví dụ nêu hần nhỏ -Tin em học sinh khối 10 trường ta đồng nghiệ tìm nhiều dụng hay hơn, làm hong hú thêm việc dạy học ... cộng nhờ việc khai thác 4C, ôn tậ chương hình học 10 mà điểm nhấn việc chứng minh công thức cộng thứ 2, có tác dụng tích cực đến việc học tậ toán học sinh lớ 10B5, giú em có thêm công cụ để giải ... thức hình học 10 Các tậ dụng vào thực tế dạy học: Nhóm : Các tậ có tính chất lý thuyết : a Xây dựng công thức nhân đôi, hạ bậc hạm vi không vượt góc vuông b Xây dựng số công thức biến đổi tích thành...
  • 10
  • 745
  • 1
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 10B5 doc

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LỚP 10B5 doc

Mầm non - Tiểu học

... cộng nhờ việc khai thác 4C, ôn tập chương hình học 10 mà điểm nhấn việc chứng minh công thức cộng thứ 2, có tác dụng tích cực đến việc học tập toán học sinh lớp 10B5, giúp em có thêm công cụ để giải ... giải được, từ kích thích em mày mò tìm hiểu, sáng tạo nhằm đạt kết học tập khả quan Tầm áp dụng công thức xây dựng rộng ví dụ nêu phần nhỏ -Tin em học sinh khối 10 trường ta đồng nghiệp tìm nhiều ... nhiều áp dụng hay hơn, làm phong phú thêm việc dạy học hình học 10 trường Như Thanh Tài liệu tham khảo : SGK Hình Học 10 Giới thiệu đề thi tuyển sinh 2000-2003 ...
  • 11
  • 489
  • 1
Tổ chức dạy học bài tập phần nhiệt học vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học bài tập phần nhiệt học vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Khoa học tự nhiên

... hoạt động dạy học vật lí theo hướng phát huy tính tích cực , sáng tạo học sinh Chƣơng II: Tổ chức hoạt động dạy học số tập phần: “Nhiệt học nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Chƣơng ... dạy học theo hƣớng phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh THPT nhƣ dạy học phát giải vấn đề, hình thức thảo luận nhóm Để tạo môi trƣờng thuận lợi, tạo tiền đề cho học sinh tham gia tích cực ... lí, phát triển tƣ Vật lí thói quen vận dụng kiến thức Vật lí vào thực tế 1.3 Một số chiến lƣợc dạy học phát huy tính tích cực, sáng tạo HS 1.3.1 Tính tích cực, sáng tạo học tập 1.3.1.1 Tính tích...
  • 146
  • 841
  • 0
Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên

Tổ chức hoạt động ngoại khóa các ứng dụng kĩ thuật của một số kiến thức chương Các định luật bảo toàn (Vật lí lớp 10) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh Trung tâm giáo dục thường xuyên

Sư phạm

... phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh 47 1.6.1 Các biện pháp phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh HĐNK ứng dụng kĩ thuật vật lí .47 1.6.2 Các tiêu chí đánh giá tính tích ... phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Trung tâm giáo dục thường xun” 1.2 Tính tích cực, sáng tạo HS dạy học ngoại khóa vật lí Hình thức dạy học ngoại khóa tạo nhiều điều kiện để HS phát huy ... phần phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh - Nghiên cứu cở sở lí luận, đặc biệt biểu tính tích cực, sáng tạo học sinh hoạt động ngoại khóa - Nghiên cứu mục tiêu dạy học kiến thức, kỹ năng, ...
  • 153
  • 1,203
  • 3
Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú

Phối hợp phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình khi dạy mội số kiến thức về dòng điện trong các môi trường ( Vật lý 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trường trung học phổ thông dân tộc nội trú

Sư phạm

... dạy học Phát huy khả sáng tạo độc lập suy nghĩ học sinh ”[27] Điều 28 luật giáo dục qui định “phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; ... huy tính tích cực, sáng tạo học sinh THPT DTNT Trong chương II trình bày tiến trình dạy học số kiến thức chương “Dòng điện môi trường” (vật lí 11) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo học ... ̣ ̣ ̀ ́ - Làm rõ sở tâm lí học giáo dục học tính tích cực, sáng tạo HS Các giải pháp phát huy tính tích cực, sáng tạo HS trường THPT dân tộc nội trú - Đề xuất phân tích biện pháp phối hợp PP...
  • 128
  • 1,445
  • 3
Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi

Phối hợp các phương pháp và phương tiện dạy học khi dạy các kiến thức về dao động (vật lý 12) theo hướng phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh miền núi

Sư phạm

... tính tích cực sáng tạo củaHS trường THPT 1.5 .Tính tích cực, sáng tạo 1.5.1 Tính tích cực 1.5.1.1 Khái niệm tính tích cực[ 4] Theo quan điểm triết học, tính tích cực nhận thức thể thái độ cải tạo ... nhận thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn17 học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, ... cứu tính sáng tạo khoa học, người tính sáng tạo nghệ thuật) thống tiêu chí tính sáng tạo (1958): Có tính nhạy cảm giới, tính linh hoạt động tư duy, có cá tính, khiếu biến đổi vật, tư phân tích...
  • 125
  • 637
  • 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn hoá học 9 để phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Giáo dục học

... giảng dạy môn Hoá học để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Lý chọn chuyên đề: Trong SGK Hóa học 9, kiến thức trọng tâm chương I,IV tảng để học sinh học tiếp kiến thức ... hướng dẫn học sinh tích cực tham gia hoạt động nhận thức theo hướng tich cực, chủ động sáng tạo kết học sinh tiếp thu cách thụ động, hứng thú với học kiến thức mau quên; nhiều học sinh không ... khuôn khổ quy định sẵn, lặp lặp lại làm cho học sinh thấy nhàm chán, học sinh tiếp thu cách thụ động, chưa gây hứng thú niềm say mê cho học sinh Nhiều học sinh thuộc vận dụng để giải tập em gặp nhiều...
  • 11
  • 2,283
  • 0
skkn phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh bộ môn mĩ thuật ở trường THCS

skkn phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh bộ môn mĩ thuật ở trường THCS

Giáo dục học

... phng phỏp phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh cú mt s u v nhc im sau: a) u im Trang Tác giả: Hoàng Anh Tuấn-THCS Hán Đà Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân ... tranh theo phng phỏp i mi, phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh ch: Trang Tác giả: Hoàng Anh Tuấn-THCS Hán Đà Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, ... tinh thn i mi phng phỏp phỏt huy tớnh tớch cc ca hc sinh Trang 19 Tác giả: Hoàng Anh Tuấn-THCS Hán Đà Sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh,...
  • 20
  • 674
  • 1
vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT

vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học nất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh_SKKN toán THPT

Giáo dục học

... giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập ... thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với ... tra khả sáng tạo học sinh hay coi trọng việc giải vấn đề, ), tùy thuộc vào lực nhóm học sinh nhiều điều kiện ngoại cảnh khác Toán học số môn học có tác dụng phát triển tư sáng tạo cho học sinh, ...
  • 28
  • 2,593
  • 1
SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

SKKN Vận dụng kỹ thuật động não vào dạy học bất đẳng thức nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh

Giáo dục học

... giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, nghĩa tập ... thức người học, nghĩa tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy, nhiên để dạy học theo phương pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với ... tra khả sáng tạo học sinh hay coi trọng việc giải vấn đề, ), tùy thuộc vào lực nhóm học sinh nhiều điều kiện ngoại cảnh khác Toán học số môn học có tác dụng phát triển tư sáng tạo cho học sinh, ...
  • 29
  • 2,237
  • 6
Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 4, 5

Một số biện pháp dạy hát phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh lớp 4, 5

Khoa học xã hội

... bờn Lng Bỏc (Lp 5), 3.3 Khuyn khớch k nng nghe v ỏnh giỏ ca hc sinh hc sinh khụng b th ng cỏch la chn tit tu cho bi hỏt, giỏo viờn khuyn khớch k nng nghe v ỏnh giỏ ca hc sinh bng cỏch: Giỏo viờn ... Tiu hc, su tm thờm mt s phng phỏp khỏc m hc sinh cú th d dng dng c - Truyn ti c ton b ó nghiờn cu n vi i tng hc sinh Giỳp hc sinh lnh hi c v dng phỏt huy mt cỏch ch ng, sỏng to cỏch trỡnh by v ... hc sinh: *Thun li: Hc sinh ngoan, a s cỏc em rt yờu thớch mụn õm nhc, c bit l phõn mụn hc hỏt Hc sinh cm nhn giai iu ca cỏc bi hỏt khỏ tt Thc hin cỏc bi hỏt vi n tng i tt *Khú khn: i vi hc sinh...
  • 22
  • 1,950
  • 6
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO  CỦA HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ OXY BẰNG CÁCH  KHAI THÁC MỘT SỐ TÍNH CHẤT  CỦA HÌNH HỌC PHẲNG

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA GIẢI TOÁN HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ OXY BẰNG CÁCH KHAI THÁC MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA HÌNH HỌC PHẲNG

Toán học

... GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 – 2015 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh qua giải toán hình học giải tích mặt phẳng tọa độ Oxy cách khai thác số tính ... dạy học nêu vấn đề thích hợp dạy học môn Toán Với môn hình học phương pháp phát huy ưu điểm: - Phương pháp góp phần tích cực vào rèn luyện tư phê phán, tư sáng tạo cho học sinh - Phương pháp tạo ... hình học giải tích mặt phẳng nội dung chương trình hình học, mà học sinh học lớp 10 Để giải loại toán học sinh phải có kiến thức tổng hợp,biết vận dụng kiến thức hình học phẳng khả phán đoán , khả...
  • 44
  • 995
  • 3
Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong tiết dạy phân môn vẽ tranh

Phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh trong tiết dạy phân môn vẽ tranh

Báo cáo khoa học

... biện pháp cứng để đưa học sinh vào học Tiết học trở nên thiếu sinh động, học sinh chưa có chủ động học tập chưa phát huy hết tính tích cực, sáng tạo đông đảo học sinh Đa số học sinh phải làm theo ... Phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh điều kiện cần thiết để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh phân môn vẽ tranh Cơ ... pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh 2.1 Về phương pháp giảng dạy Trong phương pháp dạy học để phát huy tính tích cực học sinh nói chung dạy học...
  • 24
  • 2,113
  • 8
SKKN “phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6”

SKKN “phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6”

Trung học cơ sở - phổ thông

... sinh, mở rộng vốn sống vốn kinh nghiệm cho học sinh? Làm để học sinh phát huy đợc tính tích cực mà đảm bảo đặc trng môn? Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh môn mĩ ... SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật - số giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học cha hợp lý, cha khoa học Do không phát huy đợc tính sáng tạo học sinh ... với bớc vẽ (tôi hỏi học sinh) em vẽ đây? học sinh trả lời em muốn vẽ, nhng cha biết phải đâu 2- Khả sáng tạo học sinh vẽ tranh: Khả sáng tạo học sinh có lẽ phải thừa nhận, sáng tạo giàu cảm xúc...
  • 15
  • 750
  • 1
Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6

Phát huy tính tích cực sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật 6

Khoa học xã hội

... SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật - Không phát huy đợc tính tích cực, sáng tạo học sinh; Học sinh trở nên thụ động làm ... sinh, mở rộng vốn sống vốn kinh nghiệm cho học sinh? Làm để học sinh phát huy đợc tính tích cực mà đảm bảo đặc trng môn? Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh môn mĩ ... giảng dạy môn mỹ thuật khối qua đợt tập huấn dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động học sinh Trang SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật ...
  • 15
  • 528
  • 0
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực SÁNG tạo của học SINH TRONG TIẾT dạy LỊCH sử

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực SÁNG tạo của học SINH TRONG TIẾT dạy LỊCH sử

Ngữ văn

... để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử ” vận dụng tiết dạy đạt kết học tập cao học sinh tất mặt giáo dưỡng , giáo dục phát triển Đây hoạt động tương hỗ thầy trò nhằm giúp cho học sinh ... lượng học sinh yếu nâng cao chất lượng dạy học nhà trường thân thấy điều cố gắng đưa phương pháp học tập tích cực mà cụ thể là: “sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực học sinh tiết ... để phát huy tính tích cực học sinh dạy học lịch sử góp phần vào việc đổi phương pháp dạy học nay.Với sáng kiến kinh nghiệm , hy vọng góp phần nhỏ vào việc giúp giáo viên học sinh trường THCS Chuyên...
  • 21
  • 427
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008