0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Lý luận phương pháp dạy học kỹ thuật nông nghiệp ở trường PTTH

PHƯƠNG PHÁP dạy học kỹ THUẬT công nghiệp ở trường phổ thông

PHƯƠNG PHÁP dạy học kỹ THUẬT công nghiệp trường phổ thông

... thông Học phần - Phương pháp dạy học phân môn KTCN trường phổ thông bao gồm: +/ Phương pháp dạy học vẽ kỹ thuật +/ Phương pháp dạy học gia công khí +/ Phương pháp dạy học điện kỹ thuật +/ Phương pháp ... MÔN PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP TRƯỜNG PHỔ THÔNG Nhiệm vụ chung môn phương pháp dạy - học KTCN Nhiệm vụ chung môn phương pháp dạy - học KTCN nghiên cứu trình dạy học KTCN phổ thông ... cương phương pháp dạy học KTCN với nội dung: +/ Giới thiệu chung môn KTCN trường phổ thông môn phương pháp dạy học KTCN +/ Hệ thống phương pháp dạy học KTCN +/ Tổ chức dạy học KTCN trường phổ thông...
  • 38
  • 896
  • 0
Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Ở Trường Phổ Thông

Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Trường Phổ Thông

... thông Học phần - Phương pháp dạy học phân môn KTCN trường phổ thông bao gồm: +/ Phương pháp dạy học vẽ kỹ thuật +/ Phương pháp dạy học gia công khí +/ Phương pháp dạy học điện kỹ thuật +/ Phương pháp ... cầu đặc thù môn học Như vậy: phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp phương pháp dạy học môn (môn KTCN trường phổ thông) Đối tượng nghiên cứu phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Đối tượng ... CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUÂT CÔNG NGHIỆP Vị trí môn phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Phương pháy dạy học kỹ thuật công ngiệp phận khoa học giáo dục Cụ thể, ngành lý luận dạy học Trong...
  • 83
  • 423
  • 0
Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Ở Trường Phổ Thông

Phương Pháp Dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp Trường Phổ Thông

... thông Học phần - Phương pháp dạy học phân môn KTCN trường phổ thông bao gồm: +/ Phương pháp dạy học vẽ kỹ thuật +/ Phương pháp dạy học gia công khí +/ Phương pháp dạy học điện kỹ thuật +/ Phương pháp ... cầu đặc thù môn học Như vậy: phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp phương pháp dạy học môn (môn KTCN trường phổ thông) Đối tượng nghiên cứu phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Đối tượng ... CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUÂT CÔNG NGHIỆP Vị trí môn phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệp Phương pháy dạy học kỹ thuật công ngiệp phận khoa học giáo dục Cụ thể, ngành lý luận dạy học Trong...
  • 83
  • 432
  • 0
TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

TIỂU LUẬN MÔN HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

... http://www.ebook.edu.vn 20 Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp ng vi ng kớnh puli b ng GV: mi quan h gia puli ch hoc gia n2 vi n1 gi l TST ca ng v puli b ng chớnh l TST ca c cu truyn ng Công ... Viờn Thc Hin Trn Ngc Dip SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp CHNG TNG QUAN V MễN HC K THUT TIN 1.1: Vai trũ, v trớ ca mụn hc: ... vai trũ Cho i vi mụn k thut SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp tin C th cỏc mụn hc ú nh: cỏc mụn hc c s, cỏc mụn hc v dng c ct,...
  • 25
  • 1,004
  • 0
Phương pháp day học kỹ thuật công nghiệp

Phương pháp day học kỹ thuật công nghiệp

... Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp LI NểI U Trong thi k t nc ta ang trờn ng cụng nghip hoỏ hin i hoỏ t nc, ... Thc Hin Trn Ngc Dip SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp CHNG TNG QUAN V MễN HC K THUT TIN 1.1: Vai trũ, v trớ ca mụn hc: 1.1.1: ... Cho i vi mụn k thut SVTH Trần Ngọc Diệp http://www.ebook.edu.vn Tiểu Luận Môn Học Phơng Pháp dạy Học Kỹ Thuật Công Nghiệp tin C th cỏc mụn hc ú nh: cỏc mụn hc c s, cỏc mụn hc v dng c ct, mụn hc...
  • 30
  • 627
  • 0
Phương pháp dạy học kỹ thuật nghề nghiệp

Phương pháp dạy học kỹ thuật nghề nghiệp

... ng gi d y lý thuy t ho c gi d y theo ph ng pháp d y h c theo d án (lý thuy t k t h p v i th c hành) K thu t v thi t k ch t o m t khoa h c m b ng ph ng pháp phát hi n hoàn thi n làm phong phú Chính ... c có ng c h c t p t t h n, có tính t ch u trách nhi m cao h n II KI U PH NG PHÁP D Y H C GI I THÍCH VÀ KI U PH NG PHÁP D Y H C M MANG TÍNH THI T K TRONG D Y K THU T Ki u d y h c gi i thích n ... cao III K T LU N C i ti n i m i ph ng pháp d y h c ng áp ng c m c tiêu giáo d c vi c t o k thu t ngh nghi p Trong d y lý thuy t k thu t hi n nay, ki u ph ng pháp d y h c gi i thích n tính ph bi...
  • 5
  • 339
  • 0
CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT

CHUYÊN NGÀNH LUẬNPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT

... gần phù hợp với chuyên ngành luận phƣơng pháp dạy học (kỹ thuật) bao gồm: - Ngành phù hợp: luận phƣơng pháp dạy học, Sƣ phạm kỹ thuật - Ngành gần phù hợp: Các ngành kỹ thuật gồm khí chế ... học giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp nhƣ: tâm học dạy học kỹ thuật, tâm học lao động /kỹ sƣ vấn đề nghiên cứu lĩnh vực Giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp; Sƣ phạm kỹ thuật, luận phƣơng pháp dạy ... giáo dục kỹ thuật nghề nghiệp; chuyên ngành tâm học nghề nghiệp; tâm dạy học kỹ thuật; luận phƣơng pháp dạy học kỹ thuật; phát triển chƣơng trình đào tạo kỹ thuật nghề nghiệp; công nghệ...
  • 47
  • 510
  • 0
Thực trạng công tác quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Thực trạng công tác quản việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực trường trung cấp kỹ thuật hải quân

... đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực công tác quản việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trường Trung cấp kỹ thuật Hải quân - Đề xuất số giải pháp quản đổi phương pháp dạy ... công tác quản việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trường Trung cấp kỹ thuật Hải quân thực Mục đích nghiên cứu 10B Trên sở khảo sát thực trạng công tác quản việc đổi phương pháp ... phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trường Trung cấp kỹ thuật Hải quân Giả thuyết khoa học 12B - Việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trường Trung cấp kỹ thuật Hải quân thực chưa thường...
  • 20
  • 358
  • 0
Lý luận phương pháp dạy học Đại học

luận phương pháp dạy học Đại học

... vấn đề phương pháp dạy học đại học NXB GD • Web Moet.gov Web Về giáo dục ĐỔI MỚI DẠY HỌC ĐẠI HỌC • • • • • • • Thay đổi mục tiêu DH Đổi chương trình, nội dung dạy học Đổi phương pháp dạy học Sử ... dung dạy học  Chủ thể dạy học  Điều kiện, phương tiện, hồn cảnh dạy học  Đặc điểm PPDH ĐH • Tiến trình sử dụng PPDH tổ chức hoạt động dạy học  Mở đầu học  Các hoạt động dạy học  Kết thúc học ... dung, phương pháp, phương tiện, kết mơi trường dạy học?  Đổi PPDH ĐH: đổi định hướng đổi mới?  Tổ chức khóa học học nào?  Kiểm tra-đánh giá kết dạy học? TÀI LIỆU HỌC TẬP 6.1 Giáo trình mơn học...
  • 204
  • 4,728
  • 63
lý luận phương pháp dạy học môn hóa

luận phương pháp dạy học môn hóa

... trình dạy học giáo viên học sinh 6.2 Phương pháp nghiên cứu: - Phân tích, tổng hợp thuyết: thuyết trình dạy học, thuyết dạy học hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm), dạy học ... dạy học khác nhằm nâng cao hiệu dạy học Dạy học có phân hoá phù hợp với đối tượng học sinh, quan trọng dạy học sinh cách học, rèn luyện thói quen phương pháp tự học cho học sinh Để thực dạy học ... blog dạy học chương Halogen – Hoá học lớp 10 tương tác với học sinh - thuyết dạy học tương tác, xu hướng dạy học hướng vào người học (lấy học sinh làm trung tâm) - Các phương pháp dạy học tích...
  • 156
  • 1,033
  • 1
Lý luận phương pháp dạy học - Các nội dung dạy toán ở trường phổ thông

luận phương pháp dạy học - Các nội dung dạy toán trường phổ thông

... triển Muốn dạy học phải hợp tác người dạy với người học học hơn! K22 LL PPDH môn Toán! LỚP K22 CAO HỌC TOÁN - THẠC SĨ TOÁN HỌC (2012 - 2014) TRƢỜNG ĐHSPHN d Dạy học tƣơng tác dựa theo luận điểm ... xét trách nhiệm cá nhân Có học hơn! K22 LL PPDH môn Toán! LỚP K22 CAO HỌC TOÁN - THẠC SĨ TOÁN HỌC (2012 - 2014) TRƢỜNG ĐHSPHN Các hoạt động học sinh gắn với nội dung môn Toán a Nhận dạng thể hiện: ... lợi cho việc tập dượt cho học sinh tự học khái niệm Toán học thông qua sách tài liệu Có học hơn! 15 K22 LL PPDH môn Toán! LỚP K22 CAO HỌC TOÁN - THẠC SĨ TOÁN HỌC (2012 - 2014) TRƢỜNG ĐHSPHN  Nhược...
  • 26
  • 3,012
  • 2
TÀI LIỆU BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH

TÀI LIỆU BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KỸ THUẬT CHUYÊN NGÀNH

... HỌC TOÀN LỚP TRỰC DIỆN DẠY HỌC CÁ THỂ DẠY HỌC NHÓM CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY CÁC PHƯƠNG PHÁP TRÌNH BÀY DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DIỄN TRÌNH LÀM MẪU PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI PHÁT TRIỂN ... CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐA HP TRONG DẠY KỸ THUẬT CƠ KHÍ CHẾ TẠO I II ĐẠI CƯONG VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐA HP CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC THỰC HIỆN DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP ... CỦA KỸ THUẬT VÀ YÊU CẦU HỌC CỦA NÓ LĨNH VỰC CỦA MỤC TIÊU DẠY KỸ THUẬT CƠ KHÍ CHẾ TẠO MỤC TIÊU VỀ CHUYÊN MÔN MỤC TIÊU LIÊN QUAN CHUYÊN MÔN CHUNG MỤC TIÊU DẠY HỌC VỀ TƯ DUY KỸ THUẬT MỤC TIÊU DẠY HỌC...
  • 93
  • 900
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌCTHUẬT CÔNG NGHIỆP TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG

... học cần có phương pháp dạy cho người học sáng tạo từ ngồi ghế nhà trường Vì vậy, lựa chọn đề tài Vận dụng phương pháp luận sáng tạo dạy học thuật công nghiệp trường Đại học Hùng Vương để ... vận dụng PPLST CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO TRONG DẠY HỌC KĨ THUẬT CÔNG NGHIỆP 3.1 Nguyên tắc vận dụng 3.2 Vận dụng PPLST dạy học KTCN 3.3 Kiểm nghiệm đánh giá * Nguyên tắc vận dụng ... thiết kế dạy vận dụng PPLST dạy học thuật công nghiệp - Ví dụ vận dụng số phương pháp sáng tạo dạy học môn PPDH KTCN - Sản phẩm đề tài tài liệu phương pháp luận sáng tạo có giá trị khoa học, ...
  • 25
  • 518
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệpgiáo trình phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệpkhái niệm chung về phương pháp dạy học kỹ thuật công nghiệpvị trí và đối tượng nghiên cứu của phương pháp dạy học kỹ thuât công nghiệptổ chức dạy học kỹ thuật công nghiệp ở trường thcs  lý luận phương pháp dạy họcphương pháp dạy học kỹ thuật nghềphương pháp dạy học kỹ thuật chuyên ngànhlý luận phương pháp dạy học toánlý luận phương pháp dạy học đại họctiểu luận phương pháp dạy học mỹ thuậttiểu luận phương pháp dạy học mĩ thuậtphương pháp dạy học kỹ thuật công đoạnlý luận dạy học kỹ thuật công nghiệpphương pháp dạy học mỹ thuậtBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ