ÔN ÔậP CHƯƠNG III- BIẾN DỊ
ÔN ÔậP CHƯƠNG III- BIẾN DỊ
... sau 6. Tên thể dị bội và bộ nhiểm sắc thẻ nào dưới đây không 6. Tên thể dị bội và bộ nhiểm sắc thẻ nào dưới đây không tương ứng? tương ứng? A. Thể không nhiểm (2n-2) A. Thể không nhiểm (2n-2) ... tương đồng không được nhân đôi A. một cặp NST tương đồng không được nhân đôi B B . Thoi vô sắc không được hình thành . Thoi vô sắc không được hình thành C. cặp NST tương đồng không xếp song song ... 0 Chọn phương án đúng cho cho câu trắc nghiệm sau 5. Thể dị bội là những biến đổi về số lượng nhiểm sắc thể ở 5. Thể dị bội là những biến đổi về số lượng nhiểm sắc thể ở A. một cặp nhiểm sắc...
- 20
- 351
- 0
Chương III. Biến dị
... 2. Phân biệt biến dò di truyền và biến dò không di truyền Vấn đề phân biệt Biến dò di truyền Biến dò không di truyền Biến dò đột biến Biến dò tổ hợp Biến dò thường biến Khái niệm Biến đổi trong ... ăn quả không hạt (dưa hấu, chuối, …). - Thể đa bội lẻ không sinh sản hữu tính được vì không tạo được giao tử. 13. Phân biệt đột biến cấu trúc NST và đột biến số lượng NST Vấn đề PB Đột biến cấu ... mẹ, tổ tiên di truyền được. - Biến đổi riêng lẻ, cá biệt, - Chỉ biến đổi kiểu hình không biến đổi kiểu gen không di truyền được. - Biến đổi liên tục, đồng loạt tương ứng điều kiện môi trường. Ý...
- 16
- 408
- 0
ôn tâp chương III điện học
... Câu3: Cọ xát mảnh nilông bằng một miếng len, cho rằng mảnh nilông bị nhiễm điện âm. Khi đó vật nào trong hai vật này nhận thêm êlectrôn, vật nào mất bớt êlectrôn? Mảnh nilôn nhiễm điện âm -> ... êlectrôn tự do dịch chuyển có hướng 5) ChiÒu dßng ®iÖn lµ chiÒu tõ cùc d¬ng qua d©y dÉn vµ c¸c thiÕt bi ®iÖn tíi cùc ©m cña nguån ®iÖn 6) Dßng ®iÖn cã: T¸c dông nhiÖt, t¸c dông ph¸t s¸ng, t¸c dông ... D) Qu¹t ®iÖn Ho¹t ®éng cña chu«ng ®iÖn dùa trªn t¸c dông g× cña dßng ®iÖn? A) T¸c dông sinh lÝ C) T¸c dông ho¸ häc B) T¸c dông tõ D) T¸c dông ph¸t s¸ng Hướng dẫn về nhà - Học lại các kiến thức...
- 17
- 1,005
- 5
BÀI TẬP ÔN CHƯƠNG III- CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN
- 16
- 2,723
- 71
Phân tích nội dung xây dựng bài giảng theo hướng lấy trò làm trung tâm nhằm nâng cao chất lượng bài giảng chương 3 Biến dị chương 4 ứng dụng di truyền và chọn giống sinh học 12 Trung học phổ thông (THPT)
... về biến dị tổ hợp (biến dị di truyền) đã học ở định luật phân ly độc lập (sinh học 11) Hớng dẫn học sinh ôn lại để không hiểu nhầm rằng chỉ có 2 loại biến dị đột biến và thờng biến. * Biến dị ... cập các loại đột biến. Nh vậy sau khi dạy xong chơng biến dị thì học sinh đợc biết biến dị di truyền đợc có 2 loại: - Biến dị tổ hợp - Đột biến Biến dị không di truyền đợc: Thờng biến Nh vậy bài ... có 2 loại biến dị đột biến và thờng biến. * Biến dị có 2 loại - Biến dị di truyền + Biến dị tổ hợp + Đột biến - Biến dị không di truyền 3. Cấu trúc trơng trình của chơng IV: ứng dụng di truyền...
- 90
- 3,649
- 0
ÔN TẬP CHƯƠNG III - LỊCH SỬ LỚP 6
... chuyển biến về kinh tế c. Sự chuyển biến về xã hội. THỜI KÌ BỊ ĐÔ HỘ THỜI VĂN LANG - ÂU LẠC Quan lại đô hộ Vua Hào trưởng Việt Địa chủ Hán Quý tộc Nông dân công xã Nông dân công xã Nông ... về kinh tế, văn hóa, xã hội. a. Sự chuyển biến về kinh tế . b. Sự chuyển biến về văn hóa. b. Sự chuyển biến về văn hóa. TIẾT 28 ÔN TẬP CHƯƠNG III 1.Ách thống trị của các triều đại ... một năm hai vụ. - Các nghề thủ công được duy trì và phát triển : Nghề gốm, dệt vải. - Thương nghiệp: Buôn bán với các nước Ấn Độ, Trung Quốc. TI T 28Ế ÔN TẬP CHƯƠNG III 2.Cuộc đấu tranh của...
- 21
- 42,388
- 13
TAI LIEU ON TÂP CHUONG III-LY 12 NC
... vùng không có sóng Sóng âm. Nguồn nhạc âm 1. Nguồn góc của âm và cảm giác về âm: • Nguồn gốc của âm là vật dao động. • Khi vật dao động thì lớp không khí bên cạnh nó lần lượt nén rồi dãn. Không ... đơn vị diện tích đặt vuông góc với phương truyền sóng (kí hiệu I – đơn vị: oát trên mét vuông (W/m 2 )). • Mức cường độ âm L tính bằng đơn vị đêxiben(dB) được tính theo công thức: L(dB) = 10lg(I/I ... Âm truyền được trong tất cả môi trường vật chất đàn hồi như: Rắn, lỏng, khí. Âm không truyền được trong chân không. *Trong chất khí và lỏng : s.âm là sóng dọc vì...(SGK) *Trong chất rắn: s.âm...
- 5
- 935
- 0
Ôn tập chương III
... nhau Cạnh xen giữa bằng nhau 3/Trường hợp đồng dạng của tam giác vuông: Có bao nhiêu trường hợp đồng dạng của tam giác vuông? C A B A’ B’ C’ GT KL ∆A'B'C' ∆ ABC = A'B' ... nên , ABCAKH ∆ ∆ đồng dạng Suy ra . 7.6 42 9 9 KH AH AH BC KH cm BC AC AC = ⇒ = = = Tiết 53: ÔN TẬP CHƯƠNG III I/ Đoạn thẳng tỉ lệ: 1/ Định nghĩa:(Sgk) 2/ Tính chất: (Sgk) II/ Định lý Talet: 1/ ... giác cân ABC (AB=AC). Vẽ các đường cao BH, CK. a) Hai tam giác BKC và CHB có đồng dạng với nhau không? Vì sao? b) Chứng minh AK = AH. Từ đó suy ra KH // BC. c) Cho biết BC = 6cm, AB = AC = 9cm....
- 18
- 1,948
- 1
on tap chuong III
... 50: Ôn tập chương III Ôn tập chương III1k*n N *n N M*n N nu Mm*n N nm u,m M*n N nm u M Các công thức : 3) cấp số cộng 4) Cấp số nhân Trả lời CÂu hỏi ôn tập chương ... tăng, dãy số giảm, dãy số bị chặn.3. Viết các công thức về cấp số cộng đã học.Tiết 50: Ôn tập chương III Ôn tập chương III4. Viết các công thức về cấp số nhân đã học.-Hai học sinh trả ... 32(n-1)CÂu hỏi Trắc nghiệm Tiết 50: Ôn tập chương III Ôn tập chương III 1315/01/2008 52. Hãy cho biết dãy số (un) nào dưới đây là dãy số tăng, nếu biết công thức số hạng tổng quát un của...
- 8
- 912
- 0
tiet 49 on tap chuong III
... toán.II. CHUẨN BỊ:Thầy: Đèn chiếu, phim câu hỏi ôn tập. Chuẩn bị một số biểu đồ đoạn thẳng, cột, quạtTrò: Phim trong, bút dạ, ôn tập theo câu hỏi ôn. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:1. Ổn định:2. Kiểm ... Tiết thứ: 49Ngày Soạn: TÊN BÀI DẠYNgày dạy: I. MỤC TIÊU: HS được ôn tập lại kiến thức chung trong chương III, biết xác định được dấu hiệu điều tra, lập bảng số liệu ban đầu, từ ... 50TS 1 3 7 9 6 4 1N = 31b) Dựng biểu đồ đoạn thẳng:O20 25 3035404550123456789 ÔN TẬP CHƯƠNG III...
- 2
- 1,401
- 9
Từ khóa: chương trình biên dịch asm sang hexchương trình biên dịch borland c 3 1chương trình biên dịchchương trình biên dịch ccác chương trình biên dịchbài tập ôn tập chương iii đại số 7Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP