0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Chủ đề phương trình đường thẳng

Chủ đề: Phương trình đường thẳng  (Hình học 12 - Chương III)

Chủ đề: Phương trình đường thẳng (Hình học 12 - Chương III)

... chủ đề P hơng trình đờng thẳng A Tóm tắt lí thuyết phơng trình tổng quát đờng thẳng Đờng thẳng (d) không gian xem giao tuyến hai mặt phẳng (P1) (P2) đó, nên phơng trình tổng quát ... ;a ;a ) z = z + a t 2 Phơng trình (1) với điều kiện a1 + a + a > đợc gọi phơng trình tham số đờng thẳng phơng trình tắc đờng thẳng Cho đờng thẳng (d) có phơng trình tham số cho (1) suy ra: ... (3) phơng trình mặt phẳng cố định (P) chứa đờng thẳng họ (dm) Ví dụ 1: Cho phơng trình: x = + (m + 1)t ,t Ă y = + mt z = (m 1)t (1) Tìm điều kiện m để phơng trình phơng trình đờng thẳng, từ...
  • 107
  • 1,347
  • 4
PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG VÀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (HÌNH HỌC 10)

PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNGPHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (HÌNH HỌC 10)

... biện chứng cho học sinh dạy học chủ đề phương trình đường thẳng phương trình đường tròn (Hình học 10) Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp phát triển biện chứng cho học sinh dạy học chủ đề ... có biện pháp khắc phục tình trạng 25 Chương BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG VÀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN (Hình học 10) Trong ... đề phương trình đường thẳng phương trình đường tròn (Hình học 10) Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hoá sở lí luận biện chứng - Đề xuất số biện pháp phát triển biện chứng cho học sinh dạy học...
  • 91
  • 2,088
  • 16
Bài soạn Chuyen de Phuong trinh duong thang

Bài soạn Chuyen de Phuong trinh duong thang

... phân giác góc A ∆ABC Bài Cho tam giác ABC biết A(1; 4), B(3; -1) C(6; -2) a) Lập phương trình đường thẳng chứa cạnh tam giác b) Lập phương trình đường cao AH trung tuyến AM Bài Cho tam giác ABC ... trực cạnh BC Bài Biết hai cạnh hình bình hành có phương trình x + 3y = 2x - 5y + = 0, đỉnh hình bình hành C(4; 1) Viết phương trình cạnh lại hình bình hành Một số toán giải tam giác Bài Cho tam ... cạnh tam giác Bài Cho tam giác ABC có B(2; -7), phương trình đường cao qua A : 3x + y + 11 = 0, phương trình trung tuyến vẽ từ C x + 2y + = Viết phương trình cạnh tam giác ABC Bài Trong mặt phẳng...
  • 3
  • 1,764
  • 37
Chuyên đề phương trình đường thẳng lớp 10

Chuyên đề phương trình đường thẳng lớp 10

... Tìm phương trình đường thẳng d qua M cắt d1 d2 A B cho M trung điểm đoạn AB 5) a) Viết phương trình tổng quát đường thẳng d:  x = − 2t t∈ R  y = 3+ t b)Viết phương trình tham số đường thẳng ... 8) Lập phương trình sau M( 1;1) ; d : 3x +2y-1 = a) đường thẳng di qua A( -1;2) song song đường thẳng d b) đường thẳng qua M vuông góc d c) đường thẳng qua M có hệ số góc k = d) đường thẳng qua ... dông) Chuyªn ®Ò H×nh häc 10 Ph¬ng tr×nh ®êng th¼ng 1) Cho tam giác ABC với A(-1;2);B(2;-4);C(1;0).Tìm phương trình đường thẳng chứa đường cao tam giác ABC 2) Viết phương trình trung trục cạnh tam...
  • 5
  • 26,667
  • 607
Chuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳng

Chuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳng

... vuông góc với Oy qua M(x 0; y0 có phương trình y = y0 7) Đường phân giác góc phần tư thứ I III y = x góc phần tư thứ II IV y = -x ( d1 ) : A1 x + B1 y + C1 =  đường thẳng qua giao điểm (d1) (d2) ... Góc khoảng cách 1) GÓC r r • đường thẳng cắt có véc tơ phương u (u1; u2) v (v1; v2) góc α đt r r u ×v u1 ×v1 + u2 v2 cosα = r r = 2 u ×v u12 + u2 v12 + v2 • đường thẳng có hệ số góc k1 k2 góc ... đường phân giác góc 2dt là: ( d ) : A x + B2 y + C =  A1 x + B1 y + C1 A12 + B12 =± A x + B2 y + C 2 A2 + B22 3) HÌNH CHIẾU CỦA M LÊN(d) Cách 1: M H qua M ( M x ) ⊥ ( d ) B1 viết phương trình...
  • 2
  • 1,728
  • 44
Chuyen de PHUONG TRINH DUONG THANG OXY pdf

Chuyen de PHUONG TRINH DUONG THANG OXY pdf

... c Viết phơng trình đờng thẳng ( ) cách điểm B khoảng cách điểm C khoảng Bài 84: Tìm mặt phẳng Oxy điểm cách đờng thẳng (d): 4x + 3y + = đoạn cách hai điểm A(-2; -5), B(12; -3) Bài 85: Cho hai...
  • 17
  • 800
  • 12
Chuyên đề phương trình đường thẳng, đường tròn ôn thi đại học

Chuyên đề phương trình đường thẳng, đường tròn ôn thi đại học

... II Đường tròn Phương trình đường tròn a) Phương trình đường tròn Phương trình đường tròn ( C ) có tâm I ( a; b ) có bán kính R là: ( C ) :( x − a ) + ( y − b ) 2 = R2 (1) Phương trình đường tròn ... Viết phương trình tiếp tuyến đường tròn điểm thuộc đường tròn có hoành độ x = b) Viết phương trình tiếp tuyến đường tròn qua gốc tọa độ Tìm phương trình đường thẳng qua hai tiếp điểm c) Viết phương ... Viết phương trình đường tròn qua A(0;1) B(2;-3) có bán kính R = c) Viết phương trình đường tròn qua gốc tọa độ, có bán kính R = có tâm nằm đường thẳng ( d ) : x + y − = Bài a) Viết phương trình đường...
  • 10
  • 3,965
  • 49
CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẢNG

CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG MẶT PHẢNG

... tập Bài Viết phương trình tổng quát 1) Đường thẳng Ox 2) Đường thẳng Oy 3) Đường thẳng qua M  x0 ;y  song song với Ox 4) Đường thẳng qua M  x0 ;y  song song với Oy 5) Đường thẳng OM với ...  Đường thẳng qua hai điểm A B đường thẳng qua A nhận vectơ AB làm vectơ phương (Bài toán 2) Bài toán Viết phương trình đường trung trực đoạn thẳng Quy Bài toán 1: trung trực đoạn thẳng AB đường ... thỏa mãn hệ +) Một đường thẳng có vô số PTTS * Phương trình tắc: x  x0 y  y  a b ( ab  ) PTCT đường thẳng qua  M  x0 ;y  nhận u  a;b  vectơ phương * Phương trình đường thẳng qua hai điểm:...
  • 20
  • 1,069
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Chuyên đề về phương trình đường thẳng

Sáng kiến kinh nghiệm: Chuyên đề về phương trình đường thẳng

... THCS Tam Cờng -2- K.N.G.D môn Toán Chuyên đề phơng trình dờng thẳng vấn đề phơng trình đờng thẳng nhiều học sinh lớp mơ hồ hình thức, vấn đề khai thác mối liên hệ kiến thức giứa phân môn hình học ... phơng trình đờng thẳng MN trờng hợp này; đờng thẳng qua M N! Tôi lật lại vấn đề: Bằng kiến thức hình học lớp 6, khẳng định tồn đờng thẳng qua hai điểm phân biệt M N ! Đã tồn đờng thẳng có phơng trình ... Chuyên đề phơng trình dờng thẳng Nếu a = b trở thành dạng (2) Nếu a b = trở thành dạng (3) Và trớc thực chuyên đề này, tìm hiểu nhận thức học sinh phơng trình đờng thẳng với số...
  • 14
  • 3,248
  • 35
Ứng dụng phương trình đường thẳng để giải phương trình căn thức

Ứng dụng phương trình đường thẳng để giải phương trình căn thức

... cách giải phương trình bất phương trình vô tỉ Lũy Thừa Phƣơng pháp lũy thừa phƣơng pháp tổng quát để giải phƣơng trình có Khi gặp phƣơng trình có dạng phức tạp nhƣng biết “mẹo lũy thừa” giải ... +∞ + 20/9 20 M có nghiệm  2≤m≤20 Bài tập tự luyện 1) Giải hệ phƣơng trình: 2) Giải hệ phƣơng trình: 3) Giải hệ phƣơng trình: 4) Giải phƣơng trình:  2x  y 1  x 1    3x  y   (đề thi ... phƣơng trình đƣờng thẳng : X+3Y=10 B2: ta viết lại phƣơng trình: X+3Y=10 theo tham số t  X  + 3t  Y  - t Lúc phƣơng trình quy ẩn t việc giải phƣơng trình không khó (Vì kiến thức “lớp nhí”) Để...
  • 10
  • 1,782
  • 39
Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

Góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy học giải bài tập về chủ đề phương trình hàm

... phát triển t sáng tạo thông qua việc giải toán phơng trình hàm Phơng trình hàm chủ đề bồi dỡng học sinh giỏi Tuy phơng trình hàm không đợc đa vào học phổ thông nhng giải phơng trình hàm không cần ... triển lực sáng tạo cho học sinh: Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần kết hợp hữu với hoạt động trí tuệ khác Bồi dỡng t sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào việc bồi dỡng lực phát vấn đề mới, ... thống tập phơng trình hàm nhằm phát triển t sáng tạo cho học sinh giỏi Tiến hành thực nghiệm s phạm nhằm đánh giá tính khả thi hiệu việc dạy học giải tập phơng trình hàm việc bồi dỡng t sáng tạo cho...
  • 65
  • 816
  • 2
Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông   chủ đề phương trình

Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn toán bậc trung học phổ thông chủ đề phương trình

... chon đề tài: Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán Trung học phổ thông Chủ đề phương trình Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm giúp ... VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – CHỦ ĐỀ PHƢƠNG TRÌNH 3.1 Vận dụng thang bậc nhận thức Bloom ... THPT để đánh giá tính hiệu việc vận dụng thang bậc nhận thức Bloom để xây dựng MT đánh giá mức độ đạt MT dạy học chủ đề PT Đóng góp luận văn Góp phần nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức Bloom...
  • 14
  • 4,073
  • 7
Chuyên đề Viết phương trình đường thẳng mặt phẳng mặt cầu

Chuyên đề Viết phương trình đường thẳng mặt phẳng mặt cầu

... 2(1;0; 1) trình (R) ng : x trình (R) : x z 2 hay x z 2 mM 2 2 D trình x Bài 10: Trong không gian Oxyz, cho m t c u (S) có 1; 3; L ng tròn có bán kính D z + D = Ta có : d (0;(R)) = trình m t ... Trong không gian Oxyz, cho m àm ng trình 2 (S): x y z x y z 16 ; ( P) : x y z Vi ng trình m song v kho (Q) b Gi (S): x y z x y z 16 (S) có tâm I(2;2;-1) ph ng trình m d 2x y 2z D D 1(*) | 2.2 1.2 ... 498 ành Long V Q : 2x ng trình c Gmail: Loinguyen1310@gmail.com www.MATHVN.com y z 17 – D 2010) Trong không gian Oxyz, cho hai m t ph ng (P): x + y + z = (Q): x y + z = Vi trình m t ph ng (R) vuông...
  • 88
  • 1,391
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: chuyên đề phương trình đường thẳng đường trònchuyên đề phương trình đường thẳng trong không gianchuyên đề phương trình đường thẳng lớp 10 nâng caochuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳngchuyên đề phương trình đường thẳng lớp 10chuyên đề phương trình đường thẳng trong mặt phẳng oxychuyên đề phương trình đường thẳng và phương trình đường trònchuyên đề phương trình đường thẳng trong không gian violetchuen de phuong trinh duong thang lop 10chuyên đề phương trình đường thẳng lớp 10 cơ bảnchuyen de phuong trinh duong thang oxychủ đề nâng cao phương trình đường thẳngchủ đề 1 phương trình đường thẳng 4chuyên đề viết phương trình đường thẳngchuyên đề về phương trình đường thẳngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP