Chủ đề phương trình đường thẳng
Để lập phương trình đường tròn
...
- 2
- 560
- 1
Phương trình đường thẳng trong Không gian
... ; (Q) chứa d song song với d Thí dụ Viết phương trình đường thẳng ∆ song song với đường thẳng x y −1 z −5 d: = = −1 và cắt cả hai đường thẳng x = + t x +4 y +7 z d1 : y = −2 ... (2;2;2) phương với v = (1;1;1) Vậy đường thẳng ∆ có vectơ r uu r r phương u = n 1, v = (6;1; −7) Do ∆ có phương trình : x −1 y +1 z −1 = = ur −7 r Trong mp ( A, d1 ), u u1 không phương ... vectơ phương cho ∆ ur u r Trong (P), u u1 không phương (vì : −1 : ≠ : : ) nên ∆ d1 cắt Tương tự (Q), ∆ d2 cắt Vậy ∆ đường thẳng cần tìm Lưu ý Phải kiểm tra xem ∆ có cắt d1, ∆ có cắt d2 không...
- 18
- 431
- 0
Dạy học tương tác trong môn Toán ở trường Trung học phổ thông qua chủ đề Phương trình và Bất phương trình.
... THPT Phương pháp nghiên cứu Trong luận án sử dụng 05 phương pháp nghiên cứu là: Phương pháp nghiên cứu lí luận; Phương pháp điều tra quan sát; Phương pháp TN sư phạm; Phương pháp chuyên gia; Phương ... Các HĐ tương tác dạy học môn Toán trường THPT *) Những HĐ tương tác chủ yếu dạy học môn Toán Những HĐ tương tác chủ yếu dạy học môn Toán tương tác thầy – trò, tương tác trò – môi trường, tương ... DHTT môn Toán Chương Tổ chức DHTT môn Toán trường THPT Chương Một số biện pháp DHTT môn Toán qua chủ đề PT BPT Chương Thực nghiệm sư phạm Chương DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG MÔN TOÁN 1.1 Tổng quan...
- 27
- 510
- 0
Dạy học tương tác trong môn Toán ở trường Trung học phổ thông qua chủ đề Phương trình và Bất phương trình
... DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG MÔN TOÁN QUA CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH 3.1 Chủ đề Phương trình Bất phương trình môn Toán 103 104 104 trường Trung học phổ thông 3.1.1 Vị trí, vai trò Phương ... ĐỖ THỊ HỒNG MINH DẠY HỌC TƯƠNG TÁC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA CHỦ ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Toán Mã số: 62.14 01.11 ... dạy học tương tác môn Toán trường Trung học phổ 75 thông 2.3.1 Học cá nhân 75 2.3.2 Học theo nhóm 76 2.3.3 Học theo lớp 76 2.4 Kỹ thuật dạy học tương tác môn Toán trường Trung học phổ thông 77...
- 219
- 452
- 3
Phương trình đường thẳng trong không gian
... ⇔ (∆) ⊂ (α) M ∈ (α ) Ax + By + Cz + D = 92 Phương trình ng th ng không gian IV GÓC GI A CÁC Ư NG TH NG VÀ M T PH NG TRONG KHÔNG GIAN Góc gi a ng th ng: Cho (∆1) i qua M1(x1; y1, z1) ... Vi t phương trình ng th ng (∆) song song v i (∆1), c t (∆2) (∆ 3) 94 Phương trình ng th ng không gian D ng 2: Xác nh hình chi u vuông góc c a i m M lên m t ph ng (α) α Phương pháp: Vi t phương ... α theo phương (∆2) c t (α) ∆ α Phương pháp: TH1: (∆1 ) // (∆ 2) ⇒ Hình chi u song song c a (∆1 ) lên (α ) theo phương (∆2 ) i m H≡ ( ∆1 ) ∩ (α ) TH2: (∆1 ) (∆2 ) không song song: Vi t phương...
- 14
- 343
- 1
skkn một số vấn đề về phương trình đường tròn trong mặt phẳng
... Đưa vấn đ liên quan đến phương trình đường tròn mặt ph ng: Vấn đề 1: Nhận dạng phương trình đường tròn tìm u kiện để phương trình phương trình đường tròn Vấn đề 2: Lập phương trình đường tròn Vấn ... chuyên môn có kinh nghiệm: năm Số năm có kinh nghiệm: năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG TRÒN TRONG MẶT PHẲNG I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Môn toán trường phổ ... Vấn đề 3: Sự tương giao đường th ng đường tròn Vấn đề 4: Sự tương giao hai đường tròn Vấn đề 5: Các toán liên quan đến họ đường tròn Vấn đề 6: Một số cách lập khác phương trình đường tròn Từ vấn...
- 34
- 406
- 0
Viết phương trình đường phân giác trong của tam giác
... + y − = Vậy đường phân giác góc A có phương trình là: x + y − = Cho tam giác ABC có AC: x − y − 12 = ;AB: x = ; BC: x + y − 12 = Hãy viết phương trình đường tròn nội tiếp tam giác ABC Bài toán ... d ( I , AC ) = d ( I , BC ) = 4 Vậy phương trình đường tròn nội tiếp tam giác ABC (C): ( x − )2 + y = IV Kết luận: 16 - Đã áp dụng học sinh lớp 10 được phân công giảng dạy năm 2007 – 2008 ... Bài toán 2: Giải: + Ta có A(0; −4) , B(0; 4) , C (3, 0) + Gọi I (a; b) tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABC A u u ur ur u u u ur ur u cos( AB, AI ) = cos( AC , AI ) u u r u u ur (1) ur u ta...
- 3
- 33,860
- 187
Bài 2: Phương trình đường tròn (Vip)
... (*) Phương trình (*) gọi là phương trình đường tròn tâm I (a;b) bán kính R (x - a)2 + (y - b)2 = R2 (*) Theoviết PT đườngtrìnhcần xác định Để phương tròn, (*) để viết phương trìnhcủa đườngtrònđó ... là phương trình đường tròn và a2 + b2- c > Khi đường tròn có tâm I(a;b) và bán kính: R= a +b −c 2 Ví dụ 3: Hãy cho biết phương trình nào các phương trình sau là phương trình đường tròn: ... phương trình đường tròn là: x + y = 25 Hãy nhận xét toạ độ tâm I LƯU Ý • Phương trình đường tròn có tâm là gốc tọa độ O(0;0) và bán kính R là: x2 +y2 = R2 Y O X Ví dụ 2: 1.Cho đường tròn...
- 22
- 549
- 0
chuyên đề phương trình lượng giác chi tiết và hay
... nghĩa an n + an1 n1 + + a2 + a1 + a0 = lúc ta nói đa thức Pn (x) chia hết cho nhị thức x hay Pn (x) = (x )Pn1 (x) Chúng ta thờng hay sử dụng phơng pháp sau để xác định hệ số Pn1 (x) đợc gọi lợc ... sau thờng hay đợc áp dụng, đặc biệt toán biện luận nghiệm có chứa tham số Trớc hết ta có nhận xét ba hệ số a, b, c không phơng trình trở nên đơn giản ta giả sử ba hệ số khác không, lúc chia hai ... sai lầm, tay bạn máy tính bỏ túi phơng pháp nhẫm nghiệm phuwowng trình hệ số nguyên nhỉ, gác lại chuyên Bằng phơng pháp nhẫm đại số tìm đợc nghiệm x = lúc lợt đồ Hoc-ne nh sau a2 = x=2 a1 = a0...
- 31
- 542
- 0
Chuyên đề hệ phương trình. bất phương trình lượng giác 2017
... √ ) √ Phương trình ( ) có nghiệm Khi đó, ta đặt √ Phương trình trở thành : ( ) ( [ ) Cách khác : Chia vế phương trình cho , phương trình trở thành : ( ) Chia vế phương trình cho , phương ... CHƯƠNG : PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC I PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN BÀI TẬP TỰ LUYỆN 13 II CÁC DẠNG PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ĐƯA VỀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC CƠ BẢN 20 PHƯƠNG TRÌNH ... Thay vào phương trình, ta 16 ) ) www.VNMATH.com Chương : Phương trình lượng giác [ [ ( [ ) Kết hợp với ( ), ta nhận nghiệm nghiệm phương trình f Để ý : ( Phương trình có nghiệm g ) Phương trình...
- 200
- 1,253
- 119
Chương 2:Chu Trình,Đường đi euler và hamilton
... CHU TRÌNH EULER: dây chuyền Euler có đỉnh đầu trùng với đỉnh cuối ĐƯỜNG ĐI EULER: đường qua tất cạnh đồ thị, cạnh lần MẠCH EULER: đường Euler có đỉnh đầu trùng với đỉnh cuối ĐỒ THỊ EULER VÔ ... chu trình Euler ĐỒ THỊ EULER CÓ HƯỚNG: đồ thị có hướng có chứa mạch Euler ĐỊNH LÝ EULER Đồ thị vô hướng G=(X, E) G đồ thị Euler ⇔ G liên thông d(x) chẵn ∀x∈X G có chứa dây chuyền Euler không ... đồ thị Hamilton Cho ví dụ Đồ thị có chu trình, vừa chu trình Euler vừa chu trình Hamilton Đồ thị có chu trình Euler chu trình Hamilton, chu trình không trùng Đồ thị có đỉnh, đồ thị Hamilton...
- 39
- 1,017
- 1
phương trình trạng thái
... (2) là trạng T2 O T thái bất kì đó ta có: PV/T = hằng số Phương trình trạng thái khí lí tưởng Hằng số phụ thuộc vào khối lượng khí ta xét Từ phương trình trạng thái ... công thức thể Bài 47: Phương trình trạng thái khí lí hiện sự phụ thuộc lẫn của cả đại tưởng Đinh luật GayLuyXac lượng ấy Bài 47: Phương trình trạng thái khí lí tưởng Định ... từ trạng thái (1’) đến trạng thái (2) ? Gv: Từ phương trình trạng thái rút định luật Bôi Lơ Và Sác lơ + Áp dụng định luật Bôi Lơ -Mariot cho quá trình này? Thay P’ ở vào...
- 7
- 187
- 0
Luyện thi vào 10 Chuyên đề Phương trình chứa GTTĐ
... Phương trình quy phương trình bậc hai I/ Phương trình trùng phương ax + bx + c = phương pháp đặt x2 = t ( t >=0) ví dụ : Giải phương trình a) x − x − 12 = b)(1 − x )(1 + x ) + = II/ Phương ... vế phương trình ta ( m – 1)(x0 – 1) = a) Nếu m = hai phương trình cho trở thành x2 + x +1 = Phương trình vơ nghiệm ∆ = −3 < Vậy m ≠ x0 = Thay x0 = vào phương trình (1)ta m = -2 -Với m = -2 phương ... nghiệm phân biệt, chứng minh phương trình ln có nghiệm: 1) Phương pháp tính ∆ = b2 − 4ac ∆ ≥ phương trình ln có hai nghiệm phân biệt 2) Các ví dụ: Ví dụ 1: Tìm m để phương trình x2 + 5x + ( m -...
- 6
- 223
- 0
Luận văn: Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề vào dạy học phương trình lượng giác ở THPT
... 11 Ở TRƢỜNG THPT 1.3.1 Nội dung dạy học chƣơng đạo hàm lớp 11 trƣờng THPT (chƣơng trình nâng cao) dạng kĩ chƣơng a) Mục đích, yêu cầu chương đạo hàm Việc dạy chƣơng đạo hàm lớp 11 THPT nhằm đạt ... dạy học chƣơng đạo hàm lớp 11 trƣờng THPT (chƣơng trình nâng cao) a) Về GV: Kết dự điều tra 50 GV hai trƣờng THPT Bắc Đông Quan, Đông Hƣng, Thái Bình Trƣờng THPT Mê Linh, Đông Hƣng, Thái Bình dạy ... kĩ giải tập toán chƣơng đạo hàm lớp 11 THPT Xuất phát từ lí trên, đề tài đƣợc chọn là: “Rèn luyện kĩ giải toán cho học sinh dạy học chƣơng đạo hàm lớp 11 THPT MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ...
- 125
- 415
- 0
Từ khóa: xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thực tiễn thông qua chủ đề phương trình hệ phương trình bậc nhất ở trường thcs miền núibiến đổi thành phương trình lượng giác cơ bảnthành lập hệ phương trình trạng thái từ phương trình vi phânthành lập hệ phương trình trạng thái từ hàm truyền và sơ đồ khốitính hàm truyền từ phương trình trạng tháidòng ngầm với vận tốc v theo phương x của tầng chứa nước có áp chiều dày không đổi phương trình dòng chảy một chiều ổn địnhhệ phương trình trạng tháigt phương trình trạng tháivấn đề tìm nghiệm gần đúng của phương trình và biểu diễn nghiệm dưới dạng thập phân gần đúng dạng chuẩn tắc với sai sốbài giảng phương trình lượng giácphương trình lượng giácbài tập phương trình lượng giácchuyên đề phương trìnhbài tập về phương trình lượng giácgiải toán phương trình đặng việt hùngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ