0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

Dạy học theo lý thuyết học tập tự định hướng trong đào tạo giáo viên kinh tế gia đình

DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC

... MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰA VÀO TƯƠNG TÁC TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC 2.1 Nguyên tắc thiết kế mô hình dạy học dựa vào tương tác đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học 2.1.1 ... Dạy học dựa vào tương tác đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học 1.2 Những khái niệm 1.2.1 Tương tác dạy học Dựa vào cách định nghĩa nhiều tác giả khác nhau, quan niệm Tương tác tác động ... quan dạy học dựa vào tương tác, làm rõ chất dạng tương tác dạy học; chất đặc trưng dạy học dựa vào tương tác - Nghiên cứu đánh giá thực trạng trình dạy học dựa vào tương tác đào tạo GVTH trình độ...
  • 27
  • 445
  • 0
PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIÁO dục và dạy học PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI TRONG đào tạo GIÁO VIÊN NGƯỜI dân tộc THIỂU số KHU vực tây bắc

PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIÁO dục và dạy học PHÒNG TRÁNH THIÊN TAI TRONG đào tạo GIÁO VIÊN NGƯỜI dân tộc THIỂU số KHU vực tây bắc

... dục phát triển lực phòng tránh thiên tai nhằm hình thành cho giáo sinh người dân tộc thiểu số Vì vậy, giáo dục phòng tránh thiên tai cho đội ngũ giáo sinh dân tộc, phát triển lực ứng phó với thiên ... trạng đơn vị đào tạo giáo viên khu vực Tây Bắc TT Khoa, Trường đào tạo giáo viên 86 Các ngành đào tạo giáo viên Tỷ lệ sinh viên dân tộc thiểu số (%) ĐH, CĐ Giáo dục Mầm non, Giáo dục tiểu học, Sư ... trò số tổ chức, cá nhân đến giáo dục phòng tránh thiên tai cho sinh viên người dân tộc thiểu số Tây Bắc Bảng 2: Vai trò số tổ chức cá nhân đến giáo dục phòng tránh thiên tai cho sinh viên dân tộc...
  • 12
  • 250
  • 1
Dạy học theo dự án và khả năng vận dụng trong đào tạo giáo viên tiểu học

Dạy học theo dự án và khả năng vận dụng trong đào tạo giáo viên tiểu học

... Phân loại theo tham gia người học - Dự án cho nhóm học sinh - Dự án cá nhân Trong dự án cho nhóm học sinh chủ yếu 2.4.3 Phân loại theo tham gia giáo viên: - Dự án hướng dẫn giáo viên - Dự án với ... dẫn nhiều giáo viên 2.4.4 Phân loại theo quỹ thời gian - Dự án nhỏ: Thực số học, từ đến học - Dự án trung bình: Dự án thực số ngày (ngày dự án) , giới hạn tuần 40 học - Dự án lớn: Là dự án thực ... thực hành thiết kế thành dự án học tập theo lí thuyết kĩ thuật thiết kế dự án Dự án mang tính thực hành (gọi tắt dự án thực hành) đào tạo giáo viên dự án học tập, sinh viên cần thực nhiệm vụ thực...
  • 9
  • 874
  • 8
DẠY HỌC THỐNG KÊ  VÀ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN -Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán

DẠY HỌC THỐNG KÊ VÀ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN -Lý luận và phương pháp dạy học môn Toán

... Phương pháp tính Chuyên đề Phương pháp nghiên cứu khoa học - Lí luận phương pháp dạy học toán - Công nghệ thông tin dạy học toán - Lí luận phương pháp dạy học toán - Công nghệ thông tin dạy học toán ... Lý luận phương pháp dạy học toán (4 đvht) giới thiệu cho SV tổng quan phương pháp dạy học toán, mục đích nội dung dạy học môn toán, phương pháp dạy học môn toán, tình điển hình dạy toán, phương ... phương tiện dạy học toán kế hoạch tổ chức dạy học toán  Lý luận phương pháp dạy học toán (4 đvht) vận dụng quan điểm lý luận - phương pháp dạy học đại cương vào việc dạy học vấn đề cụ thể đại...
  • 105
  • 975
  • 1
vấn đề so sánh các mẫu dữ liệu thống kê, sự nối khớp giữa dạy học xác suất thống kê với đào tạo cử nhân kinh tế

vấn đề so sánh các mẫu dữ liệu thống kê, sự nối khớp giữa dạy học xác suất thống kê với đào tạo cử nhân kinh tế

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thùy Liên VẤN ĐỀ SO SÁNH CÁC MẪU DỮ LIỆU THỐNG KÊ: SỰ NỐI KHỚP GIỮA DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ VỚI ĐÀO TẠO CỬ NHÂN KINH TẾ Chuyên ... nhiều tổng thể chưa? Từ băn khoăn nghi vấn trên, định chọn đề tài: Vấn đề so sánh mẫu liệu thống kê: Sự nối khớp dạy học XS – TK với đào tạo cử nhân kinh tế Trong khuôn khổ luận văn thạc sỹ, giới ... ngành kinh tế, so sánh mẫu liệu thống nhằm giải vấn đề gì? Phương pháp giải nào? Khái niệm, lý thuyết toán giải thích cho phương pháp ấy? 1.1 So sánh mẫu liệu thống So sánh mẫu liệu thống ...
  • 85
  • 364
  • 0
Vấn đề so sánh các mẫu dữ liệu thống kê   sự nối khớp giữa dạy học xác suất thống kê với đào tạo cử nhân kinh tế

Vấn đề so sánh các mẫu dữ liệu thống kê sự nối khớp giữa dạy học xác suất thống kê với đào tạo cử nhân kinh tế

... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thùy Liên VẤN ĐỀ SO SÁNH CÁC MẪU DỮ LIỆU THỐNG KÊ: SỰ NỐI KHỚP GIỮA DẠY HỌC XÁC SUẤT THỐNG KÊ VỚI ĐÀO TẠO CỬ NHÂN KINH TẾ Chuyên ... nhiều tổng thể chưa? Từ băn khoăn nghi vấn trên, định chọn đề tài: Vấn đề so sánh mẫu liệu thống kê: Sự nối khớp dạy học XS – TK với đào tạo cử nhân kinh tế Trong khuôn khổ luận văn thạc sỹ, giới ... ngành kinh tế, so sánh mẫu liệu thống nhằm giải vấn đề gì? Phương pháp giải nào? Khái niệm, lý thuyết toán giải thích cho phương pháp ấy? 1.1 So sánh mẫu liệu thống So sánh mẫu liệu thống ...
  • 20
  • 301
  • 0
luận án tiến sĩ dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ

luận án tiến sĩ dạy học cơ kỹ thuật theo thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ

... thuyết học tập kiến tạo vào dạy học để phát huy yếu tố tích cực người học, tác giả tập trung nghiên cứu đề tài Dạy học kỹ thuật theo thuyết học tập kiến tạo đào tạo giáo viên Công nghệ ... pháp dạy học môn kỹ thuật theo thuyết học tập kiến tạo 3.3 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu thuyết học tập kiến tạo vận dụng vào dạy học môn kỹ thuật chương trình đào tạo ... sinh viên Và thực tế cho thấy vận dụng thuyết học tập kiến tạo dạy học kỹ thuật góp phần đổi phương pháp dạy học, phát triển giáo dục theo hướng đại 3 Dạy học theo thuyết học tập kiến tạo...
  • 157
  • 754
  • 1
tóm tắt luận án dạy học cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ

tóm tắt luận án dạy học cơ kỹ thuật theo thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên công nghệ

... môn học theo thuyết học tập kiến tạo; xây dựng quy trình dạy học theo thuyết học tập kiến tạo cho môn kỹ thuật 5.4 Kiểm nghiệm đánh giá dạy học kỹ thuật theo thuyết học tập kiến tạo ... luận dạy học liên quan, đặc biệt tài liệu thuyết học tập kiến tạo Từ xây dựng sở luận cho việc vận dụng thuyết học tập kiến tạo vào dạy học kỹ thuật đào tạo giáo viên Công nghệ 6.2 ... dụng thuyết học tập kiến tạo vào dạy học kỹ thuật Cấu trúc luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục luận án gồm chương: Chương 1: sở luận thực tiễn dạy học kỹ thuật theo thuyết...
  • 26
  • 572
  • 1
Teaching Engineering Mechanics based constructivist theory in training technological teacher = Dạy học Cơ kỹ thuật theo lý thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên Công nghệ (tóm tắt + toàn văn)

Teaching Engineering Mechanics based constructivist theory in training technological teacher = Dạy học Cơ kỹ thuật theo thuyết học tập kiến tạo trong đào tạo giáo viên Công nghệ (tóm tắt + toàn văn)

... organize individual activities and group in constructivist learning 2.2 Principles in teaching Engineering Mechanics based constructivist learning theory Principle 1: Teaching Engineering Mechanics based ... through teaching Engineering Mechanics knowledge 14 Principle 2: Engineering Mechanics is considered the basis subject of engineering Therefore Engineering Mechanics based constructivist learning theory ... to apply constructivist learning theory in teaching and apply to the Engineering Mechanics subject Teaching methods for Engineering Mechanics subject based on constructivist learning theory 3.3...
  • 25
  • 511
  • 0
SỰ VẬN DỤNG LÝ THUYẾT BỘ BA BẤT KHẢ THI TRONG VIỆC ĐIỀU HÀNH NỀN KINH TẾ VIỆT NAM TỪ NĂM 2007 ĐẾN NAY VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNG QUỐC

SỰ VẬN DỤNG THUYẾT BỘ BA BẤT KHẢ THI TRONG VIỆC ĐIỀU HÀNH NỀN KINH TẾ VIỆT NAM TỪ NĂM 2007 ĐẾN NAY VÀ BÀI HỌC TỪ TRUNG QUỐC

... cứu việc vận dụng Bộ ba bất khả thi việc điều hành kinh tế Trung Quốc học Việt Nam Trung Quốc quốc gia điển hình việc vận dụng ba bất khả thi việc điều hành kinh tế Theo xu hướng phát triển kinh ... sử dụng công cụ sách tiền tệ cách khôn khéo, có hiệu Chính vậy, chọn nghiên cứu đề tài: “ Sự vận dụng thuyết Bộ ba bất khả thi việc điều hành kinh tế Việt Nam từ năm 2007 đến học từ Trung Quốc ... Việt Nam nước phát triển cần nhiều vốn đầu tư từ bên II Phân tích thực trạng vận dụng ba bất khả thi kinh tế Việt Nam từ năm 2007 đến 1.1 Các sách điều hành kinh tế Việt Nam giai đoạn trước năm...
  • 35
  • 598
  • 1
Giảng dạy học tập và đánh gái trong đào thạo theo tín chỉ

Giảng dạy học tập và đánh gái trong đào thạo theo tín chỉ

... phương pháp giảng dạy học tập; phương pháp kiểm tra, thi cử đánh giá kết học tập góp phần chuẩn hóa chương trình đào tạo tín mà đại học Đông Á hướng tới PGS TS Nguyễn Thiện Tống * Du học Đại Học Sydney, ... chế sang tín Làm phụ giảng giảng nghiệm viên Đề nghị áp dụng hệ thống tín từ năm 1974 cho Viện Đại Học Bách Khoa Thủ Đức * Du học Đại Học Harvard, USA (1992-1994) nơi áp dụng hệ thống tín liên ... Viện Đại Học Harvard với Viện Đại Học MIT Chứng kiến ĐH Bách Khoa áp dụng tín Dạy môn Nghiên cứu Thuyết trình Tổ chức học nhóm cho SV Kỹ thuật hàng không Sử dụng SV năm cuối cán trẻ làm phụ giảng...
  • 2
  • 100
  • 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý hoạt động thực tập SU'' phạm trong đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín chỉ tại Trường Đại học Sài Gòn

Một số giải pháp đổi mới quản hoạt động thực tập SU'' phạm trong đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín chỉ tại Trường Đại học Sài Gòn

... quản hoạt động thực tập SU' phạm đào tạo giáo viên trung học phô thông theo hệ thong tín Trường Đại học Sài Gòn ” để nghiên cứu Sài Gòn 5 Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng thực giải pháp đổi ... 1.2.1 Thực tập thực tập phạm 11 1.2.2 Quản quản hoạt động thực tập phạm 12 1.2.4 Tín đào tạo theo hệ thống tín 15 1.2.5 Giải pháp giải pháp quản hoạt động thực tập ... theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn 66 3.2.4 Đối kiêm tra, đánh giá kết hoạt động thực tập phạm đào tạo giáo viên trung học phổ thông theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn...
  • 112
  • 290
  • 4
Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

Dạy học thực hành trang bị điện theo tiếp cận năng lực thực hiện trong đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng

... đổi dạy học môn thực hành trang bị điện theo tiếp cận NLTH đào tạo giáo viên dạy nghề hệ cao đẳng đợc đánh giá nh sau: - 92% ý kiến đánh giá khái niệm dạy học theo tiếp cận NLTH rõ ràng sát thực ... niệm dạy hoc theo tiếp cận NLTH; nội dung chơng trình phơng pháp dạy học môn học thực hành trang bị điện theo tiếp cận NLTH quan điểm đề xuất phơng pháp dạy học môn học thực hành trang bị điện theo ... tiện, trang thiết bị dạy học đại môi trờng dạy học để tích cực hoá hoạt động ngời học, nhằm không ngừng cao đẳng nâng cao chất lợng dạy học môn thực hành trang bị điện đào tạo giáo viên dạy nghề hệ...
  • 27
  • 1,955
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: quy trình và biện pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệdạy học thực hành kỹ thuật theo tếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệnguyễn thị diệu thảo 2009 dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên trung học cơ sở môn công nghệ luận án tiến sĩ giáo dục học trường đại học sư phạm hà nộiđồng châu thủy 2014 dạy học theo dự án và vận dụng trong đào tạo giáo viên hóa học tại các trường đại học sư phạm luận án tiến sĩ giáo dục học đại học sư phạm hà nộitrình các môn học chuyên môn ngành động lực trong đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ cao đẳng ở trường đhspkt vinhphụ lục i chương trình các môn học chuyên môn ngành động lực trong đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ cao đẳng ở trường đhspkt vinhhọc tập tư tưởng hcm về đạo đức cách mạnghọc tập tư tưởng hồ chí minh về giáo dụchọc tập tư tưởng tấm gương đạo đức hcmhọc tập tư tưởng tấm gương đạo đức về trung thực trách nhiệm gắn bó với dân đoàn kết xây dựng đảngco so ly luan va thuc tien cua ap dung phuong phap day hoc tinh huong trong dao tao boi duong can bo cong chuc vnlý thuyết bài tập từ trườngbiện pháp quản lý nhằm tăng cường xây dựng và sử dụng học liệu điện tử trong đào tạo của viện đại học mở hà nộibiện pháp quản lý tăng cường xây dựng và sử dụng học liệu điện tử trong đào tạo của viện đại học mở hà nộimột số biện pháp đổi mới quản lí hoạt động dạy học nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở trường cnkt quy nhơn tỉnh bình định trong giai đoạn hiện nayNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ