Vận dụng vào dạy học thực hành kỹ thuật theo định hướng dạy học tích cực và tương tác
Dạy học môn KTĐ lớp 12 theo định hướng dạy học tích cực và tương tác
... việc thiết kế giảng KTĐ lớp 12 theo định hướng tích cực tương tác chưa tác giả đề cập đến Do đó, nghiên cứu đề tài "Dạy học môn KTĐ lớp 12 theo định hướng dạy học tích cực tương tác" nhằm góp phần ... phần Kỹ thuật điện lớp 12 trường THPT theo định hướng dạy học tích cực tương tác 43 Chương thiết kế giảng kỹ thuật điện lớp 12 theo định hướng dạy học tích cực tương tác Phân tích chương trình ... 1.1.5 Dạy học tích cực tương tác a Khái niệm Dạy học tích cực tương tác kiểu dạy học theo hướng vừa phát huy tính tích cực, chủ động người học vừa tăng cường tương tác yếu tố hệ thống dạy - học b...
- 80
- 441
- 0
Thiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tínhThiết kế dạy học theo hướng tích cực và tương tác trong môi trường lớp học có sự hỗ trợ của máy tính
... viên 7 1.2.3 Tương tác d y h c l p h c có s h tr c a máy tính Có th mô t mô hình tương tác d y h c môi trư ng l p h c có s h tr c a máy tính b ng sơ dư i ây ICT (Máy tính) ICT (Máy tính) ... 1.2.2 S tác ng c a máy tính vào môi trư ng h c t p Nh vào kh c bi t c a nó, tham gia vào môi trư ng l p h c, máy tính thay i vai trò c a giáo viên sinh viên, thay i tương tác th y trò, tương tác ... Schwier & Misanchuk ưa nguyên t c phân lo i tương tác d a ch t lư ng tương tác Trong ó, Rod Sim ưa 11 lo i tương tác khác nhau, t tương tác i tư ng n tương tác môi trư ng o 1.1.5 Nghiên c u v thi t...
- 27
- 752
- 1
Tìm hiểu phương pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực và thử vận dụng vào một số bài học môn đạo đức ở tiểu học để hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp học sinh
... dụng phơng pháp kịch ngắn dạy học Tiểu học Đối tợng nghiên cứu Phơng pháp kịch ngắn dạy học tích cực Vận dụng phơng pháp kịch ngắn vào số đạo đức để hình thành hành vi văn hoá giao tiếp cho học ... trạng vận dụng phơng pháp kịch ngắn vào dạy học môn học Tiểu học nói chung môn đạo đức nói riêng trờng Tiểu học 3- Thực nghiệm vận dụng phơng pháp kịch ngắn vào dạy học số đạo đức để hình thành hành ... Tiểu học vi c sử dụng phơng pháp kịch ngắn môn đạo đức để hình thành hành vi văn hoá giao tiếp cho học sinh nhà trờng Tiểu học Chơng III: Thực nghiện vận dụng phơng pháp kịch ngắn vào dạy học môn...
- 53
- 1,677
- 3
skkn khai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2
... Chương Cơ sở lí luận đề tài - Chương Cơ cở thực tiễn - Chương Khai thác kiến thức từ tranh ảnh sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn Địa Lí lớp 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 – 20 13 Trịnh ... với năm học 2 011 - 20 12: Mức độ 11A1 11A2 11A3 11A4 TỔNG Tốt Số % lượng 6 25 20 16,7 21 ,4 28 ,5 21 ,5 Khá Số % lượng 8 29 26 ,7 23 ,3 28 ,5 24 ,1 25 ,0 Trung bình Số % lượng 11 10 37 30,0 36,7 32, 1 35,7 ... KHOA VẬN DỤNG VÀO DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 12 – 20 13 Trịnh Thị Huyền THPT Quan Sơn 3.1 Một số vấn đề dạy học địa lí 11: Đối với chương trình địa lí 11 ược biên...
- 21
- 2,645
- 3
Nghiên cứu sự chuyển hóa giữa các dạng tri thức vận dụng vào dạy học nội dung phương pháp tọa độ trong mặt phẳng và không gian: Luận văn Thạc s Nghệ An
... có chuyển hoá qua chúng 2.1.1.1 S chuyển hoá từ tri thức vật sang tri thức phương pháp S chuyển hoá từ tri thức vật sang tri thức phương pháp phân chia theo dạng sau: a Tri thức vật s dụng vào ... tri n dạng tri thức chuyển hóa dạng tri thức Do đặc điểm môn học, chuyển hóa diễn môn học khác có khác Trong chương tìm hiểu chuyển hóa dạng tri thức dạy học phương pháp toạ độ mặt phẳng va không ... hoá thành tri thức phương pháp 2.1.1.2 S chuyển hoá từ tri thức phương pháp sang tri thức vật a Tri thức phương pháp phương tiện kết hoạt động dạy học Toán giúp học sinh hình thành tri thức vật...
- 101
- 333
- 0
ứng dụng thí nghiệm - thực hành ảo trong dạy thực hành kỹ thuật số
... Ứng dụng thí nghiệm - thực hành ảo dạy thực hành kỹ thuật số để minh họa làm rõ cho tác dụng việc sử dụng thí nghiệm – thực hành ảo trình dạy học thực hành nói chung dạy thực hành kỹ thuật số ... Nghiên cứu dạy học thực hành Xây dựng mẫu dạy thực hành Kỹ thuật số có sử dụng thực hành ảo Phạm vi nghiên cứu Đề tài “ Ứng dụng thí nghiệm - thực hành ảo dạy thực hành môn kỹ thuật số cho sinh ... nghiệm – thực hành ảo việc dạy thực hành ứng dụng sử dụng cho thực hành cụ thể dạy thực hành Kỹ thuật số Qua đó, thể rõ vai trò, vị trí hiệu sử dụng thí nghiệm – thực hành ảo trình dạy học thực hành...
- 123
- 789
- 1
Đề tài: “Mối quan hệ biện chứng giữa chủ thể và khách thể. Vận dụng vào việc học và hành của sinh viên hiện nay” pdf
... bách Do việc nghiên cứu "Mối quan hệ biện chứng chủ thể khách thể Vận dụng vào việc học hành sinh viên nay" tập trung vào số nội dung: * Thứ là: Mối quan hệ biện chứng chủ thể khách thể * Thứ ... thức thành khách thể phải vận dụng vào thực tiễn Mối quan hệ biện chứng chủ thể - khách thể Quan hệ chủ thể nhận thức khách thể trước hết quan hệ vật chất, quan hệ cảm tính đối tượng chủ thể chân ... trạng việc học hành sinh viên * Thứ ba: Giải pháp, kiến nghị PHẦN NỘI DUNG I MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA CHỦ THỂ VÀ KHÁCH THỂ Chủ thể Chủ thể đối tượng nhận thức định chất nhận thức Chủ thể người...
- 17
- 1,196
- 0
bước đầu tìm hiểu lý thuyết tình huống và vận dụng vào dạy học một số nội dung chủ đề đại số tổ hợp
... vận dụng Lý thuyết tình vào dạy học nội dung kiến thức Đại số tổ hợp Vì lý đây, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: ''Bớc đầu tìm hiểu Lý thuyết tình vận dụng vào dạy học số nội dung chủ đề Đại ... thuyết tình vận dụng vào dạy học số nội dung chủ đề đại số tổ hợp 2.1 Những nội dung lý thuyết tình 2.1.1 Khái niệm hệ thống dạy học tối thiểu theo Lý thuyết tình 2.1.1.1 Sơ đồ hệ thống dạy học ... pháp dạy học 1.5 Một vài nét thực trạng dạy học môn Toán trờng PTTH 1.6 Kết luận chơng Chơng 2: Lý thuyết tình vận dụng vào dạy học số nội dung chủ đề Đại số tổ hợp 2.1 Những nội dung lý thuyết tình...
- 20
- 2,220
- 10
Mối quan hệ biện chứng giữa chủ thể và khách thể. Vận dụng vào việc học và hành
... thức thành khách thể phải vận dụng vào thực tiễn Mối quan hệ biện chứng chủ thể - khách thể Quan hệ chủ thể nhận thức khách thể trước hết quan hệ vật chất, quan hệ cảm tính đối tượng chủ thể chân ... PHẦN NỘI DUNG I MỐI QUAN HỆ BIỆN CHỨNG GIỮA CHỦ THỂ VÀ KHÁCH THỂ Chủ thể Chủ thể đối tượng nhận thức định chất nhận thức Chủ thể người có người có ý thức Chủ thể đóng vai trò chủ thể ý thức Ý thức ... chủ thể nhận thức việc đồng đối tượng, khách thể với thực khách quan không Tất mà người, nhận thức người có quan hệ tới không tồn bên chủ thể tính tích cực chủ thể Khi vận dụng vào thúc đẩy học...
- 16
- 3,533
- 2
skkn dạy học văn bản chính luận theo đặc trưng loại hình (vận dụng vào dạy học các văn bản chính luận trong chương trình ngữ văn 12)
... khai theo mch cm xỳc ca loi hỡnh tr tỡnh, khụng theo ct truyn nh loi hỡnh t s m c trin khai qua h thng lp lun cú tớnh logic cao Lp lun chớnh lun th hin qua h thng lun im, lun c v lun chng Trong ... loi bn chớnh lun chng trỡnh THPT DY HC VN BN CHNH LUN THEO C TRNG LOI HèNH (Vn dng vo dy hc cỏc bn chớnh lun chng trỡnh Ng 12) - Da vo lch s: (Theo mc ớch th loi) + Chớnh lun thi Trung i: chiu (Chiu ... chớnh lun Trong quỏ trỡnh dy hc, giỏo viờn khụng phỏt hin v inh hng cho hc sinh tip cn nhng giỏ tr c ỏo ca chớnh lun 2.2 Dy hc bn chớnh lun theo c trng loi hỡnh DY HC VN BN CHNH LUN THEO C TRNG...
- 12
- 629
- 3
Các nguyên tắc giáo dục vận dụng vào dạy học tiếng việt (1)
... nguyên tắc giáo dục vận dụng vào dạy học tiếng Việt học tiếng Việt, việc sử dụng tiếng Việt em nội dung học tập, rèn luyện kĩ Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học Anh (chị) tự kiểm tra tri thức cũ cách ... vận dụng sáng tạo tri thức tiếng Việt vào hoạt động làm văn 7/10 Các nguyên tắc giáo dục vận dụng vào dạy học tiếng Việt · Hệ thống tập dạy – học tiếng Việt theo nguyên tắc tích hợp phải gắn bó ... vận dụng tích hợp văn tiếng Có điều, vận 8/10 Các nguyên tắc giáo dục vận dụng vào dạy học tiếng Việt dụng mang tính chất vô thức, không đặt lí thuyết, nguyên tắc vậy, mặt, chương trình tiếng Việt...
- 10
- 1,830
- 0
Từ khóa: các nguyên tắc và yêu cầu xây dựng quy trình thực hiện dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương táccơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệthực hành dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácmôi trường dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácthực trạng dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácquy trình và biện pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệnguyên tắc và quy trình dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácbiện pháp dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácthiết kế dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương táctổ chức và điều khiển dạy học thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương tácdạy học thực hành kỹ thuật theo tếp cận tương tác trong đào tạo giáo viên công nghệkiểm tra đánh giá kết quả học tập thực hành kỹ thuật theo tiếp cận tương táckhai thác kiến thức từ tranh ảnh trong sách giáo khoa vận dụng vào dạy học môn địa lý lớp 11 ở trường thpt quan sơn 2phương pháp dạy học thực hành kỹ thuậtthuyết đa trí tuệ vận dụng vào dạy học môn tự nhiên xã hộiNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ