Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần Hiđrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... tài: hiđrocacbon lớp 11 THPT Xây dựng hệ thống tập phát triển phần Mục đích nghiên cứu Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển phần hiđrocacbon lớp 11 THPT nhằm góp phần ... việc xây dựng sử dụng hệ thống tập hóa học phát triển trường THPT - Nghiên cứu sở khoa học việc xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh - Lựa chọn, xây dựng hệ thống tập hóa học ... nhận thấy việc xây dựng hệ thống BTHH phát triển cần thiết Chương : XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 THPT 2.1 Tổng quan phần hiđrocacbon lớp 11 2.1.1 Tổng...
  • 120
  • 1,529
  • 28

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học nhằm nâng cao hiệu quả dạy học phần Hidrocacbon lớp 11 trung học phổ thông
... nghiên cứu, xây dựng tuyển chọn hệ thống tập hóa học, đồng thời đề hướng sử dụng tập xây dựng nhằm nâng cao hiệu dạy học Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC PHẦN HIĐROCACBON LỚP 11 CHƯƠNG ... TRÌNH NÂNG CAO 2.1 Các nguyên tắc xây dựng hệ thống tập Khi xây dựng hệ thống tập nhằm nâng cao hiệu dạy học, dựa vào nguyên tắc sau: 2.1.1 Hệ thống tập phải góp phần thực mục tiêu môn học Bài tập ... trình dạy học, phân loại tập hóa học xu hướng phát triển tập hóa học Nêu số biện pháp nâng cao hiệu dạy học, có phương pháp sử dụng tập hóa học Chương trình hóa học phần Hidrocacbon lớp 11 THPT...
  • 138
  • 2,519
  • 34

Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên

Xây dựng và cách suy luận để giải nhanh hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 - Trung học phổ thông (THPT) ban khoa học tự nhiên
... hiđrocacbon lớp 11 THPT ban KHTN Điểm luận văn - Cách suy luận để giải nhanh câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn phần hiđrocacbon lớp 11 THPT ban KHTN - Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn áp dụng cách ... nhanh phần hiđrocacbon lớp 11 ban KHTN - Xử lý kết phương pháp thống kê tốn học Phạm vi đề tài Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (4 lựa chọn) cách suy luận để giải nhanh phần hiđrocacbon ... sở lý luận đề tài  Phân tích câu hỏi, tốn phần hiđrocacbon Hóa học lớp 11 ban KHTN tài liệu tham khảo  Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn cách suy luận để giải nhanh phần hiđrocacbon...
  • 119
  • 803
  • 5

xây dựng hệ thống bài tập phát triển duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông
... việc phát triển HS lên mức cao hơn, nâng cao hiệu dạy học 30 Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Hệ thống ... 29 Chương XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 30 2.1 Hệ thống tiêu chí phương pháp đánh giá lực học sinh 30 ... phát triển lực duy, rèn trí thông minh cho học sinh THPT, đồng thời làm phong phú thêm cho hệ thống tập Hóa học nay, chọn đề tài Xây dựng hệ thống tập hóa học phát triển cho học sinh lớp...
  • 200
  • 132
  • 0

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương Dao động cơ Vật lý lớp 12 trung học phổ thông, chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ[220326]

Xây dựng hệ thống và hướng dẫn giải bài tập chương  Dao động cơ  Vật lý lớp 12 trung học phổ thông, chương trình cơ bản theo hướng phát huy tính tích cực tự chủ[220326]
... 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VÀ HƢỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP CHƢƠNG DAO ĐỘNG CƠ” VẬT LÍ LỚP 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CHƢƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1 Vị trí vai trò chƣơng dao động chƣơng trình vật ... tập chƣơng Dao động - vật 12 chƣơng trình 2.6 Xây dựng hệ thống tập hƣớng dẫn hoạt động giải tập chƣơng Dao động - Vật 12 chƣơng trình 2.7 Sử dụng hệ thống tập chƣơng Dao ... hiệu học tập rèn luyện tƣ logic, tính sáng tạo học sinh giải tập Với tất lí trên, lựa chọn đề tài: Xây dựng hệ thống hướng dẫn giải tập chương Dao động Vật lớp 12 Trung học phổ thông, chương...
  • 119
  • 224
  • 0

TIỂU LUẬN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN DUY, TRÍ THÔNG MINH, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO

TIỂU LUẬN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY, TRÍ THÔNG MINH, PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO
... tập phát triển duy, trí thơng minh, phát huy tính tích cực sáng tạo 22 2.1 Vai trò BTHH việc phát triển duy………………………………20 2.2 Ngun tắc lựa chọn, xây dựng tập phát triển duy, ... biểu lực sáng tạo học sinh 18 1.4 Biện pháp tăng tính sáng tạo học sinh thơng qua BTHH 18 1.5 Đặc điểm chung tập hóa học phát triển duy, trí thơng minh, phát huy tính tích cực sáng tạo ... Xây dựng sử dụng tập phát triển duy, trí thơng minh, phát huy tính tích cực sáng tạo 2.1 Vai trò BTHH việc phát triển Theo quan niệm tâm lý học đại, lực người sản phẩm phát triển lịch sử -...
  • 33
  • 434
  • 1

Ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích học tập môn cầu lông cho nữ học sinh khối 11 trường THPT cao bá quát gia lâm hà nội

Ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích học tập môn cầu lông cho nữ học sinh khối 11 trường THPT cao bá quát   gia lâm   hà nội
... nữ học sinh khối 11 trường THPT Cao Quát - Gia Lâm Nhiệm vụ 2: ứng dụng, tổ chức số tập sức mạnh nhằm nâng cao thành tích học tập môn cầu lông cho nữ học sinh khối 11 trường THPT Cao Quát ... - Gia Lâm 3.2.1 ứng dụng số tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích học tập môn cầu lông cho nữ học sinh khối 11 trường THPT Cao Quát - Gia Lâm 3.2.1.1 Lựa chọn số tập phát triển sức ... QuátGia Lâm 3.2.1 ứng dụng số tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao 27 thành tích học tập môn cầu lông cho nữ học sinh đánh giá thực trạng sức mạnh nữ học sinh khối 11 trường THPT Cao Quát- Gia...
  • 54
  • 42
  • 0

bai tap phat trien tu duy toan 8

bai tap phat trien tu duy toan 8
... toán trên, ta chứng minh đợc đờng trung tuyến AN tam giác AEF đờng cao tam giác ABC đờng trung tuyến AM tam giác ABC đờng cao tam giác AEF Ta có toán Bài toán 8: Cho tam giác ABC, dựng phía tam giác ... ABC, dựng phía tam giác hình vuông ABDE ACHF Chứng minh đờng trung tuyến AN tam giác AEF đờng cao AP tam giác ABC đờng trung tuyến AM tam giác ABC đờng cao tam giác AEF Q F N E H A D B P M C Hớng ... vẽ hình bình hành AEQF, Chứng minh QP, BH CD đồng quy Q F E H A D B C P Tiếp tục toán 8, ta có đờng trung tuyến AM tam giác ABC đờng cao tam giác AEF Từ ta khai triển đợc toán tổng quát Bài toán...
  • 10
  • 152
  • 0

Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy giải bài tập vật lý chươn Dao động cơ - lớp 12 trung học phổ thông

Sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc giảng dạy giải bài tập vật lý chươn Dao động cơ  - lớp 12 trung học phổ thông
... môn Vật chương Dao động ” giáo viên học sinh lớp 12 - Đối tượng nghiên cứu: Phần mềm toán học Mathematica, ứng dụng vào giảng dạy giải B T V L chương “D ao động - lớp 12 T H P T - Đ ... BÀI TẬP VẬT LÝ CHƯƠNG “ DAO ĐỘNG c ” - LỚP 12 THPT HIỆN NAY VÀ XÂY DựNG HỆ THỐNG BÀI TẬP G IẢI BẰNG PHẦN MỀM TOÁN HỌC MATHEMATICA 2.1 Phân tích nội dung kiến thức chương "Dao động cơ" - lớp 12 ... lớp 12TN 1, T N trường THPT chuyên Trần Phú Vấn đề nghiên cứu Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc giảng dạy giải tập vật chương “ Dao động - lớp 12 THPT để nâng cao chất lượng dạy...
  • 115
  • 272
  • 0

Giải bài tập chương Dao động cơ Vật lý lớp 12 trung học phổ thông bằng ngôn ngữ lập trình Matlab

Giải bài tập chương  Dao động cơ  Vật lý lớp 12 trung học phổ thông bằng ngôn ngữ lập trình Matlab
... ngôn ngữ lập trình Matlap để giải tập chương Dao động ” sách giáo khoa Vật 12 thiết kế phương án dạy học với tập Đối tƣợng nghiên cứu - Phần mềm ngôn ngữ lập trình Matlab - Các dạng tập chương ... Dao động sách giáo khoa Vật 12 Phạm vi nghiên cứu Sử dụng ngôn ngữ lập trình Matlap việc dạy tập chương Dao động ” sách giáo khoa Vật 12 Câu hỏi nghiên cứu Sử dụng ngôn ngữ lập trình ... niệm tập vật lí, vai trò tập vật trình dạy học vật lí THPT 37  Tìm hiểu cách phân loại tập vật lí phương pháp giải tập vật lí, đề xuất phương pháp giải tập vật chương Dao động Vật 12...
  • 97
  • 291
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: nghien cuu xay dung mot so bai tap phat trien the luc cho nam sinh vien truong dai hoc quoc gia ha noiứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích học tập môn cầu lông cho nữ học sinh khối 11 trường thpt cao bá quát gia lâm hà nộibai tap phat trien tu duy cho tre mam nongiao an mam no labài tập phát triển tư duy cho trẻ mẫu giáobai tap phat trien tu duy cho trevận dụng triz xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo dùng cho dạy học vật lý phần từ trường và cảm ứng điện từ lớp 11 trung học phổ thông nhằm bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinhứng dụng một số bài tập phát triển sức nhanh nhằm nâng cao thành tích chạy 100m cho nam học sinh đội tuyểnluận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ nhằm nâng cao thành tích nhảy cao úp bụng cho nam học sinh lớp 11 trường thpt nghènlụa chọn ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểuứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh tốc độ trong bóng đá cho nam học sinh lớp 10 trường thpt bán công nguyễn mộng tuân thanh hoáskkn lụa chọn ứng dụng một số bài tập phát triển sức mạnh nhằm nâng cao thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh nữ lớp 11 trường thpt chuyên lam sơnbài tập phát triển tư duc cho trẻ mẫu giáovận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thôngskkn bai tap phat trien suc nhanh cua hs lop 8nghiên cứu và xây dựng quy hoạch tổng thể phát triển kt xh của khu vực miền trung tây nguyênBài lao động tự giác và sáng tạo GD công dân 8Bài phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại giáo dục công dân 8Thiết kế kỹ thuật nhà máy ủ phân compost rác thải sinh hoạt cho Tp Long Xuyênbài phong trào tây sơnCHUYÊN đề QUẢN lý đổi mới SINH HOẠT CHUYÊN môn ở TRƯỜNG TIỂU họcMỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VẬN ĐỘNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA TRẺ MẪU GIÁO 5 ĐẾN 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA BẠCHChủ ngữ trong câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 7Chủ ngữ trong câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 10Chủ ngữ trong câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 12Chủ ngữ trong câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 19Chủ ngữ trong câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 17Chủ ngữ trong câu kể ai là gì LTVC lớp 4 số 2Bai 27 thuc hanh quan sat thuong bien ok96BÀI 9 VƯƠNG QUỐC CAMPUCHIA và VƯƠNG QUỐC làoMỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC LỄ GIÁO CHO TRẺ 5 TUỔI NHẰM GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ TẠI TRƯỜNG MẦM NON BA ĐÌNHThần tốc luyện đề toán học THPT quốc gia 2016– tập 3 (hot)MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ 24 ĐẾN 36 THÁNG TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON NGA MỸquan hệ quốc tế sau thời kì chiến tranh lạnhTuan tiet 18,19,20 bai 13 phong trào dân chủ dân tộc ở việt nam từ năm 1925 -1930BÀI 4 cấu TRÚC BẢNG
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập