SKKN sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường THPT, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn

skkn sưu tầm ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới các trường thpt, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn

skkn sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường thpt, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn
... NGHỊ…………………………………………………………………44 SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI ) A LÝ ... Với môn Lịch sử nói chung nhiều môn học trường phổ thông việc sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử góp phần thúc đẩy khả học sinh Trên thực tế, hoạt động tổ chức trò chơi vào dạy học lịch ... học Lịch Sử 10 +Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra Lịch Sử +Sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử trường THPT góp phần nâng cao chất lượng môn( phần I lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại...
  • 47
  • 257
  • 0

SKKN: SƯU TẦM ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI TRUNG ĐẠI)

SKKN: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI)
... học Lịch Sử 10 +Hướng dẫn học sinh làm kiểm tra Lịch Sử +Sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử trường THPT góp phần nâng cao chất lượng môn( phần I lịch sử giới thời nguyên thủy, cổ đại ... Hạnh Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh Năm học 2010 – 2011 SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, ... tin vào dạy học lịch sử từ định lựa chọn đề tài « Sưu tầm ứng dụng trò chơi vào dạy học lịch sử giới trường THPT, góp phần nâng cao chất lượng môn » nhằm tạo hứng khởi hoạt động dạy học lịch sử...
  • 47
  • 829
  • 5

skkn sưu tầm xây dụng kho tư liệu để dạy học môn sinh học 7 trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS

skkn sưu tầm và xây dụng kho tư liệu để dạy học môn sinh học 7 ở trường THCS theo hướng phát huy tính tích cực của HS
... THCS theo hướng phát huy tính tích cực HS MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Sưu tầm xây dựng kho liệu phục vụ cho GV dạy môn Sinh học trường THCS nhằm phát huy tính tích cực HS 3 GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu sưu ... việc sưu tầm, xây dựng kho liệu để giảng dạy môn Sinh học trường THCS việc làm cần thiết hữu ích - Từ lý trên, định chọn đề tài “ Sưu tầm xây dụng kho liệu để dạy học môn Sinh học trường THCS ... ĐÀO MỘNG NGỜ SƯU TẦM VÀ XÂY DỰNG KHO TƯ LIỆU ĐỂ DẠY MÔN SINH HỌC TRƯỜNG THCS THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH Ngành đào tạo: Sư phạm Sinh học Trình độ đào tạo: Đại học KHÓA LUẬN...
  • 83
  • 592
  • 2

sử dụng phối hợp các phần mềm dạy học để thiết kế các bài giảng chương “nguyên tử” - lớp 10 thpt góp phần nâng cao chất lượng dạy - học môn hóa học

sử dụng phối hợp các phần mềm dạy học để thiết kế các bài giảng chương “nguyên tử” - lớp 10 thpt góp phần nâng cao chất lượng dạy - học môn hóa học
... dy hc hoỏ hc lp 10 THPT" nhm gúp phn nõng cao cht lng dy v hc Hoỏ hc trng trung hc ph thụng I TNG V KHCH TH NGHIN CU: i tng nghiờn cu: - Ni dung chng Nguyờn t - lp 10 THPT - Xõy dng số chuyờn ... khối lợng nguyên tử Kích thớc nguyên tử B3 Kết luận chung B4 Củng cố Phần 2: Hình ảnh âm - Một số hình ảnh sử dụng bài: Phần 3: Trợ giúp giáo viên Phần 5: Bi trỡnh din: ( Ni dung trỡnh din c ... Lp 10A1 Bi Lp 10A2 T l % S HS S HS T l % Bi Lp 10 A7 Bi Lp 10A3 S HS T l % S HS T l % Rt thớch 45 90 44 88 46 92 48 96 Bỡnh thng 10 12 Khụng thớch 0 0 0 0 Bng Bi Lp 10 A1 Bi Lp 10 A2 Bi Lp 10...
  • 27
  • 156
  • 0

luận văn đại học phạm Sử dụng phối hợp các phần mềm dạy học để thiết kế các bài giảng chương Nguyên tử” - lớp 10 THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy - học môn Hóa học”

luận văn đại học sư phạm Sử dụng phối hợp các phần mềm dạy học để thiết kế các bài giảng chương Nguyên tử” - lớp 10 THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy - học môn Hóa học”
... dy hc hoỏ hc lớp 10 THPT" nhm gúp phn nõng cao cht lng dy v hc Hoỏ hc trng trung hc ph thụng I TNG V KHCH TH NGHIấN CU: 3.1 i tng nghiờn cu: - Ni dung chng Nguyn t - lớp 10 THPT - Xõy dng mt ... chữ hợp - Mỗi slide có tiêu đề - Có nút điều khiển - Hình ảnh tranh vẽ, bảng trực quan sinh động, hấp dẫn ngời học II.ưtổưchứcưưưư Tổng điểm: - Chính tả - Ngữ pháp - Sắp xếp, liên kết slide hợp ... nguyờn t v lớp v electron Culụng Vỏ electron ca NT Electron (e) qe = -1 ,602.1 0-1 9C Proton (p) qp = 1,602.1 0-1 9C Ntron (n) qn = Quy c -1 (vt) +1 (vt) c tớnh ht in tớch q Khi lng m me=9 ,109 5.1 0-3 1kg...
  • 80
  • 617
  • 0

luận văn đại học phạm Sử dụng phối hợp các phần mềm dạy học để thiết kế các bài giảng chương Nguyên tử” - lớp 10 THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy - học môn Hóa học

luận văn đại học sư phạm Sử dụng phối hợp các phần mềm dạy học để thiết kế các bài giảng chương Nguyên tử” - lớp 10 THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy - học môn Hóa học
... dy hc hoỏ hc lớp 10 THPT" nhm gúp phn nõng cao cht lng dy v hc Hoỏ hc trng trung hc ph thụng I TNG V KHCH TH NGHIấN CU: 3.1 i tng nghiờn cu: - Ni dung chng Nguyờn t - lớp 10 THPT - Xõy dng mt ... điểm: - Màu sắc, phông chữ hợp lí 15 30 10 - Mỗi slide có tiêu đề - Có nút điều khiển - Hình ảnh tranh vẽ, bảng trực quan 10 sinh động, hấp dẫn ngời học II tổ chức Tổng điểm: - Chính tả 25 - Ngữ ... nguyờn t v lớp v electron Culụng Vỏ electron ca NT Electron (e) qe = -1 ,602.1 0-1 9C Proton (p) qp = 1,602.1 0-1 9C Ntron (n) qn = Quy c -1 (vt) +1 (vt) c tớnh ht in tớch q Khi lng m me=9 ,109 5.1 0-3 1kg...
  • 82
  • 680
  • 0

Nghiên cứu các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác thẩm định kỹ thuật công nghệ công trình đường ô tô thuộc tỉnh Lào Cai

Nghiên cứu các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác thẩm định kỹ thuật và công nghệ công trình đường ô tô thuộc tỉnh Lào Cai
... Hình ảnh đường Đường cong Dốc Đường cong Đường cong đứng lõm Đường cong lõm Đường cong Đường cong đứng lồi Đường cong bình đồ trắc dọc Đường thẳng Đường cong dốc Dốc Đường thẳng Đường thẳng Đường ... dốc Đường cong đứng lõm Cong lõm Đường cong đứng lồi Cong lồi Hình 32 .Các dạng đường Hỡnh 1.4 Cỏc dng ng P=0 P Đường cong đứng lồi Trắc doc P Đường cong đứng lõm WP qu q =0 q Bình đồ P=0 Đường ... li chiu rng nn ng thit k 1.3.4 Cao thit k nn ng - Cao thit k ca nn ng l cao tim ng Khi cú hai nn ng c lp s cú hai cao thit k trờn hai mt ct dc riờng bit - Cao thit k mộp nn ng nhng on...
  • 130
  • 133
  • 0

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học Lịch sử thế giới lớp 11 trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học Lịch sử thế giới lớp 11 trường Trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... vấn đề sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông 37 1.2.1 Tình hình trang bị đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông Đồ dùng trực quan quy ước loại ... việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông 1.1.Cơ sở lý luận việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử 1.1.1 Quan niệm đồ dùng trực quan 1.1.2 Các loại đồ ... đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông 29 1.2.1 Tình hình trang bị dụng đồ dùng trực quan quy ước dạy học lịch sử trường phổ thông 30 1.2.2 Tình hình sử dụng dụng đồ dùng trực...
  • 115
  • 291
  • 0

Báo cáo nghiên cứu khoa học PHÂN LUỒNG học SINH SAU TRUNG học cơ sở (THCS) TRUNG học PHỔ THÔNG (THPT) góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN lực TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG THỜI kỳ hội NHẬP

Báo cáo nghiên cứu khoa học     PHÂN LUỒNG học SINH SAU TRUNG học cơ sở (THCS) và TRUNG học PHỔ THÔNG (THPT) góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN lực TỈNH ĐỒNG THÁP TRONG THỜI kỳ hội NHẬP
... quyền bình đẳng mặt, có quyền học tập lao động Vì thế, học sinh sau tốt nghiệp cấp trung học: Trung học sở (THCS), Trung học phổ thông (THPT) có quyền lực chọn cho đường vào đời cách tốt đẹp hợp lý ... túc văn hóa trung tâm GDTX, học nghề sở dạy nghề Phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS THPT: Lên THPT (đối với học sinh THCS), vào Đại học Cao đẳng (đối với học sinh THPT), Trung cấp chuyên ... tuyển vào TCCN tăng 2% (ổn định sau năm 2020) vào sở dạy nghề tỉnh khoảng 300 Hs, đồng thời vào kết tuyển vào TCCN dạy nghề thời gian qua kế hoạch phân luồng năm 2013, học sinh sau THCS THPT vào...
  • 8
  • 143
  • 1

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng bộ môn thể dụng bằng các trò chơi kích thích THPT

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng bộ môn thể dụng bằng các trò chơi kích thích ở THPT
... dạy môn thể dục - Vận dụng phương pháp trò chơi vào học thể dục nhằm nâng cao hứng thú hiệu học môn thể dục - Học sinh khối 10, 11 trường THPT Quang Trung xã Đăkrla- đăkmil- đăknông Phương pháp ... học môn thể dục cho học sinh - Mục tiêu đưa đề tài trao đổi với đồng nghiệp nhằm mục đích nâng cao nghiệp vụ công tác thân góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy môn thể dục giáo viên chất lượng ... nhằm kích thích hứng thú học tập học sinh vận dụng phương pháp trò chơi thi đấu vào học để rèn luyện kỹ thuật thể lực cho học sinh Phương pháp trò chơi tạo cho người chơi nhiều điều kiện để giải...
  • 13
  • 324
  • 0

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy học các bài thực hành sinh học trong cáh sinh học 10 sách cơ bản theo hướng lấy học sinh làm trung tâm

Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy và học các bài thực hành sinh học trong cáh sinh học 10   sách cơ bản theo hướng lấy học sinh làm trung tâm
... ti mẻ, đề ti phân tích nội dung, xây dựng liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy v học bi thực hnh cần phải quan tâm v đầu để đem lại hiệu cao việc giảng dạy bi thực hnh 1.2 CáC Vấn đề Lí ... chế số hoá chất đơn giản, hay linh động việc lựa chọn mẫu vật Chính vậy, phân tích nội dung, xây dựng liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy v học bi thực hnh l đề ti nhiều người quan tâm nghiên ... - K30C CHƯƠNG 1: TổNG QUAN CáC VấN Đề NGHIêN CứU 1.1 LịCH Sử NGHIêN CứU Phân tích nội dung bi thực hnh, xây dựng liệu góp phần nâng cao chất lượng dạy v học bi thực hnh l đề ti chưa có nhiều...
  • 67
  • 104
  • 0

Nghiên cứu lắp ráp sử dụng bộ thí nghiệm đệm không khí kết nối máy vi tính vào dạy học phần các định luật bảo toàn vật lý 10 góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học

Nghiên cứu lắp ráp và sử dụng bộ thí nghiệm đệm không khí kết nối máy vi tính vào dạy học phần các định luật bảo toàn vật lý 10 góp phần nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông luận văn tốt nghiệp đại học
... Trờng Đại học Vinh khoa vật ====***==== NGHIÊN CứU LắP RáP Sử DụNG Bộ THí NGHIệM ĐệM KHÔNG KHí KếT NốI MáY VI TíNH VàO DạY HọC PHầN CáC ĐịNH LUậT BảO TOàN VậT 10 GóP PHầN NÂNG CAO CHấT LƯợNG ... LƯợNG DạY HọC VậT TRƯờNG PHổ THÔNG Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: luận phơng pháp dạy học môn vật TS Nguyễn Thị Nhị Sinh vi n thực hiện: Chu Thị Hồng Cán hớng dẫn: 48A Vật ... MY VI TNH VO DY HC PHN CC NH LUT BO TON VT Lí 10- NNG CAO 2.1 V trớ, ni dung ca chng Cỏc nh lut bo ton Vt 10- Ban Nõng cao- THPT 2.1.1 V trớ ca chng Cỏc nh lut bo ton Vt 10- Ban Nõng caoTHPT...
  • 75
  • 710
  • 2

Tài liệu Báo cáo: Giải pháp ứng dụng góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải tóan bậc tiểu học ppt

Tài liệu Báo cáo: Giải pháp ứng dụng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học giải tóan bậc tiểu học ppt
... dẫn: Tiến sĩ Trần Diên Hiển Ngời thực hiện: Ngô Thị Thu Nga ứng dụng phơng pháp chia tỷ lệ để giải toán lớp Xut phỏt t yờu cu nõng cao cht lng dy v hc núi chung v cht lng dy Toỏn núi riờng: Trong ... Giáo viên hớng dẫn: Tiến sĩ Trần Diên Hiển Ngời thực hiện: Ngô Thị Thu Nga ứng dụng phơng pháp chia tỷ lệ để giải toán lớp Ni dung I.V trớ tm quan trng ca vic la chn phng phỏp ... nh Giáo viên hớng dẫn: Tiến sĩ Trần Diên Hiển Ngời thực hiện: Ngô Thị Thu Nga ứng dụng phơng pháp chia tỷ lệ để giải toán lớp c yờu cu ca bi toỏn t ú m cỏc em la chn c phng phỏp gii cho chớnh...
  • 21
  • 261
  • 4

Luận văn" Giải pháp ứng dụng góp phần nâng cao chất lượng dạy học giải tóan bậc tiểu học pot

Luận văn
... tìm Trong thực hành giải toán ta kết hợp b-ớc 2, 3 ,và lời giải đ-ợc ngắn gọn 4.Các ứng dụng ph-ơng pháp chia tỷ lệ giải toán tiểu học: 4.1 ứng dụng ph-ơng pháp chia tỷ lệ để giải toán tìm hai số ... Thị Thu Nga ứng dụng ph-ơng pháp chia tỷ lệ để giải toán lớp Vy hai bn Hựng v Cng ó i d i hi chỏu ngoan Bỏc H III ứng dụng ph-ơng pháp chia tỷ lệ để giải toán tiểu học Khái niệm ph-ơng pháp chia ... toán chuyển động giải đ-ợc ph-ơng pháp Các toán có văn lớp lớp giải ph-ơng pháp chia tỷ lệ SGK lớp ch-ơng trình tiểu học 2000 trình bày hai dạng toán văn điển hình giải ph-ơng pháp chia tỷ lệ...
  • 60
  • 182
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng góp phần nâng cao chất lượng học giải toán bậc tiểu họcsử dụng trò chơi trong dạy học lịch sửthiết kế và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học phần di truyền học góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh học lớp 12ứng dụng phần mềm tin học thiết kế một số bản đồ động trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thôngrèn luyện cho học sinh dân tộc thiểu số kỹ năng khai thác kênh hình và tự xây dựng một số dạng kênh hình đơn giản góp phần nâng cao chất lượng dạy học sinh lớp 11giải pháp nâng cao sử dụng nguồn vốn đầu tư nhằm góp phần nâng cao chất lượng tăng trưởng việt nam đến 2010 tạo điều kiện tạo lập và thu hút vốn đầu tưmột số giải pháp hỗ trợ nhằm góp phần nâng cao chất lượng dịch vụ thanh toán quốc tế hàng nhập khẩu bằng phương thức tín dụng chứng từ tại sacombank chi nhánh tân bìnhsử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học phần ii sinh hoá tế bào sinh học 10 chương trình chuẩntæ chøc ho¹t §éng nhãm trong d¹y häc lþch sö ë tr¦êng trung häc phæ th¤ng vận dụng qua dạy học lịch sử thế giới từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ xvi lớp 10 chương trình chuẩnphương pháp sử dụng đồ dùng trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử lớp 9 thcsnâng cao chất lượng bộ môn vật lý thpt bằng video và thí nghiệm ảosáng kiens kinh nghiệm tỏ chúc trò chơi trong dạy học lich suthực trạng và một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dân số tại tỉnh bắc kạnmột số giải pháp nhằm góp phần nâng cao chất lượng tín dụng xuất nhập khẩu tại chi nhánh ngân hàng công thương đống đa tăng cường công tác kiểm tra giám sát để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động của các chi nhánh phòng giao dịch để đảm bảo hoạt động an toàn phát triển bền vữngGia công mỹ phẩm thành phố hồ chí minhNghiên cứu thành phần bọ xít bắt mồi và biến động số lượng của một số loài phổ biến trên cây đậu rau ở xã Tiền Phong, Mê Linh, Hà Nội (LV tốt nghiệp)Quản lý cơ sở vật chất ở trung tâm khảo thí đại học quốc gia hà nội theo hướng ISO 9001Quản trị nhân lực tại công ty công ty bất động sản viettelPhát triển nguồn nhân lực hải quan hà tĩnh trong bối cảnh hội nhập quốc tếĐỒ ÁN CHI TIẾT MÁY 2010Chiến lược phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần mondayPhát triển văn hóa doanh nghiệp tại tổng công ty điện lực thành phố hà nộiSự thay đổi thị hiếu âm nhạc của sinh viên trường Đại học Văn hóa Hà Nội hiện nayPhân tích thực trạng, quy trình tổ chức sự kiện của công ty cổ phần gia đình JOETHỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN THỦ ĐÔMón Bánh Đa Cua trong văn hóa ẩm thực Hải PhòngDẤU ẤN TRIỀU LÝ TRONG LỊCH SỬ DÂN TỘCNga – thị trường tiềm năng du lịch Việt NamTÌM HIỂU CÔNG TÁC XỬ LÝ TÀI LIỆU TẠI THƯ VIỆN TRUNG ƯƠNG QUÂN ĐỘIứng dụng máy tính cầm tay giải toán giải tíchĐiều tra, nghiên cứu thành phần loài côn trùng, đặc điểm hình thái, sinh học sinh thái của loài bọ rùa đỏ (Micraspis discolor) trên cây lạc vụ hè thu năm 20152016, tại ruộng chuyên canh mầu thuộc Đông Anh, Hà Nội (LV tốt nghiệp)Nghiên cứu một số đặc điểm hình thái và thể lực của học sinh trường THPT Trung Giã Sóc Sơn Hà Nội (LV tốt nghiệp)Nghiên cứu khả năng chú ý và ghi nhớ của học sinh trường THPT Tam Dương, Tam Dương, Vĩnh Phúc (LV tốt nghiệp)Nghiên cứu một số chỉ số hình thái, thể lực của học sinh trường trung học phổ thông Đinh Tiên Hoàng, thành phố Ninh Bình, tỉnh Ninh Bình (LV tốt nghiệp)
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập